- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях
1092
0
6 класс
Проверочная работа по ОБЖ
« Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях»
Закончите предложения.
Экстремальная ситуация, как правило, наступает неожиданно. Поэтому действовать при её возникновении надо _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
При стихийном бедствии ( например сход лавины, наводнение, лесной пожар) надо предпринять все усилия для _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Внимательно изучите схему 2 в учебнике и запишите последовательность действий:
а) при принятии решения выходить к населенному пункту:
1. _____________________________________________________________2. _____________________________________________________________3.
б) при принятии решения оставаться на месте:
1.____________________________________________________________2.____________________________________________________________3.____________________________________________________________4.____________________________________________________________5.____________________________________________________________6.____________________________________________________________
Изложите, какие условия должны быть соблюдены при оборудовании аварийного лагеря.
а)____________________________________________________________б)___________________________________________________________
в)____________________________________________________________
4. Объясните, почему нельзя конфликтовать в экстремальной ситуации.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Назовите основные виды экстремальных ситуаций в природе
1.______________________________________________________________2.______________________________________________________________3.______________________________________________________________4.______________________________________________________________
6. К каким факторам выживания относятся: одежда, обувь, спасательное снаряжение, аварийный запас ( медикаменты, запас пищи, средства радиосвязи и др.) подручные средства. К ________________________________ факторам.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154308--povedenie-v-jekstremalnoj-situacii-v-prirodn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.