- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Учебно-педагогический проект: «Моя первая игрушка»
556
0
Автор проекта
Фамилия, Имя, Отчество
Климко Екатерина Владимировна
Регион
Хакасия
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
Абакан
Номер и/или название школы/ОУ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Абакана «Центр детского творчества»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Моя первая игрушка»
Краткое содержание проекта
Вязание объемных игрушек. История игрушек. Выбор изделия, схемы, описания, подбор ниток и крючка. Систематизация деталей, методология сборки игрушки. Окончательная отделка и сборки игрушки. Выставка, конкурсы.
Предмет «Вязание крючком»
Класс начальные классы 9-10 лет
Приблизительная продолжительность проекта
22 учебных часа
Основа проекта
Образовательные стандарты
Программа «Вязание тамбуром» - адаптированная I год обучения
Дидактические цели/Ожидаемые результаты
Создание объемной вязаной игрушки.
Вопросы, направляющие проект (или описание проблемы и задания для обучающихся) | |
Основополагающий вопрос/описание проблемы | Все дети обожают мягкие игрушки, особенно когда они выполнены своими руками. Объемная вязаная игрушка довольно сложна в технологии изготовления, требуется умение логически мыслить и обладать определёнными знаниями, умениями и навыками вязания крючком. |
Проблемные вопросы учебной темы/наименование направлений исследования | Технология вязания объемных игрушек |
Учебные вопросы/действия | Умение: правильно подобрать нитки и крючки чтение схем и описаний Систематизация знаний полученных ранее (вязание прямого полотна, круга, овала) Ребята уже умеют изготавливать плоские изделия, владеют некоторыми техниками вязания крючком – в этом проекте они должны применить все полученные ранее знания, умения и навыки при выполнении объемного изделия |
Цель: Изготовление объемной вязаной игрушки
Задачи:
Знать особенности технологии вязания объемных игрушек
Уметь применить свои знания в изготовлении объемной игрушки
Воспитать самостоятельность и аккуратность в работе
Воспитать потребность делать подарки близким
Развить логическое мышление
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом | Обучающиеся работают над проектом и выполняют задания | После завершения работы над проектом |
Фронтальный опрос по прошлым темам | Анализ деталей выполненных детьми | Мини-выставка, защита своих работ (рассказывают как появилась на свет их первая игрушка) |
Описание методов оценивания
Изделие оценивается по следующим критериям: сложность изделия, качество, аккуратность, актуальность, эстетичность.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знать:
технику безопасности при работе с крючком, ножницами, утюгом
оборудование своего рабочего места
простейшие графические символы
технологию вязания прямого полотна, круга, овала, квадрата
терминологию по предмету «Вязание крючком»
Уметь:
пользоваться основными инструментами для вязания
снять напряжение рук и глаз
выбирать крючки и нитки
выполнять основные приемы вязания крючком
читать графические схемы и описания
работать по инструкционной карте
Учебные мероприятия
Подготовительный этап – выбор игрушки, подбор ниток и крючка
Промежуточный этап – индивидуально-практическая работа под руководством
Защита проекта – Мини-выставка, городская выставка
Материалы и ресурсы необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Светлое помещение, настольные лампы, удобная мебель, нитки, крючки, ножницы, булавки, иголки, утюг, магнитофон, ПК или ноутбук, доступ в Интернет.
Технологии – программное обеспечение
Наличие утвержденной программы, методические разработки, специальная литература
Материалы на печатной основе | КОЗ, схемы, описания |
Другие принадлежности | Наполнитель, глазки, бусинки, бисер, ленточки, кружево и т.д. (для оформления игрушки) |
Интернет - ресурсы | http:// klubka.net kru4ok.ru livemaster.ru pautinka.3d.ru uroki-vyazaniya.ru |
Ожидаемый результат:
В результате учебно-педагогического проекта учащиеся:
умеют применить свои знания при выполнении объемных вязаных игрушек
знают технологию изготовления объемных игрушек
формируется потребность делать подарки своим близким
развивается логического мышления
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154125-uchebno-pedagogicheskij-proekt-moja-pervaja-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.