Календарно-тематический план «Люблю березку русскую» для средней группы по ФГОС

Тема дня: «Люблю березку русскую…»»

Работа с родителями

Первая половина дня. СОД

1. Беседа с детьми о березе. Задачи: Познакомить детей с березой как символом России. Формировать представления о жизни растения , о его развитии . Расширять знания детей о березе, ее использовании в хозяйственных целях, , в быту

Поместить статью в уголок для родителей « Воспитание гиперактивных детей»

2.Музыкально-хороводная игра «Во поле береза стояла..» Задачи: разучить с детьми текст песни, учить выполнять несложные движения под музыку

3. Д/и «Что есть у березы?» Задачи: закрепить знания детей о строении березы (использую схемы-модели)

4.П/и «Мышеловка» Задачи: продолжаем учить детей строить круг, двигаться по нему, реагировать на сигнал

НОД

Аппликация. Тема: «Люблю березку русскую»

Задачи:учить детей создавать аппликативное изображение дерева используя белую бумагу и черную пряжу. Продолжать учить вырезать из полос бумаги различные формы (ствол и крупные ветки). Воспитывать аккуратность в работе с клеем

Физическое развитие. По плану физ.инструктора

Прогулка

1.Наблюдение за березой. « Встреча с русской красавицей» задачи: закрепить знания детей отличительные признаки березы от других деревьев, познакомить с произведением А. Прокофьева «Люблю березку русскую»

2.П/и «Беги к березе», « Мы веселые ребята», « Мыши водят хоровод» Задачи: продолжаем учить детей двигаться в соответствии с текстом, развивать ловкость

3.Д/и «Какая береза» Задачи: учить детей согласовывать сущ. С прилагательными,

4.Исследование «Как звери меняют шубки» Задачи:Выявить зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе

5. Игры по замыслу детей

II половина дня. СОД

1.С/р игра « Путешествие в березовую рощу» Задачи: учить выполнять игровые действия в соответствии с общим замыслом игры; формировать умение изменять свой замысел в соответствии с предложениями других, воспитывать навыки взаимовыручки и взаимопомощи в игре.

2.Игра «Дорисуй то, что я задумал» Задачи: побуждать детей узнавать предметы по отдельным частям, закрепить знания о разнообразии материалов, развивать желание эстетически преобразовывать предметы

3.Психогимнастика «Золотые капельки» Задачи: учить детей представлять, как идет дождь, дети подставляют лицо капелькам дождя

Прогулка

П/и «Зайка беленький сидит» Задачи: приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом