Урок-игра КВН по русскому языку: увлекательное соревнование на знание правил

КГУОШ № 196 г. Алматы

КВН в 7 «Б» классе

Цели:Привитие интереса к изучению русского языка

Задачи: 1) Развивать творческое воображение детей, вырабатывать свободную и выразительную речь; прививать любовь к русскому языку.

2) Поддерживать желание учиться и получать удовольствие от преодоления познавательных трудностей;

3) воспитывать чувства товарищества, умение работать в коллективе.

Оформление: В классе вывешены плакаты:« Язык – это история народа. Язык – это путь к цивилизации культуры. . .» А.И.Куприн

«Учите русский –

годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом.

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нём самом». Сабир Абдулла

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!» И. С. Тургенев

Задания в конверте, вопросы.

От команд: эмблема на каждого и для жюри

Ход мероприятия

Звучит гимн.

Заходят команды: «Лицедеи» и «Умники»

Приветствие команд

Девиз команд, эмблема на каждого участника и отдельно для жюри.

В каждой команде по 6 участников. Избирают капитана

Ведущий: С самого раннего детства и до глубокой старости жизнь человека связана с языком.

- А зачем нам изучать русский язык? (Без языка немыслимо ни на шаг продвинуть вперёд технику, науку и саму жизнь). Поэтому, чтобы общаться со всеми людьми планеты надо изучать русский язык.

- Сегодня мы проведём КВН.

- Вам предстоит пройти несколько испытаний. Ваша победа зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания.

Учитель.

Мы начинаем КВН!

Пусть будут интересны всем

Словесной битвы результаты.

Удачи всем! Вперёд, ребята!

1)Представление команд

1. Мы команда «Умники»,

Быть в хвосте нам не с руки.

Мы должны дружнее быть,

Чтоб в КВНе победить!

2. У «Лицедеев» нет проблем,

Пусть начнётся КВН,

И мы сможем доказать,

Что нас трудно обыграть!

2Конкурс «Пунктуация»

Прочитать стихотворение К.Чуковского. Разделить его на предложения, поставить, где надо, точки.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка

В коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

Учитель:

Пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания

3.Конкурс «Доскажи фразеологизм»

А) Дружнее этих двух ребят

На свете не найдешь.

О них обычно говорят:

(«Водой не разольешь»)

Б) Мы исходили городок

Буквально ( вдоль и поперек)

В) И так устали мы в дороге,

Что еле волочили ноги.

Фальшивят, путают слова,

Поют (кто в лес, кто по дрова)

Г) Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки.

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь (медвежью услугу)

Учитель:

Внимание!

Ждёт вас новое испытание.

Ох, и трудное предстоит вам задание!

Пассивных сейчас быть не должно-

Помните: «Один за всех, и все за одного!»

4«Отгадайка»В конвертах записаны загадки, одна команда загадывает другой.

1.Тебе дано, а люди пользуются. (имя)

2.Что можно приготовить, а съесть нельзя. (уроки)

3.Что всегда кладут в суп, а перед едой выбрасывают. (лавровый лист)

4. Каких камней не бывает в море (сухих)

5.По какому пути нельзя пройти. (по Млечному)

6.Какой газ утверждает, что он не он. (неон)

7.Какая земля никогда не стареет. (Новая)

8.Что на чужой спине едет и груз везет. (рюкзак)

9.Что делает сторож, если на шляпе его сидит воробей. (спит)

10. Без чего не может жить человек. (без имени)

11. Какой город летает? (Орёл)

12. Название какого города состоит из птицы и животного? (Воронеж)

5 «Догадайся»

Учитель в ящике прячет яблоко, хлеб, иглу и соль. Затем читает по одной подсказке лексическое значение этих слов.

1. Из-за него начинается вражда. Когда тесно, то ему негде упасть (Яблоко)

2. Он бывает насущный, бывает чужой. Он дружит с солью. По-немецки «брод» (хлеб)

3.Глупый человек будет искать ее в скошенной траве, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть (игла)

4 Ее нужно съесть 16,38 кг, чтобы чему – нибудь научиться. Давным-давно она была на вес золота. Она была только у богатых (соль)

6. Конкурс капитанов

Мы на исторической станции . Я называю старорусские слова, а вы показываете:

Выя - шея; десница- правая рука; очи-глаза; шуйца- левая рука; чело-лоб; уста-губы, ланиты-щеки

7Конкурс эрудитов.Каждой команде дается задача:

1.Отделите плод от растения 2. Растворите белое в прозрачном

СОШИСНШАКА (сосна, шишка) СВОАДХАРА (вода, сахар)

8.«Обьясни-ка»

1 У женщины гораздо старше средних лет существовали до биологической смерти два представителя водоплавающей птицы

подотряда килегрудых с явным проявлением сангвинического темперамента. (Жили у бабуси два веселых гуся.)

2. Однажды Всевышний птице средней величины из отряда воробьиных сделал презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвердой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока. (Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

3. Домашнее парнокопытное животное при любых метеорологических условиях способно отыскать размытую водой почву.

(Свинья везде грязь найдет)

9.Дальше, дальше. . . Команды выбирают конверт с вопросами и отвечают в течении минуты.

1. Какие 3 местоимения самые чистые? (Вы мы ты)

2. Какое местоимение требует чистоты? (Мой)

3.Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь, не в свое дело. (нос)

4. Сколько раз старик ходил к морю в сказке А. Пушкина « Сказка о рыбаке и рыбке», чтобы рыба выполнила пожелание старухи? (5 раз)

5.Назовите произведение и автора: « Уж близок полдень. Жар пылает» («Полтава»А.С.Пушкин)

6. В какой сказке говорится о четырех дерзких побегах и одном злодейском убийстве? (“Колобок”)

7. “На них сафьяновые красные сапоги, с серебряными подковами, шаровары шириною с черное море, с тысячью складок, перетянутые золотым шнурком. Их лица немного загоревшие с черными усами. На голове бараньи шапки с золотым верхом”. (Остап и Андрий. “Тарас Бульба”, Гоголь)

8. Поляки называют её Едзина, чехи - Езинка, словаки - Ежи Баба, а как называем её мы? (Баба-Яга.)

9. Что делал слон, когда пришёл Наполеон? ( жевал траву)

10. Первый слог - местоименье,

Второй - весенний месяц яркий,

В конце частица для смягченья,

В целом - остров очень жаркий.

1. Какие 2 местоимения мешают ездить по дорогам? (Я мы)

2. Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (Я)

3. Сколько минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую? (Его не надо варить, ведь оно уже сварено)

4. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 24 часа будет солнечная погода? (Через 24часа, будет ночь, значит, солнечной погоды быть не может)

5. О чём говорится в этих строчках:

«Беседуют деревья в тишине.

Друг с другом птицы говорят лесные. 
Есть говор свой у волн вдали, 
Насвистывает что-то тихий ветер...»  ( о языке)

6. Из какого драгоценного металла сделана цепь, висевшая на дубе у Лукоморья?(золото)

7. “Терпи, казак – атаманом будешь!” (Н.В. Гоголь Т. Бульба – Андрию)

8. Назовите популярную русскую народную сказку с тремя покушениями на убийство и одним убийством? («Колобок».)

9. Первое слово над чайником тает,

Второе - у папы растет над губой.

А целое - ветер морской надувает

И в плаванье нас приглашает с тобой. (парус)

10 Высокое чувство? (любовь)

10.«Грамматическая арифметика»

Ква+рак-ак+тир+астра-стра= (квартира)

Карета – ета+том-м+фельдшер-дшер= картофель

Корь-ь+идол-л+р=(коридор)

Лик –к+(темперамент-(мпе)+ра-(мент)+туран-н=(литература)

11.Итог игры. Жюри подводит итог конкурса.

Награждение победителей

Капитаны жмут друг другу руки, участники читают стихи

И, соревнуясь, все же с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней!

Мы- веселые ребята,

И не любим мы скучать.

С удовольствие мы с вами

Будем в КВН снова играть!

Учитель русского языка и литературы

Аширова Б.З

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152791-kvn