- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест Spotlight 8 Module 2
Spotlight 8 Module 2
1.Choose the ending of the sentence and translate them.
1) We like to have _______________.
2) I usually cook steak _______________.
3) The smell of fresh ______________.
4) I don’t like curries ______________.
5) We don’t eat a lot of cream _____________.
a) rare for my husband
b) that are too spicy
c) bread makes me hungry
d) something delicious for the evening meal
e) because it’s fattening
2.Complete each sentence. There’s one extra word
• Biscuits can be very _________.
• A healthy diet should contain plentyof _________ fruit and vegetables.
• He can’t cook. He doesn’t evenknow how to __________ an egg.
• Avoid ________ snacks such as crisps and peanuts.
• I’d like something __________, sprite or lemonade for example.
• She likes her steak ______________.
Raw, fattening, well-done, fresh, fizzy, boil, salty,
3.Present Perfect or Present Perfect Continuous.
• She has walked 10 km. – ____________________(for 3 hours).
• I have been talking to Ann on the phone since 2 o’clock. – ___________________ (just).
• Nick has learned this poem by heart! – _______________________ (all morning)!
• Mummy has been cooking for 2 hours. – ___________________________ (yet)
4.Fill in the gaps with a, an orthe if necessary.
• There was ___ knock on___ door. I opened it and found ___ small dark man
in ___ blue coat and ___ woolen cap.
• Peter thinks that this is quite ___ cheap restaurant.
• He first went to ___ Red Sea in ___ Swedish ship, so as well as learning ___
navigation he had to learn ___ Swedish language.
• Emma dreams of going to China and see ___ Great Wall.
• John works for ___ IBM. He used to work for ___ BP.
5.Much/many/(a) little/(a) few/a lot/plenty.
• He isn’t very sociable. He has ___ friends.
• There’s no need to hurry. We’ve got ___ of time.
• She drinks ___ of tea.
• We must be quick! We’ve ___ time.
• I’m not busy these days. I haven’t got ___ to do.
• I didn’t take ___ pictures on holiday.
• I can’t tell you the final decision. I need ___ time.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154275-test-spotlight-8-module-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.