Проект «Создание изостудии «акварель»

ПРОЕКТ № 2

«СОЗДАНИЕ ИЗОСТУДИИ «АКВАРЕЛЬ»»

Руководитель проекта:

Абидулина О.М.

Актуальность проблемы

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая.

Известно, что изобразительная деятельность – это деятельность специфическая для детей, позволяющая им передавать свои впечатления от окружающего мира и выражать свое отношение к изображаемому. Ребенок в процессе рисования испытывает разные чувства – радуется созданному им красивому изображению, огорчается, если что-то не получается, стремится преодолеть трудности.

Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки. Именно этих качеств и умений так не хватает нашим воспитанникам. Многие из подростков не только не хотят, но и умеют рисовать. И дело даже не в таланте. Зачастую, имея плохо развитую мелкую моторику рук, неусидчивость, невнимательность, скудную фантазию, наши воспитанники пропускали уроки ИЗО в общеобразовательной школе, не считая их важными. А рисование развивает не только фантазию и внимание, но и пространственное восприятие, стимулирует ускоренное развитие и мышления и речи ребенка. При работе над рисунком происходит колоссальное изменение образного и образно - логического мышления. Рисуя, ребенок успокаивается, освобождается от «лишней» энергии. Учиться лучше понимать себя, своих друзей и родителей. Рисование дает ребенку возможность погрузиться в мир своих придумок, фантазий и воображений.

Поэтому возникла необходимость создания школьной изостудии.

Цель проекта:

Развитие творческих способностей, образного мышления воспитанников на основе использования новых техник рисования.

Задачи:

Освоить практические приемы и навыки изобразительного мастерства ( рисунка, живописи и композиции)

Организовать взаимодействие с партнерами социума для проведения выставок детских работ

Изучить и использовать в работе нетрадиционные способы изображения

Повысить активность воспитанников (участие в конкурсах, выставках, совместных проектах).

Участники проекта:

Учащиеся 5-9 классов;

Педагог-психолог;

Партнеры социума (Сбербанк, поликлиника, ДОУ и т.д.)

Администрация школы.

Условия реализации проекта:

Материально-техническая база:

- наличие светлого и просторного кабинета для занятий, удобной мебели;

- обеспеченность учащихся необходимыми материалами и инструментами: краски акварельные, гуашевые; карандаши, пастельные мелки; кисти беличьи разных размеров и щетинные; бумага разных форматов; основы под росписи; рамки для оформления работ;

- наличие приспособлений для постановки натюрмортов: мольберты, ткань для драпировки, муляжи и т.д.

- графические планшеты;

- столы для рисования песком;

Методическое и дидактическое обеспечение:

- наглядно-теоретическая база в виде пособий, репродукций и живописных работ, иллюстраций;

- альбомы по разным видам росписей; по временам года;

- дидактический и раздаточный материал.

Психолого-педагогические условия:

- наличие стабильного детского коллектива;

- творческая атмосфера на занятиях;

- мастерство педагога.

Этапы реализации проекта. Проект рассчитан на 5 лет.

Организационный (2014-2015 г.г.)

Содержательный (2015-2018 г.г.)

Аналитический ( 2018-2019г.г.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152620-proekt-sozdanie-izostudii-akvarel