Урок математики во 2 классе по теме «Единицы длины. Периметр квадрата»

Северное управление министерства образования и науки Самарской области

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа с. Новое Аделяково муниципального района Челно-Вершинский Самарской области

Окружной конкурс методических разработок педагогов

по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию детей

В номинации:

Проект памяти

Название номинации

Автор:

Крылова Валентина Михайловна

Сергиевск, 2016

Формирование  гражданско-патриотических качеств обучающихся на основе историко-краеведческой деятельности

Каждое время рождает своих героев.

Мы, педагоги, должны помочь появиться

этим героям нашего времени, воспитать

настоящих патриотов России.

Гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И сегодня, на мой взгляд, как никогда, важным фактором гражданско-патриотического воспитания становится история героического прошлого народов России.

Необходимость данной разработки вызвана тем, что изменения, которые произошли в последние десятилетия в России, сопровождающиеся изменениями в социально-экономической и политической сферах жизни общества, привели к значительной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования чувств патриотизма.Одним из характерных проявлений духовной опустошенности и низкой культуры явилось резкое падение роли и значения патриотизма, как одной из ценностей нашего народа.
Следовательно, возникла необходимость создания реальных условий, способствующих формированию патриотических качеств личности.

  Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания системы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный Уголок Боевой Славы, который является незаменимым помощником школы в патриотическом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи формирования патриотического сознания.

Для успешного воспитания в нашем обществе  патриота и гражданина своего Отечества необходима организация направленной деятельности по сохранению и приобретению современной молодежью знаний и представлений о прошлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей Малой Родине, о своем крае. А эти задачи призван решать в первую очередь школьный музей. Уголок Боевой Славы создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, умений, навыков, суждений оценок и чувств. Школьный Уголок Боевой Славы является хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия.

Цель данной разработки – содействовать формированию духовно-нравственных ценностей, патриотизма, гражданственности, уважения к родной стране, гордости за свой народ, отстоявший ценой миллионов жизней свободу своей страны.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

9 декабря 2015 года в ГБОУ СОШ с. Новое Аделяково прошло открытие Уголка Боевой Славы, посвященное знаменательной дате -70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. 70 лет – долгий срок. Все меньше остается в живых ветеранов, свидетелей той кровавой и жестокой войны, но тем более ценны воспоминания этих людей, способных донести всю правду о войне. Пройдут годы, десятилетия, но память о Великой Победе будет храниться вечно. Чем больше лет отделяет нас от победного мая 1945 года, тем величественнее представляется ни с чем несравнимый подвиг людей, разгромивших фашизм.

Актуальность данного проекта продиктована стремлением сохранить память о земляках - участниках Великой Отечественной войны, необходимостью формирования в молодёжи патриотизма и чувства любви к Родине, чувства гордости за свою малую Родину, за своих земляков.

Ведущая педагогическая идея проекта «Уголок Боевой Славы» заключается в создании условий для формирования гражданско-патриотических качеств учащихся через вовлечение их во внеурочную краеведческую деятельность, которая позволит создать условия для саморазвития, самореализации, творческой активности школьников.

Цель проекта:

Создание Уголка Боевой Славы в рекреации школы.

Широкая пропаганда знаний о героях исторических сражений, о тех личностях, которые составили славу нашей Родины, не жалея своей жизни.

Задачи:

1. Организовать поиск и сбор документов, фотографий, воспоминаний об участниках Великой Отечественной войны, призванных с Ново-Аделяковского сельского Совета:

а) Изучить архивные материалы об участниках Великой Отечественной войны села Новое Аделяково.

б) Изучить материалы школьного краеведческого уголка о наших односельчанах, участниках войны.

в) Составить списки участников Великой Отечественной войны, вернувшихся с войны.

3.Уточнить списки участников Великой Отечественной войны на Обелиске.

4. Оформить собранный материал на стендах «Их взрастила Аделяковская земля», «Подвиг их бессмертен и свят», в альбоме «Наши прадеды – участники Великой Отечественной войны»

5. Изучить общественное мнение: «Почему мы не вправе забывать тех, кто отстоял для нас Великую Победу?»
6. Привлечь учащихся школы к работе: поисковой, исследовательской, экскурсионной, шефской, оформительской;

7. Развивать навыки исследовательской деятельности обучающихся;

Область применения методического материала в образовательном и просветительском процессах

Школа имеет определенный опыт работы по воспитанию детей, собран материал для школьного уголка Боевой Славы. 

Митинги, торжественные линейки, уроки Мужества, мероприятия, посвященные к празднованию дня Великой Победы, дням Воинской Славы

являются важным фактором патриотического воспитания.

Материал может быть использован также при проведении вечеров «Никто не забыт, ничто не забыто!», составлении викторин, создании проектов, презентаций, при выпуске стенных газет. Может являться отправной точкой при рассказе о том или ином событии военных лет.

Возраст обучающихся, на которых рассчитан материал

Уголок Боевой Славы позволяет прикоснуться учащимся 1 - 11 классов к фронтовым событиям истории нашей малой Родины, села Новое Аделяково. Возраст детей, на которых рассчитан материал от 7 до 15 - 16 лет.

Формы и методы реализации

• уроки мужества, исторические игры, викторины
• проектная и исследовательская деятельность 
• использование интернет – технологий 
• создание презентаций и видеопрезентаций 
• экскурсии в школьный и районный краеведческий музей
• оформление выставок, обновление экспозиций 

Методы:  словесный, наглядный, поисковый, исследовательский, проблемный.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЕ

Автором работы является учитель начальных классов, восемь лет ведет краеведческую работу во внеурочной деятельности в начальных классах, 5-6 классах и кружок «Краеведение» в основной школе.

Открытию уголка Боевой Славы предшествовала большая поисково-исследовательская работа с целью составления списка вернувшихся с фронта участников Великой Отечественной войны жителей села Новое Аделяково и уточнения списка погибших и без вести пропавших односельчан на Обелиске, по оформлению стендов, альбомов, экспонатов.

Основные направления работы Уголка Боевой славы: поисково-исследовательская, экспозиционно-выставочная, организационная, научно-просветительская. Работа школьного музея направлена на гражданско-патриотическое воспитание школьников, которое включает в себя ряд направлений:

Нравственно-патриотическое воспитание через изучение истории и культуры своего народа – формирование чувства любви к малой родине, уважительного отношении к национальным традициям и культуре своего народа.

Гражданско-патриотическое воспитание через изучение государственных законов, прав и обязанностей граждан России – формирование правовой культуры, готовности к сознательному и добровольному служению своей Родине.

Военно-патриотического воспитание через изучение героического прошлого своего народа, истории своей семьи, биографии славных воинов-земляков, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, знакомство с военными профессиями – воспитание уважения к военной истории, сохранение и приумножение воинских традиций. Стремление к воинской службе.

Листая страницы прожитых лет, изучая экспонаты, подлинники, хранящиеся в музейном уголке, можно познакомиться с историей Великой Отечественной войны, с участниками войны и тыла нашего села, с биографиями своих родных, близких, которые участвовали в Великой Отечественной войне и многое другое. Собирая и оформляя материалы, обучающиеся познают свою малую родину, изучают историю не по учебникам, а на конкретных судьбах односельчан, одним из ключевых направлений исследований является изучение конкретных человеческих судеб, рассказ о которых учит мужеству, чести, благородству.

Поисково-исследовательской работой занимаются учащиеся девятого класса, вовлекая в эту деятельность все классы, начиная с 1 класса. Они начали краеведческую работу с 3 класса с проекта «Наши прадеды-участники Великой Отечественной войны», уже научились основам сбора и правильному оформлению краеведческого материала. К юбилейной дате - 70-летию Победы запланировано открытие Уголка Боевой Славы «Помним! Храним! Дорожим!» в школьной рекреации на 2 этаже.

Проект долгосрочный, продолжительностью 2 года, включает множество краткосрочных исследовательских работ и проектов.

Этапы Проекта:

1 этап - предварительный: Подбор и изучение методической и художественной литературы по тематике Проекта. Изучение оформления уголков Боевой Славы в музеях и школах района. Обсуждение организации уголка Боевой Славы в школе.

Сформированы поисковые группы, определены задачи поисковых групп, количество участников, объем работы.

Создать план действий, обсудить за «круглым столом».

2 этап - основной:

План действий команды

Поэтапный план реализации проекта

По своему профилю  Уголок Боевой Славы является историко-краеведческим. Он воссоздает страницы истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.      

Поисковая группа со своим руководителем по крупицам собирали информацию о боевых подвигах своих односельчан. Знать и помнить о каждом погибшем, хранить память об этой великой жертве всем будущим поколениям – гражданский долг каждого из нас. Ребята с честью и достоинством выполнили свой гражданский долг, возродив из безвестности имена героев войны.

Сегодня в нашем селе Новое Аделяково уже нет в живых ветеранов Великой Отечественной войны. Установлено: всего из нашего родного села Новое Аделяково ушли на фронт 332 человека, не вернулись с поля боя 165 человек, их имена высечены на обелиске в центре села.

Учащиеся ГБОУ СОШ с. Новое Аделяково в ходе поисковой работы встречались с родственниками ветеранов, изучали материалы и документы из семейных архивов. Большую помощь оказали новые источники информации: сайты в интернете ОБД «Мемориал» и «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», где поисковики находили и изучали приказы, наградные листы наших воинов-земляков.

В ходе поисковой работы собрано немало материала об участниках Великой Отечественной войны нашего села. Оформлен альбом «Наши земляки – участники Великой Отечественной войны», который постоянно пополняется новыми материалами, создана экспозиция «Подвиг ваш бессмертен и свят», собрано около 100 фотографий,создана «стена Памяти», где на стенде «Их взрастила Аделяковская земля» размещены фотографии участников войны. (Приложение 3)

Организованывыставка «Награды земляков, сражавшихся за Родину»,

фотовыставка «Родные лица Победы», выставка детских исследовательских работ.

Интерес представляет краеведческая литература, ярко и образно раскрывающая участие наших земляков в Великой Отечественной войне: «Они ковали Победу», Книга 1 - по страницам районной газеты «Авангард» (1941-2005 гг.), «Они ковали Победу», Книга 2 - по страницам районной газеты «Авангард» (1941-2010) гг., книга А. Хлопкова «Во имя Победы», книги нашего односельчанина, писателя Николая Галкина. На страницах этих книг дети находили информацию о многих наших односельчанах – участниках Великой Отечественной войны.

Поисковой группой тщательно изучались списки участников войны. Инициативная группа обратилась в отдел военного комиссариата Самарской области по Челно-Вершинскому и Шенталинскому районам, где были предоставлены архивные книги учёта призыва по мобилизации в годы Великой Отечественной войны по Челно-Вершинскому району; папка со свидетельствами, извещениями о гибели; книга демобилизованных 1945-1947 годы. Ребята получили сведения об участниках Великой Отечественной войны, призванных с Ново-Аделяковского сельского Совета (поимённый список). Проверяли список участников Великой Отечественной войны на сайтах ОБД «Мемориал», ОБД «Подвиг народа Великой Отечественной войне 1941-1945гг.», по Книге Памяти. Выяснилось, что на Обелиске не хватает 16 человек. Дополненный и исправленный список передали в администрацию поселения для исправления ошибок, ибо история должна быть достоверной и правдивой.Список вернувшихся с войны односельчан и эскиз мемориальной доски передали в администрацию поселения для создания рядом с Обелиском новой мемориальной доски к 70-летию Великой Победы, которая была сделана к празднику 9 мая. (Приложение 4)

Исследования обучающихся будут размещены на школьном сайте, использованы учителями на уроках Мужества, на других внеклассных мероприятиях, направленных на усиление патриотического воспитания, воспитания чувства гордости за людей, защищавших нашу Родину.

Главным итогом поисково-исследовательской деятельности явились стенды «Навечно остались в строю!», «Они вернулись с Победой!», «Ради жизни на Земле!», созданные и оформленные современными компьютерными технологиями в рекламно - производственной компании «Белый Сокол» в городе Самара. (Приложение 5) Спонсорскую помощь в подготовке экспозиций Уголка боевой славы оказали учителя и родители.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- Создание школьного Уголка Боевой Славы «Помним! Храним! Дорожим!»

- Создание Web-страницы на школьном сайте

- Повышение интереса к героическому историческому прошлому Самарского края и России;

- Увеличение количества мероприятий патриотической направленности;

- Утверждение в сознании школьников патриотических ценностей, взглядов; 

- Увеличение исследовательских и творческих работ патриотической направленности;

- Обобщение передового опыта в области патриотического воспитания, создание банка учебных и внеклассных методических разработок.

Эффективность использования материалов школьного музея в обучении и воспитании во многом определяется разнообразием форм и методов классной работы и внеурочной деятельности.

В практике сложились традиционные формы работы в школьном музее: экскурсия в музей, урок – экскурсия в музей, Урок Мужества, музейный вечер, читательская конференция. Использование музейных предметов учащимися в качестве учебных пособий на уроке, демонстрация музейных предметов во время беседы учителя, подготовка докладов и сообщений учащимися для уроков по заданию учителя на основе их самостоятельной работы в музее и т.д.

Музей в современной школе представляет собой такую интегрированную информационно-педагогическую среду, где становятся возможными новые формы в организации познавательной и коммуникативной деятельности учащихся.

Такие принципы работы школьного музея как комплексность, систематичность и преемственность предусматривают сочетание традиционных и инновационных форм и способов взаимоотношений с учениками. Одной из наиболее характерных черт школьного музея является смещение акцентов в понимании миссии музея от накопления, хранения и передачи конкретных знаний от учителя ученику к развитию способности приобретать эти знания и умения самостоятельно и использовать в практической деятельности. Информационные технологии могут оказать и оказывают на практике неоценимую помощь в решении этой задачи.

В практике школьного музея используются инновационные формы работы: виртуальная экскурсия, мультимедийная мастерская, представление музейного предмета, создание буклетов, путеводителей, создание презентаций исследовательских работ и проектов. Обучающимися применены интернет – технологии при оформлении стендовых экспозиций, при обрамлении фотографий ветеранов войны: фоторамки-онлайн.

Важна работа учащихся после проведенной поисковой работы - это: обработка и изучение собранных краеведческих материалов, использование их при подготовке сообщений, сочинений, докладов к урокам, конференциям, для создания проектов. Изготовление карт, схем, диаграмм, рисунков, муляжей, макетов и т.д. Оформление выставок, пополнение экспозиций школьного музея, проведение собраний-отчетов, диспутов, викторин; участие в работе научно-практических конференций, в олимпиадах, в районных и областных конкурсах.

Автор уделяет большое внимание исследовательской деятельности обучающихся, считая её важнейшим фактором гражданско- патриотического воспитания.

Научно-исследовательская деятельность обучающихся рождает интересные формы взаимодействия педагогов и обучающихся, становится необходимой, органически вписывается в общий педагогический процесс, становится мощным фактором, влияющим на результативность труда школьного коллектива, развитие педагога и ребенка.

По своему характеру внеурочная исследовательская деятельность учащихся бывает самой разнообразной. Школьники включаются в самостоятельную работу с различными историко-краеведческими источниками, выполняют отдельные поисковые и учебно-исследовательские задания, готовят сообщения к учебным и внеклассным занятиям, пишут исследовательские работы к научно-практическим конференциям, принимают участие в викторинах и конкурсах на уровне школы, района, области.

Последние годы тематика исследовательских работ учащихся ГБОУ СОШ с. Новое Аделяково была связана с историей Великой Отечественной войны. Особое место в школьном краеведческом музее сейчас занимают следующие исследовательские работы:

«Наши земляки-участники Великой Отечественной войны» - 1 место в межмуниципальных краеведческих чтениях «Край родной навек любимый».

«Наши земляки–защитники Москвы» - 3 место в окружной научно-практической конференции «Первые шаги в науку».

Юные краеведы под руководством руководителя кружка ежегодно проводят с учащимися начальной школы уроки Мужества ко Дню Победы, используя современные образовательные технологии, принимали активное участие в областном конкурсе «Спасибо деду за Победу!»

Урок Мужества – одна из самых распространенных форм внеклассной работы. По форме Урок Мужества может быть рассказом, повествованием, диспутом. Важно не только определить состав приглашенных гостей, но и обязательно провести с ними предварительную беседу. Цель подобной беседы состоит в том, чтобы приглашенный выбрал оптимальное содержание и форму своего выступления. Необходима предварительная подготовка: беседа с обучающимися по теме будущего урока, сообщение некоторых сведений о приглашенных, подготовка сообщений, исполнение литературно-музыкальной композиции. После Урока Мужества, на следующий день необходимо подвести итоги: провести обсуждение, обменяться впечатлениями, написать о мероприятии в школьную газету. Проведение обсуждения формирует у школьников опыт анализа, объективного осмысления услышанного и увиденного, помогает скорректировать собственные оценки и суждения.

К любому серьёзному мероприятию патриотического направления, проводимого в школе, стараюсь подходить творчески, проводить на высоком уровне организованности, продуманности до мелочей, чёткости, осознанности детьми всю важность проводимого мероприятия. Создать такую атмосферу в классе, зале, чтобы каждый зритель проникся славой своего родного края, своей Родины, почувствовал свою причастность к местным общественным событиям, появилось желание принять активное участие в преобразовании родного села, района, края.

Самая главная опасность в работе по патриотическому воспитанию: если она будет формальной, по шаблону. Делать такую серьёзную работу нужно талантливо – это важнейшая составляющая работы по патриотическому воспитанию.

Передовые технологии работы:

1) Создание компьютерных презентаций; виртуальная экскурсия, использование интернет-технологии, представление музейного предмета, создание буклетов, путеводителей, создание исследовательских работ и проектов.

2) Комбинирование элементов следующих технологий: технологии проектного обучения, технологии обучения в сотрудничестве, технология развития критического мышления.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1) обеспечение гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения;

2) сохранение и пополнение фонда Уголка Боевой Славы ;

3)  воспитание интереса и уважения к истории своей страны, начинающейся с маленького села, района;

4) овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности, пополнение музейных экспозиций результатами исследовательской деятельности;

5) участие в конкурсах, конференциях, краеведческих чтениях;

6) использование собранного материала о ветеранах войны педагогами и юными краеведами школы в своей работе;

7) разработки экскурсий, классных часов о Великой Отечественной войне, викторины, игры и др;

8) проведение музейных уроков в младших классах, конференций, конкурсов, викторин.

     Предполагается дальнейшая работа по развитию познавательных способностей детей. Учащиеся работают с литературой, справочниками, документами, знакомятся с архивными материалами, обращаются за помощью в сборе материалов к родственникам ветеранов войны, учатся наблюдать, анализировать, обмениваются опытом, передают свои знания другим, приобретают навыки исследовательской деятельности, защищают свои проекты в рамках деятельности школьного научного общества.

     В числе важнейших мер предусматривается использование школьного Уголка Боевой Славы в учебно-воспитательной работе с обучающимися. Подлинные материалы Уголка Боевой славы помогут  в освещении важнейших периодов Великой Отечественной войны.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выводы:

1. В обучающей сфере: в ходе обучения дети приобретают глубокие знания по истории нашей малой Родины с. Новое Аделяково, Челно-Вершинского района, Самарской области и страны. Выработают умения свободно ориентироваться в исторических событиях и фактах, связывать эти факты с историей России в целом, видеть неразрывную связь истории родного края с историей России. 
2. В воспитательной сфере: воспитание у обучающихся чувства уважения к истории родного края, гордости за его славное прошлое, уважения и преклонения перед людьми, защищавшими ее свободу и независимость, достижение учащимися высокого уровня патриотического сознания, основанного на знании и понимании истории края. 
3. В развивающей сфере:достижение обучающимися высокого уровня самостоятельной работы по профилю Уголка Боевой Славы. Выработка умений и навыков самостоятельной работы в процессе поиска, учету, описанию, классификации предметов музейного значения, учений по организации и проведению экскурсий по экспозициям музея, по проведению мероприятий на внутришкольном (выставки, конкурсы, тематические часы) и межшкольном уровнях; развитие творческих способностей учащихся в процессе создания и презентации творческих работ.

ИСТОЧНИКИ

Суркова В.Д. Воспоминания. 21.01.2013 г.

Макарова А.Н. Воспоминания об отце 2.02.2013

Ибаров В.С. Воспоминания. 15.03.2013 г.

http://podvignaroda.ru

www.obd-memorial.ru

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. А. Данилюк, А. Кондаков, В. Тишков, Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России Я- гражданин России.//Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы.-М.: ВАКО, 2006.- 160 с.

2. Книга памяти: В 19 томах. Т.16.-Самара: 1994.-312 с.

3. Минасян М.М. Великая Отечественная война Советского Союза. Краткая история. -М.: Военное изд-во Министерства обороны СССР,1965.-С 69

4. Они ковали победу: подвиг челновершинцев в годы Великой Отечественной войны: По страницам районной газеты «Авангард» (1941-2005 гг.) Кн.1/Кол. авторов. Ред.Н.А.Завгороднев. - Самара,2005.-376 с: фотогр.

5. Они ковали победу. Люди, события, факты. О подвиге челновершинцев в годы Великой Отечественной войны: По страницам районной газеты «Авангард»(1941-2010 гг.) Кн. 2 /Сост.Н.Д.Кочеткова.- Самара, 2010.-395 с

6. Памятная Книга. Т.48/ Российская Федерация. Самарская область.- Самара, 2006. – 288 с. Фотогр.

7. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении: пособие для учителей и студентов педагогических вузов. –М.: АРКТИ, 2003. – 112 с.

8. Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

9. Хлопков А. Во имя Победы.- Самара, 2007

10. Архивные документы отдела военного комиссариата Самарской области по Челно-Вершинскому и Шенталинскому районам:

1) книги учёта призыва по мобилизации в годы Великой Отечественно

войны по Челно-Вершинскому району;

2) книга демобилизованных 1945-1947 гг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153071-urok-matematiki-vo-2-klasse-po-teme-edinicy-d