Сюжетно ролевая игра «Семья»

Сюжетно – ролевая игра

«Семья»

Задачи.Обогатить социально – игровой опыт общения между детьми. Продолжать развивать игровые умения по сюжету «Семья». Формировать умение плани­ровать индивидуальную и коллектив­ную работу, коммуникативные навы­ки сотрудничества. Воспитывать интерес к отражению представлений об окружающей социальной действительности в игровой деятельности.

Предварительная работа.

Семейные ценности.

Цель: формирование уважительного отношения и чувства к семье.

Задачи.

Углублять представления о семейных традициях, о роли каждого члена семьи. Понимать различия взрослых по полу и возрасту. Побуждать сравнивать разные ярко выраженные состояния людей, изображённых на фотографиях, сюжетных картинках. Учить детей знать членов семьи и ближайших родственников, воспитывать в детях любовь, ласковое отношение к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке. Учить понимать, что к взрослым надо обращаться по имени и отчеству, на «Вы». Познакомить с основными правилами этикета, учить культурно вести себя за столом. Познакомить детей с правилами гостеприимства, вырабатывать умение дарить и принимать подарки.

Январь.

Игровая ситуация «У нас в гостях бабушка»

Рассказ-беседа «Папа и дедушка»

Рассматривание фотографий, составление рассказов о семье «Праздник в нашей семье»

Составление рассказа «Хочу быть таким, как папа»

С/р. игра «Семья»

Беседа «Сердце матери лучше солнышка греет»

Игра «Устроим кукле комнату»

Беседа «Мой дом»

Игра-беседа «Кто мы?»

Беседа: «Мы пришли в гости»

Игровая ситуация «День рождения куклы»

Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник»

Февраль.

Игровая ситуация «В семье появился малыш»

Рассказ-беседа «К вам пришли гости»

Рассматривание фотографий, составление рассказов о семье «Традиции в семье»

Составление рассказ «Папа, наш защитник»

С/р. игра «Семья»

Беседа «Бабушка»

Игра «На прогулке с малышом»

Занятие «Мы дежурим по столовой»

Д/и « Угадай по описанию»

Рассказывание из личного опыта «Как я помогаю маме»

Игровая ситуация «Бабушка заболела»

Все профессии хороши – выбирай на вкус!

Цель: формирование позитивных установок к различным видам труда, ценностному отношению к профессиям.

Задачи.

Побуждать детей узнавать и называть людей отдельных профессий. Углублять представления о людях, которые их окружают: понимать различия взрослых профессий по предметам, одежде. Воспитывать умение общаться со взрослыми. Учить элементарным правилам культурного поведения в среде детей. Формировать представления о правилах поведения в общественных местах.

Январь.

Дидактическая игра «Отбери картинки»

С/р. игра «Детский сад»

Дидактическая игра «Мы – разные»

С/р. игра «Автобус»

Дидактическая игра «Назови и опиши»

Дидактическая игра «Кто, где живёт»

Изготовление карточек для больных.

Февраль.

Игра с мячом «Ответь на вопрос»

Чтение С. Баруздин «Кто построил этот дом»

Рассказ-беседа: «Мы у врача»

С/р. игра «В магазине

Дидактическая игра «Угадай, кто это?»

Экскурсия в медицинский кабинет

Чтение К. Чуковского «Айболит»

Дидактическая игра «Кто что носит»

Дидактическая игра «Угадай, кто позвал»

Наблюдение на прогулке за одеждой людей»

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Игровая ситуация «Уроки вежливости»

Создание развивающей предметной среды, стимулирующей и обеспечивающей самостоятельную деятельность детей:

уголок семьи (кукольная мебель, атрибуты для игр «Семья», куклы, детские коляски и т. д.);

уголок «машина» (из подручного материала изготовлен каркас машины, одевающийся на стулья, атрибуты необходимые для водителя);

атрибуты для сюжетно – ролевых игр «Магазин», «Аптека», «Больница» и др.

Материалы и оборудование. Кукла Маша. Игровые уголки: «Семья», «Машина», «Скорая помощь», «Аптека». Атрибуты для игр: медицинские халаты, игрушечные инструменты, Игрушечные телефоны, игрушки – заменители.

Содержание сюжетно – ролевой игры.

Воспитатель начинает игру с беседы о семье, в процессе которой активизирует предыдущий опыт детей (высказывания детей о своей семье). Вспоминают поговорки о семье, что они означают. Воспитатель спрашивает, как вы понимаете слово «семья», чем занимается папа дома, как вы встречаете гостей, если в семье кто- то заболел, что делают родители и т.д.

Раздаётся стук в дверь. В коляске привозят куклу Машу. Она капризничает, у неё болит горло, и она хочет к маме и папе.

Воспитатель предлагает детям стать семьёй куклы Маши. Дети выбирают роль мамы и папы. Себя педагог предлагает на роль бабушки.

С помощью наводящих вопросов распределяют роли на всех детей.

- У Маши болит горло, кто её может вылечить? Где работает врач?

- Маше необходимо лекарство. Где можно купить его? Кто работает в аптеке?

- На чём приезжает врач к больному? Кто водит скорую помощь?

После распределения ролей начинается игра. Воспитатель в процессе игры помогает развивать сюжет.

- У нас утро, нам пора вставать. Сегодня выходной, маме надо накормить всю семью завтраком……

Бабушка подходит к маме.

- Вы не знаете, почему Маша сегодня такая капризная? Не могу её успокоить.

Выясняют, что у куклы горячий лоб. Меряют температуру. Папа помогает маме. Следит за градусником.

- Что же будем делать?

Вызывают врача по телефону. Диалог по телефону папы и врача.

- Здравствуйте, можно вызвать врача на дом?

- Что у вас случилось?

- Заболела дочка, у неё высокая температура………

Семья ждёт врача. Главное действие переносится в больницу и скорую помощь.Врач с медсестрой, до этого заполняющие карточки больных, собираются на вызов. Садятся в машину, шофёр (до этого занятый уходом за машиной – мытьём, проверкой масла и др.) везёт их к больному.

Папа встречает врача, предлагает помыть ему руки и провожает к больной кукле. Врач осматривает, выносит больному диагноз. Выписывает рецепт и приглашает на приём к детскому врачу на следующий день. Папа отправляется в аптеку. Просит у шофёра помощи, подвезти до аптеки. Диалог между шофёром и папой.

- Вы поедете мимо аптеки в больницу? Довезите меня, пожалуйста.

- Если врач не будет против, то садитесь. Мы вас довезём…….

Папа отправляется в аптеку. Мама укачивает дочку. Бабушка моет посуду.

Папа приходит в аптеку. Там все заняты своими делами. Аптекари готовят лекарства, наводят чистоту на полке. Готовят пакетики для лекарств. Папа стучится в окошко в аптеку.

- Здравствуйте!

- Здравствуйте!

- У вас есть это лекарство? Показывает рецепт.

- Да, оно стоит 4 рубля……..

Папа возвращается с аптеки. Дают Маше лекарство. Бабушка укачивает куклу. Мама с папой пьют чай.

- Машенька проснулась. Она здорова. Пока я буду готовить ужин, вы сходите на прогулку. Какие хорошие люди работают в скорой помощи и в аптеке. Они помогают больным людям. Нам помогла. Пригласите их к нам на ужин, мы их чаем с печеньем угостим.

Мама с папой уходят на прогулку. Приглашают всех участников игры на чай. Игра заканчивается чаепитием, на котором можно обсудить с детьми игру, их впечатления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153181-sjuzhetno--rolevaja-igra-semja