ИКТ в начальной школе: цифровые инструменты для современного урока

Денисова Елена Валентиновна

МОУ «СОШ №1 г.Ртищево»

учитель начальных классов

«Использование ИКТ в начальных классах»

«Довольствуйся настоящим, но стремись к лучшему»

Сократ

Современный человек окружен таким количеством информации, которое он не в состоянии перерабатывать и использовать для развития общества без помощи новых информационных технологий. С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии.

Информационные технологии становятся важной частью жизни современного человека. Владение информационными технологиями ставится в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Поэтому, младших школьников необходимо не только знакомить с ИКТ технологиями, но и учить применять эти технологии в свой деятельности.

Исходя из того, что «информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации», главным в практической деятельности учителя становится понимание роли применения ИКТ в учебной деятельности.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, поэтому в программу формирования УУД включена подпрограмма формирования ИКТ-компетентности. 

Развитие и расширение информационного пространства детей, побуждает учителя заниматься вместе с учениками, осваивая новые информационные технологии.

Сейчас всем понятно, что компьютер не сможет заменить живого учителя. Зато поможет облегчить его труд, заинтересовать детей, обеспечить более наглядное, совершенно новое восприятие материала.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

усилить образовательные эффекты;

повысить качество усвоения материала;

построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;

осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Внедрение ИКТ я осуществляю по направлениям:

1. Создание презентаций к урокам;

2. Использование электронных образовательных ресурсов

3. Использование ресурсов Интернет

1.Создание презентаций к урокам.

Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций. Презентация дает возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Презентации могут быть использованы:

При объяснении нового материала;

При повторении пройденного материала;

При организации текущего контроля знаний (презентации-опросы).

Презентации позволяют :

наглядно представлять материал;

интенсифицировать процесс объяснения нового материала;

регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации

2.Использование электронных образовательных ресурсов

В своей работе использую следующие готовые программные продукты (тренажеры):

1.Повторение и контроль знаний . Математика 3-4 класс. Электронное приложение.

2.Уроки математики 3-4 класс. Электронное приложение.

3.Уроки литературного чтения 3-4 класс. Электронное приложение

4.Уроки окружающего мира с применением информационных технологий 3-4 класс. Электронное интерактивное приложение.

5.Уроки окружающего мира 3-4 класс. Электронное приложение

6. Повторение и контроль знаний . Русский язык 3-4 класс. Электронное приложение.

7.Окружающий мир 3 класс Уроки Кирилла и Мефодия

Источниками демонстрационных материалов могут служить имеющиеся в продаже мультимедийные диски. Среди мультимедийных дисков в первую очередь следует отметить диск «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия». Это увлекательное путешествие в мир знаний. Энциклопедия содержит множество полезных сведений об окружающем мире, о существующих и исчезнувших цивилизациях, великих эпохах и далеких мира, выдающихся деятелях прошлого и настоящего, о необычных явлениях природы, животных и растениях. Разнообразная иллюстрированная информация в игровой форме поможет пробудить в ребенке жажду открытий, доступно объяснит и познакомит с серьезными энциклопедическими знаниями, поможет освоить школьные предметы. «Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия» - это более 10000 удивительных фактов и явлений, богатейшая сокровищница знаний обо всем.

На уроках математики, русского языка, окружающего мира я использую электронные приложения по данным предметам. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам. 
Важным звеном процесса обучения является контроль знаний посредством тестирования учащихся. Компьютер также способен определить уровень знаний за такой короткий срок, что позволяет сэкономить время на уроке. 

3.Использование ресурсов Интернет

Глобальная компьютерная сеть для образовательного процесса – мощный инструмент, который должен органично вписаться и в предметы образовательных областей.

Работа с сетью Интернет развивает уверенность, позволяет чувствовать себя частью большого реального мира, подстегивает любознательность, развивает коммуникативные качества, создает элемент соревновательности, позволяет разнообразить виды деятельности на уроке.

Часто картинки из сети Интернет становятся единственным источником того, чтобы дети увидели портрет писателя, фотографии, русские народные костюмы, шедевры русского искусства. Это становится ярким наглядным пособием и источником вдохновения на уроках изобразительного искусства, окружающего мира, литературного чтения .

Интернет:

Предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией;

Расширяет виды учебной деятельности учащихся;

Дает возможности для профессионального роста;

Открывает творческие возможности по подбору и использованию дидактического материала;

Позволяет использовать современные технические средства.

Интернет –ресурсы, которые я использую на уроках:

На уроках математики и русского языка я использую сайт learning apps.org ,

упражнения которого позволяют закрепить пройденный материал. На этом сайте вы можете зарегистрироваться и создавать собственные упражнения

Подготовка уроков с использованием ИКТ требует еще более тщательной подготовки, чем в обычном режиме. Составляя такие уроки, необходимо продумать последовательность технологических операций, формы и способы подачи информации на большой экран. Степень и время мультимедийной поддержки урока могут быть различными.

Используя ИКТ на уроках, мы должны соблюдатьтребования СанПиНа. Работая с детьми младшего школьного возраста, мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!» 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153810-ispolzovanie-ikt-v-nachalnyh-klassah