Урок русского языка: изучаем и разбираем второстепенные члены предложения

государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательной школы №22 VIII вида города Армавира Краснодарского края

Костиной Альбины Борисовны

Русский язык 4 класс.

Тема: Второстепенные члены предложения.

Цель:совершенствовать умение выполнять синтаксический разбор предложения.

Задачи:

1.Развивать творческое мышление ,воображение учащихся и их речь.

2.Воспитывать уважение к традициям, внимательное отношение к близким.

3.Продолжить работу над формированием орфографического навыка, способствовать

развитию самооценки.

План

1.Организационный этап.

Тема урока «Второстепенные члены предложения» .

Цель -находить второстепенные члены в предложениях (определения, обстоятельства, дополнения) и определять какими частями речи они выражены.

2.Подготовительный этап.

1).Чистописание:

-строчка букв, которые получаются недостаточно красиво.

-Аа.

-арб,авт,адр,ак,апт,ан,ал.

2).Словарная работа.

С каких соединений начинаются некоторые слова. Угадайте их!(арбуз,автобус,автомобиль,адрес,аккуратно,аптека,ананас,аллея).

Напишем однокоренные к ним и выполним морфемный разбор.

Большой арбуз- арбузище,

Игрушечный автобус- автобусик,

Книга с адресами- адресная,

Человек делающий чисто, красиво- аккуратный,

Человек работник аптеки- аптекарь,

Сок из ананаса- ананасовый,

Маленькая аллея- аллейка.

-КАКАЯ ЧАСТЬ ПОСЛУЖИЛА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ «СУФФИКС»

3)С помощью какой еще части образуются новые слова (приставка).

ЕДЕТ

Придумывать как можно больше однокоренных слов, используя различные приставки.

(по –едет, съ-едет,за-едет,под-ъедет,у-едет,в-ъедет,пере-едет……..)

Какая орфограмма встречается в словах?

(Разделительный твердый знак)

3.Основной этап.

1)на доске:

Остановите автобус!

Скажите, пожалуйста, адрес.

Вы гуляли?

Автомобиль едет.

Чем похожи предложения?(они нераспространенные).

Чем отличаются?(Видом по цели высказывания и интонации).

Распространить каждое. (Устно).

2)Последнее- списать, выполнить синтаксический разбор.

Автомобиль едет.(повествовательное,невосклецательное,простое,распространенное).

Конкурс на самое распространенное предложение.

(самостоятельно, затем -чтение выборочное составленных предложений).

Чем они похожи? (грамматической основой).

Чем отличаются?(второстепенными членами предложения, которые влияют на смысл предложения).

3)Вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы.

Наш новый красивый автомобиль быстро едет по

скоростному шоссе в Краснодар.

Выполнить синтаксический разбор, дать характеристику, выписать словосочетания.

Автомобиль(чей?) наш.,

Автомобиль (какой?) новый, красивый.,

Едет (как?) Быстро.,

Едет (как?) по шоссе.,

Едет (куда?)в Краснодар.,

По шоссе (какому?) скоростному.

Карточками показать падеж имен существительных

Наш новый красивый автомобиль(Им.п) быстро едет по

скоростному шоссе (Дп.п) в Краснодар.(Вп.п.).

Какие члены предложения могут быть определенны по разному?

В зависимости от вопроса (на обстоятельства и дополнения).

4)Творческая работа.

Завтра -23февраля,этот праздник называют Днем защитника отечества.

Кого и почему поздравляют в этот день?

Дополните текст так, что бы он стал красивым и понятным.

Праздник.

Я буду поздравлять( кого?)……,….,….,

(Где?)……….,и………..мы сделаем(что?)…….. .

Для (какого?)……..папы я нарисовал (что?)……. .

(Какой?)…..дедушка получит(что?)…. .

(Какой?)…..братишка будет рад (чему?)…. .

(Чьи?)…..подарки выполнены(как?)….. .

4.Итог

1.Для чего необходимы второстепенные члены предложения? (Сделать речь яркой и понятной окружающем).

2.Какие второстепенные члены мы знаем? (Дополнение, обстоятельство, определение.)

3.В какой последовательности производим синтаксический разбор предложения?

1)Грамматическая основа.

2) группа подлежащего.

3)Группа сказуемого.

4)Второстепенные члены связанные по смыслу друг с другом.

5)Характеристика предложения.

Д/з упр.402.правило,словарь 1 столбик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153562-vtorostepennye-chleny-predlozhenija