Программа краткосрочной образовательной практики «Рисуем на компьютере»

«Центр развития ребенка – детский сад № 144»

ПРОГРАММА краткосрочной образовательной практики

«Возможности графического редактора Paint»

(«Рисуем на компьютере»)

Воспитатель

Бывальцева В.И.

Пермь, 2015 г.

Пояснительная записка

Процесс создания компьютерного рисунка значительно отличается от традиционного понятия «рисование». С помощью графического редактора на экране монитора можно создавать сложные многоцветные композиции, редактировать их, меняя и улучшая, вводить в рисунок различные шрифтовые элементы, получать на основе созданных композиций готовую печатную продукцию. За счет автоматизации выполнения операций создания элементарных форм – эллипсов, прямоугольников, треугольников, а также операций заполнения созданных форм цветом и других средств создания и редактирования рисунка становится возможным создание достаточно сложных изобразительных композиций.

Цель программы:

Формирование и развитие творческих способностей младших школьников, через создание учебного проекта с использованием графического редактора Paint, приобщение учащихся к техническому творчеству, развитие интереса к информационным технологиям. Знакомство с традиционной культурой и искусством России.

Задачи программы:

Обучающие задачи:

Сформировать навыки пользования персональным компьютером;

Сформировать навыки работы в графическом редакторе Paint;

Развивающие задачи:

Развивать познавательную, творческую активность;

Развитие умения выбрать оптимальный метод для достижения результата, анализировать промежуточные и конечные результаты своей деятельности;

Развить умение работы с персональным компьютером;

Развить логическое мышление;

Воспитательные задачи:

Стимулирование детского успеха

Воспитать в ребёнке творческое восприятие мира;

Создание атмосферы творчества и доброжелательности

Формы и режим занятий:

Данная программа рассчитана на 1 год и составляет 14 занятий. Занятия проводятся в одновозрастных группах в режиме - 2 занятия в месяц.

Форма организации деятельности учащихся на занятии – групповая, идвидуальная.

Формы занятий:

Беседа;

Практикум (компьютер, интерактивная доска);

Игры с использованием компьютерной техники;

Викторина;

Индивидуальная самостоятельная работа;

Консультация.

Технологические умения и навыки, которыми овладевают учащиеся в процессе работы с графическим редактором Paint:

Запуск графического редактора Paint:

с помощью главного меню;

с помощью ярлыка на рабочем столе;

Установка размеров области рисования:

с помощью маркеров;

с помощью меню;

Работа с палитрой:

устанавливать основной и фоновый цвета;

изменять цветовую палитру;

Работа с набором инструментов:

называть основные инструменты редактора и понимать их значение;

создавать графические изображения с помощью основных инструментов;

изображать горизонтальные и вертикальные отрезки, круги и квадраты;

создавать надписи;

изменять масштаб;

Очистка рабочей области;

Работа с фрагментами:

выделять фрагмент;

удалять фрагмент;

вырезать фрагмент;

перемещать фрагмент;

поворачивать фрагмент;

растягивать фрагмент;

наклонять фрагмент;

копировать фрагмент;

размножать фрагмент;

Работа с файлами:

сохранить собственный рисунок в указанной папке в файле с расширением BMP;

Планирование:

Список литературы:

Босова Л.Л. Графический редактор Paint как инструмент развития логического мышления // М.: ИКТ в образовании (приложение к Учительской газете). 2009. № 12.

Босова Л.Л., Босова А.Ю., Погребняк Л.А. Практикум по компьютерной графике для младших школьников // Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». № 5–2009. – М.: Образование и Информатика, 2009.

Дуванов А. А. Рисуем на компьютере. Книга для ученика. СПБ.:БХВ-Петербург, 2005. – 342с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/152942-programma-kratkosrochnoj-obrazovatelnoj-prakt