- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материнский подвиг бессмертен
Литературно-музыкальная композиция
«Материнский подвиг бессмертен»
(8-9классы)
Цель: формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, формирование нравственной позиции.
Звучит песня «Журавли»,, во время её звучания выходят участники литературно- музыкальной композиции, занимают свои места.
На сцене полукругом стоят «артисты» с живыми гвоздиками в руках : матрос, военная медсестра, солдат-пехотинец, танкист, в центре Мать в траурном одеянии.
Ведущий (за кулисами) :
Тем, кто согревался дыханьем в стужу блокадных ночей.
Тем, кто ушёл вместе с дымом из бухенвальдских печей.
Тем, кто на речных перевалах шёл, словно камень ко дну.
Тем, кто на века канул в фашистском плену.
Тем, кто ушёл в бессмертие и победил-
Посвящается.
На войне происходит самое страшное- гибнут наши дети. Самой трагичной была судьба матери в годы Великой Отечественной войны. Женщина и война. Женщина, дарящая жизнь и война, уносящая эту жизнь, единственную, неповторимую. Эти понятия не сопоставимы.
Звучит музыка из кинофильма «Тегеран 43», под эту музыку произносятся слова:
Матрос:
Уходят по приказу сыновья
У каждого из них своя судьба
Благословенья матери во след
Как ей сыночка защитить от бед?
Мать:
О Господи! Спаси и защити!
Дай разума и сделай осторожней!
А если, Боже, это невозможно,
То Ангела- хранителя пошли.
Медсестра:
Русские матери, русские матери!
Сколько в войну сыновей вы утратили!
В горе своём сединой убелённые
Над обелиском низко склонённые!
Солдат- пехотинец:
Русские матери сердцем открытые!
Как не склонились вы, горем убитые!
Вашим сынам, что стоят обелисками
Вечная память и скорбь материнская!
Танкист:
Молитвы материнской ясный свет
Хранит в беде и душу согревает.
Свеча перед иконою мерцает,
Она не в силах подсказать ответ,
Как защитить родных от бед!
Далее обыгрываетсяотрывок из повести В. Закруткина «Матерьчеловеческая» Действия Матери (Марии) описаны курсивом : Мария побрела к тому месту на краю хутора, где еще совсем недавно, несколько дней тому назад, стоял ее дом.(На сцене установлены декорации)
Звучит музыка «Реквием»Моцарта(незаконченное произведение, создаваемое гением перед самой смертью)
Мария медленно продвигается к «сожжённому фашистами дому, где погибла её семья и постепенно подходит к погребу, в котором хочет перезимовать. Речь Марии звучит без музыкального сопровождения.
Мария (Мать): Мне бы бежать без оглядки, бежать куда-нибудь, чтоб только не видеть этого гиблого пепелища, что осталось от моего дома. Здесь я познала недолгое счастье, любовь мужа, рождение сына, всё то доброе, что даётся человеку только однажды в жизни и никогда не повторяется.
(Мария подошла к погребу): погреб! Там я смогу укрыться от дождя и снега, от зимних холодов, от вражеских пуль и снарядов, там, в этом погребе, можно жить... Буду жить в погребе, он не мог сгореть...
(Она подошла ближе. Мария протянула руку, чтобы поднять тяжелую крышку. Сжимая в руке вилы, Мария откинула крышку лаза и отпрянула. На земляном полу погреба, прислонившись к низкой кадушке, сидел живой немецкий солдат. Он был ранен..)
Мария : Хрипло, с ненавистью сказала:
- Чего будем делать? Скажи мне одно: где мой муж Ваня и сыночек Васенька? И еще скажи мне: за что удавили Феню и девочку Саню за что убили? Молчишь? Молчи, молчи...
(Она, держа вилы в руках, стала опускаться к немцу
- Молчишь? - повторила она. - Ничего не знаешь и сказать ничего не можешь? И кто людей в неволю погнал - не знаешь... И кто хутор спалил, а скотину перестрелял - не знаешь... Брешешь, подлюка... Ты все знаешь и за все сейчас ответишь..
Мария высоко подняла вилы, слегка отвернулась, чтобы не видеть то страшное, что должна была сделать, и в это мгновение услышала тихий, сдавленный крик, который показался ей громом:
«Мама! Ма-а-ма!»
Мария выронила вилы, ноги ее подкосились. Очнулась она от прикосновения влажных рук раненого.
Захлебываясь от рыданий, он гладил ее ладонь и говорил что-то на своем языке, которого Мария не знала.
(Речь раненого немецкого солдата звучит на немецком языке:
- …….. Речь раненого Вернера Брехта: Ишь хабе ниманд гетётет. Майне мутер ист баурерин зови аух Мария. Унд фатер ист фор курцем бай Смоленск гефален. Альз ишь ди шуле каум беедет хате, верде ишь мобилизирт унд ан ди фронт гешихт. Ишь вар нимальз ин айнем шлафт, ишь хабе ден зольдатен нур дас эссен гебрахт.
Ведущий за кулисами переведёт его речь :
Я не убивал никого, моя мать такая же, как Мария, крестьянка, а отец недавно погиб под городом Смоленском. Я едва окончив школу ,был мобилизован и отправлен на фронт, ни в одном бою ни разу не был, только подвозил пищу солдатам.
Звучит «Реквием» Моцарта
Мария молча плачет речь Марии:
-Муж и сын повешены , хуторяне угнаны в плен, хутор сожжён. Мне бы выплакать своё горе, рассказать о нём живому человеку.
Тебе?! И хотя ты одет в ненавистную серую форму врага, но ты тяжело ранен, к тому же совсем мальчишка и видно по всему не мог быть убийцей.
Господи!!! Ведь одно святое слово «мама» спасло тебя!
Осторожным прикосновением пальцев Мария расстегнула окровавленную сорочку немца, слегка надорвала ее, обнажила узкую грудь.
Звучит музыка из кинофильма «Тегеран 43», во время её звучания произносятся следующие слова:
Матрос:
Таких, как Мария, у нас на земле великое множество. Именно такие женщины- матери своим состраданием, терпением, мудростью, силой воли спасли мир. И придет время - люди воздадут им должное...
Медсестра:
Да, такое время придет. Исчезнут на земле войны, не будет убийств, грабежей, лжи, коварства, клеветы. Белые, черные и желтые люди станут людьми-братьями. Они не будут знать ни угнетения, ни голода, ни унижающей человека нищеты. Они обретут радость, счастье и мир.
Солдат- пехотинец:
Так будет. И тогда воздвигнут благодарные люди самый прекрасный, самый величественный монумент ей, женщине-матери, женщине-труженице земли.
Танкист:
Соберут белые, черные и желтые люди-братья все золото мира, все драгоценные камни, все дары морей, океанов и недр земли, и, сотворенный гением новых неведомых творцов, засияет над землей образ Матери Человеческой, нашей нетленной веры, нашей надежды, вечной нашей любви...
(Звучит песня «Бухенвальдский набат»), артисты ветеранам вручают красные гвоздики.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15446-materinskij-podvig-bessmerten
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.