- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речевой материал для занятий со звуками «С-Ш»
Речевой материал
К занятиям по звукам «С - Ш»
( для 2 класса)
Составитель : Гребнева В.Н.
Повторите цепочки слогов.
СА – ША – СА – ША – СА – ША
СО – ШО – СО – ШО – СО – ШО
СЫ – ШИ – СЫ – ШИ – СЫ – ШИ
СУ – ШУ – СУ – ШУ – СУ – ШУ
СА – ША – ША, ША – СА – СА
СЫ – ШИ – СЫ, ШИ – СЫ – ШИ
ШО – ШО – СО, СО – СО – ШО
ШУ – СУ – ШУ, СУ – ШУ – СУ
Замените звук [С] на звук [Ш].
САЙКА – ШАЙКА СТЫК – ШТЫК
СУТКИ – ШУТКИ СРАМ – ШРАМ
СТУКИ – ШТУКИ СОК – ШОК
СКАЛА – ШКАЛА СТИЛЬ – ШТИЛЬ
Прочитайте словосочетания со звуками [С] и [Ш].
Весёлый розыгрыш, вкусныесушки, опасное путешествие, осколокстёклышка,смешнойсынишка, душистый горошек, душистыйшиповник, послушные малыши,шелест камышей.
Прочитайте предложения со звуками [С] и [Ш].
В лесной глуши не слышношумашоссе. Лёша повесил в шкаф бабушкинушаль.С наступлением весны в лесустановитсяслышно соловушку.Сашасочинилсмешнойрассказ.
Прочитайте рассказ со звуками [С] и [Ш].
«КАРАНДАШ»
Папа принёс большой карандаш. Маша кричит: «Мне!» Миша кричит: «Мне!» Папа сказал:
- Тише, мы его разделим.
Провёл одним концом – синий. Провёл другим концом – красный.
Мишас Машейсмеются: «Давай делить карандаш!» Мишесиний конец, а Маше – красный. Миша рисуетсиние картинки, а Маша – красные.
Ребята нарисовали картинки. Назови их.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154542-rechevoj-material-dlja-zanjatij-so-zvukami-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.