Урок внеклассного чтения «С любовью к сказке через годы»

Внеклассное чтение «С любовью к сказке через годы»

Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Сказки»; формировать у учащихся навыки публичного выступления; воспитывать командный дух и стремление побеждать, внимание и быстроту реакции.

Оборудование: костюмы литературных героев; плакаты с пословицами и загадками; изображение сказочных предметов; выставка рисунков по сказкам; книжная выставка.

Вид урока: литературная игра.

Ход урока:

Объявление темы, целей и задач урока.

Мотивация учебной деятельности.

Вступительное слово учителя

«Что за прелесть эти сказки? Каждая есть поэма!» - писал Пушкин брату, очарованный сказками своей старенькой няни Арины Родионовны.

Что может быть чудеснее и интереснее сказки? Мы знакомимся с ними еще в раннем детстве, когда не умеем читать. Нам их рассказывали мамы, папы, бабушки и дедушки. И с каждой сказкой нам открывался прекрасный сказочный мир, где добро всегда побеждало зло, где сильный защищает слабого, где торжествует справедливость и счастье.

Итак, давайте сегодня поиграем, отправившись в путешествие по замечательному миру сказок.

Работа над темой.

Игра между двумя командами

1 ведущий

Давайте представим, что все мы – герои одной сказки, что всё, что здесь будет происходить с нами, что случится интересного и неожиданного, – это одна новая и интересная сказка. Итак. Мы начинаем.

2 ведущий

В тридевятом царстве, в тридевятом государстве жило– было много добрых молодцев да прекрасных девиц. Долго ли коротко ли они так жили – никто не знает, не ведает. Но решили они как– то раз отправиться в страны дальние, посмотреть, что там есть интересного и необыкновенного.

1 ведущий

Вот пришли они к такой стране. Но войти туда не просто. У ворот стоит охрана. А пропускают туда только тех, кто справится с заданием.

2 ведущий:

По два участника от каждой команды получают по 15 букв. Ваша задача – составить по 2 имени литературных героев при условии, что из составленного имени нельзя забрать буквы для других имен.

1 команда – выдаются буквы, входящие в слова: незнайка, колобок.

2команда –выдаются буквы, входящие в слова: золушка, Буратино.

1 ведущий:

Пока молодцы и красны девицы будут думать, проведём сказочную викторину.

Сказочная викторина

– За сколько человек ел и работал Балда? (ел за четверых, работал за семерых)

– Почему сказка «Бременские музыканты» имеет такое название? (немецкий город Бремен)

– Где жил волшебный соловей из сказки Андерсена «Соловей»? (В Китайской столице)

– Сколько лет жили у моря старик и старуха?(Ровно 30 лет и 3 года)

– Одноглазка, Двуглазка, Трёхлазка – из какой сказки эти действующие лица? ( «Крошечка – Хаврошечка» )

– Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Додон)

– Чьи это слова : «Ой, вы бедные вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои.» (Федора, К. Чуковский «Федорино горе».)

– Он – чудесный мой спаситель,

Он – прекрасный избавитель Он не коршуна убил,

Он злодея погубил...

О ком идет речь? ( Князь Гвидон)

– Назовите сказочных героев, сочинявших стихи. (Винни– пух, Цветик, Незнайка, Пьеро)

– В кого превращался царь Гвидон? (Комар, шмель, муха.)

2 ведущий:

Слово командам, сложившим имена литературных героев.

ведущий:

Итак, мы в стране сказок. День выдался прекрасный, и все жители отправились на ярмарку, где должно состоятся гулянье велико. Отправились туда и наши путешественники.

ведущий:

Не успели они подойти поближе видят: толпа большая собралась. Оказалось, хозяин маленькой лавочки решил поразвлечь народ. Понравилась и нашим путешественникам игра, и решили они тоже испытать свои умения.

1 ведущий:

По двое учащихся из каждой команды « добывают» из шара – яйца задание. Помните, как Иван – Царевич разбил яйцо и достал из него иглу? Перед нами такая же задача, только стрелять мы будем из современного оружия – из пистолета.

Прочитайте, пожалуйста, что у вас написано.

– В один прекрасный солнечный день, Баба – Яга решила...

– В некотором царстве, в некотором государстве...

Итак, у вас 5 минут. После истечения времени вы должны будете прочитать сказку.

Общее требования: краткость, оригинальность, живость, а мы проведем с командами конкурс, конкурс «Загадалки»

2 ведущий:

Каждая команда должна определить, кто у неё будет отвечать. Но все члены команды могут подсказывать. В течение одной минуты необходимо ответить на большее количество вопросов. Если у вас нет ответа на вопрос, говорите «Дальше», чтобы не затягивать время.

Вопросы первой команде:

Кто любил ходить в гости?( Вини– пух)

Куда поехал Незнайка? (В солнечный город)

Кто лечился вареньем? (Карлсон)

От кого все сбежали? (От Федоры)

Кто мечтал о сердце? (Железный дровосек)

Из чего можно сварит кашу!? (Из топора)

В какой сказке сани едут без лошади? (По щучьему велению)

Как звали мастера каменного цветка? (Данило)

Вожак волчьей стаи.(Окела)

Кто открыл волшебную дверь? (Буратино)

Кто приглашал всех на чай? (Муха Цокотуха)

В какой сказке петух сторожил царство?( «Сказка о Золотом петушке»)

Кто автор сказки «Аленький цветок»? (Аксаков)

Кто украл Солнце? (Крокодил)

Вопросы второй команде:

Какую моду привез Незнайка в Солнечный город? (Желтые штаны)

Мужчина в полном рассвете сил. (Карлсон)

Автор книги «Маугли». (Киплинг)

Какая мечта была у страшилы? (Ум)

Что было трудно вытянуть?(Репку)

Маленькая лошадь, но не пони. (Конек – Горбунок)

С чего начала лиса свою коммерческую деятельность?( С лаптя)

У кого голова набита опилками? (Винни– Пух)

Девочка, родившаяся и ячменного зернышка? (Дюймовочка)

Имя матроса на яхте «Беда» (Лом)

Название яхты Врунгеля? (Беда)

Коричневый, с большими ушами. (Чебурашка)

Профессия Гулливера. (Врач)

Диетический продукт в золотой оправе.(Яйцо)

1 ведущий:

Слушаем сказки команд.

2 ведущий:

А сейчас отправляемся на базарную площадь посмотреть веселое представление.

(Команды показывают подготовленные дома инсценировки фрагментов народных сказок и отгадывают, из каких сказок они).

1 ведущий:

А сейчас давайте встретим двух сказочных героев, которые принесли нам пирожки. Из каких они сказок? ( «Красная шапочка», «Маша и медведи».)

2 ведущий:

Конкурс «Поедалки». Выигрывает тот, кто быстрее съест пирожки.(Под быструю музыку, команды едят пирожки)

1 ведущий:

Путешествие наше продолжается. Оказывается, в стране сказок, как и у нас с вами, есть рассеянные люди и есть «Сказочное бюро находок». Поможем своим друзьям из сказок.

( Ведущий показывает листы с изображением пера жар – птицы, репки, кольца и т. д. Учащиеся игры называют народные сказки, в которых фигурируют эти предметы)

2 ведущий:

Конечно, по стране сказок можно бродить долго. Но пора возвращаться домой. На прощанье сказочные герои подарили нам свои костюмы, чтобы мы могли показать, с кем повстречались в сказочной стране. Давайте посмотрим, кого нам покажут путешественники. Объявляется парад сказочных героев.

Итог урока:

Заключительное слово учителя

Сказка существует с глубоких времен: когда люди не умели писать, они передавали из уст в уста свои сказочные повествования. Всюду, где живут люди, живут и сказки. Придумали их, сохранили в своей памяти и передавали из поколения в поколения простые люди. К сожалению, взрослея, мы все реже и реже обращаемся к ним.

Поэтому сегодня мы попытались соприкоснуться еще раз с прекрасным миром сказок, вспомнили те, которые читали и слышали с раннего детства. И, может быть, после нашей игры « С любовью к сказке через годы» кто– то захочет взять томик сказок, представленных в нашей книжной выставке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153432-urok-vneklassnogo-chtenija-s-ljubovju-k-skazk