Заседание круглого стола «Планета в опасности»

участник Всероссийского конкурса

«Учитель начальных классов - 2013»

Смирнова Татьяна Юрьевна

МОУ « Георгиевская гимназия»

г. Егорьевск

2013 год

Заседание круглого стола

« Планета в опасности»Слайд 1

Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.

Задачи:

Учить детей быть ответственными за свои поступки.

Формировать культуру поведения в природе.

Обогащать представления об окружающем мире.

Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей.

Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость

рационально относиться к компонентам неживой природы.

Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться.

Оборудование:

Мультимедийный проектор

Красная книга

Сообщения детей

Плакат «Наша Планета»

Ход мероприятия

Учитель:Ребята, на нашем заседании круглого стола присутствуют гости. Давайте поприветствуем дорогих гостей. Подарите им хорошее настроение, улыбнитесь. Посмотрите на меня, я желаю вам удачи! Присаживайтесь.

Слайд 2

Учитель:Скажите, пожалуйста, что такое глобус? (ответы детей)

Вступление

Держа в руке глобус, ученик рассказывает

Самая прекрасная, родная,

Разноцветная, веселая, живая,

Ты для нас, как мать, одна на свете,

Мы твои заботливые дети.

Но порой, под нашими руками

Красота твоя бесследно исчезает.

Задыхаются от грязи океаны,

Звери, птицы, травы погибают.

Где бы мы ни жили на планете,

За твою судьбу мы все в ответе.

Мы твои помощники, друзья,

Мы, Земля, с тобой одна семья. Слайд 3

Учитель:Я приглашаю всех на заседание Круглого стола, которое посвящено защите и охране природы. Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает. Иногда поступки человека бывают необдуманными и губительными для природы. Улучшением состояния окружающей среды занимается наука – экология.

С 1 января 1981 г. в нашей стране действует Закон « Об охране природы: животных, растений, воздуха и почвы». Учёные экологи, биологи всего мира забили тревогу: планета в опасности! Человек своей деятельностью наносит природе ущерб. Экология подсказывает, как лучше поступить, чтобы сохранить природу.

Входит экология ( венок из цветов на голове)

Экология:Вы обо мне?

А вот и я!

Здравствуйте, мои друзья.

Я – Экология.

Мы живём в удивительное время! Наверное, человек может считать себя счастливчиком, гордиться собой. Ведь он покорил океан, воздух, землю. Достиг много в области техники, искусства, образования. Но…, к сожалению много человек сделал промахов и ошибок. Одна, из которых беспечное отношение к природе и к тому, что она даёт. И сегодня я предлагаю поговорить об этих тревожных сигналах природы.

 Учитель:

Для обсуждения этой проблемы мы пригласили специалистов. Это ребята нашего класса, которые выступят в роли ботаника, зоолога и географа.

Все мы знаем, что растения являются «лёгкими нашей планеты». Почему?

( ответы детей)

Много тайн и приключений таит мир растений на нашей планете. Учёными установлено, что растения реагируют на отрицательные и положительные эмоции человека. Бывая в лесу, на даче, в деревне, вы можете увидеть много удивительных и красивых цветов, без, которых наша Земля не была бы такой прекрасной.

Мы приглашаем к разговору учёного-ботаника Тагина Николая.

Выступает ученый –ботаник - У нас в стране 18 тысяч видов травянистых растений. Растения выделяют в воздух кислород, необходимый для дыхания живых существ! Они уменьшают содержание пыли в воздухе в 3 раза, а гари и дыма в 2 раза. Люди питаются растениями и продуктами , Слайд4 полученными из них. Делают ткани, бумагу. Растения служат и как строительный материал. Слайд5 Для животных растения – это и «дом» и «пища». Слайд 6 Только растения образуют сахар, крахмал и другие питательные вещества, необходимые для человека и животных. Многие растения являются лекарственными. Сейчас на земле в опасности 25000 видов растений. Многие из них занесены в Красную книгу. (Показ книги) В нашей стране Красная книга основана в 1974 году. Почему она Красная?

( ответы детей)

Красная книга – это сигнал опасности. Животные и растения, попавшие в Красную книгу, находятся под охраной государства.

Слайд 7

Учитель:Наш разговор продолжит учёный - зоолог Бабушкина Дарья.

Выступает зоолог

Здравствуйте, птицы: соловьи, совы, воробьи и голуби!

Здравствуйте, звери: тигры, львы, слоны, волки!

Если бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и со всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор на земле жили бы все те животные и растения, которых мы уже больше никогда не увидим - люди уничтожили их.

(Исчезнувшие животные – картинки) Слайд 13

Уничтожение продолжается и сейчас. Цели разные: кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие, а кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушку, бросает камнем в птицу - развлекается. Слышите тревожный голос сороки?

Сценка « Сегодняшний лес»

Действующие лица: городская сорока, лесная сорока, медведь, заяц, лиса.

Две девочки - сороки сидят на ветке (стульях).

Сорока: Откуда ты, подруга прилетела?

Городская сорока: Из города.

Сорока: Да тебя и не узнать. Ты, что, как заяц, к лету готовишься: белый сарафан на чёрный поменяла?

Городская сорока: А у нас в городе все такие. Летаем через завод, а там такие выбросы! Вот и закоптились.

Сорока:Эх, подружка, ты думаешь нам в лесу лучше? Смотри, звери бегут.

Выбегаютзаяц, лиса и медведь.

Городская сорока: Косолапый, куда бежите?

Медведь: На дальнее озеро, пить очень хочется.

Городская сорока: Звери, да рядом же речка!

Медведь: Да в этой речке уже рыба не водиться. Недавно фабрика какую-то жёлтую вонючую жидкость вылила. Так в нос и бьёт, не то чтобы испить, понюхать страшно. Вот и приходится идти к дальнему озеру. Хотя и там туристы набезобразничали.

Заяц: Хозяйничают. На дрова деревья ломают, костры порой не тушат, того и гляди, пожар в лесу будет. Что мы делать будем?

Лиса: А сколько бутылок набили! Я на днях лапу порезала.

( показывает забинтованную лапу)

Сорока: И когда только люди успокоятся: себя и нас травить перестанут?

Городская сорока: Жить хочется в чистоте, дышать свежим воздухом, пить чистую воду.

Заяц: Эх, тишины хочется. Смех, шум, авто – надоело!

Медведь: Вчера сплю под кустом, а мимо человек на железке с дымом промчался, а на голове горшок. Я бежал, пока не свалился.

Лиса: Мне страшно, побежали отсюда! ( Звери убегают)

Учитель:Как нелегко стало жить зверям даже в лесу. А виной тому – человек. И почему человеку не удаётся жить в ладу с природой? А кто человек без природы? Представить себе это не возможно…без воздуха, воды, пения птиц, ароматов лугов, шелеста листьев.

Физминутка. Слайд 14

Представьте на минутку, что мы оказались в лесу. Как здесь хорошо!

( покружились) Давайте вдохнём чистого воздуха, …(вдох) и ещё раз…

( вдох) насладимся им. А вот и ласточка (взмах крыльев), полетели за ней. Смотрите, воробей пьёт чистую водицу из ручья (присесть, подставлять ладошку и пить). А вот прыгает зайка (попрыгали), спрятался за кустик от лисы. (сели) Какая тишина! Слышно только, как шелестят листики на деревьях. ( Встали, взмах руками, как шелест листьев.)

Молодцы, а нам пора возвращаться. (Показ рукой движения - садитесь).

Учитель:Всё это нам щедро даёт природа. А взамен просит только бережного, доброго отношения.

Ребята, давайте вспомним правила, которые нужно знать. Чтобы сохранить природу. (Дети читают стихи)

1.Не разоряйте птичьего гнезда Слайд 15 (картинка)

Дети запомнить должны

И понять:

Гнёзда у птичек

Нельзя разорять!

Если в траве

Увидали яйцо

Или услышали

Крики птенцов,

Не приближайтесь,

Не лезьте туда

И не тревожьте

Ни птиц, ни гнезда.

Не разжигайте костер в лесу без взрослых Слайд 16 (картинка)

Без взрослых с огнем развлекаться опасно-

Закончиться может забава ужасно.

В лесу очень сухо бывает порой,

Костер обернется серьезной бедой!

Представьте, что пламя легко разгорится,

Начнет полыхать, разбегаться, искриться

Его потушить невозможно тогда…

Пожары лесные- большая беда!

Погибнут деревья и звери и птицы…

Без взрослых костер разжигать не годится!

Не оставляй и не закапывай мусор в лесу Слайд 17 (картинка)

Вы в поход пришли, ребята…

Отдохнуть, конечно, надо:

Поиграть и порезвиться,

И наесться и напиться…

Но вокруг остались банки,

Целлофан, железки, склянки…

Оставлять их здесь нельзя

Не поленимся, друзья:

Мусор тут, в лесу, чужой,

Заберем его собой!

Учитель:Помните! Бумага, брошенная вами, будет лежать на земле более 2 лет, консервная банка - более 30 лет, полиэтиленовый пакет- 200лет, стекло- 1000лет.

А к нашему разговору присоединяется географ Киракосян Ашхен, для обсуждения ещё одной важной экологической проблемы: нехватка пресной воды.

Выступает географ

Без воды не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Вода работает на гидроэлектростанцияхСлайд 18 - добывает ток. И моет всех тоже вода. А ещё вода самая широкая и удобная дорога, Слайд 19 - по ней плывут суда и везут тяжелые грузы и пассажиров. Если представить Москву дном гигантского стакана и попытаться налить в него всю воду Земли, то высота его должна быть больше, чем расстояние от Земли до Луны. Казалось бы, воды так много, что её всегда должно хватать в избытке. Но беда в том, что во всех океанах вода солёная. Нам же, да и почти всему живому, нужна вода пресная. А вот её не так много. Но проблема не только в ограниченности пресной воды, но и в бездумном её потреблении. Я предлагаю посмотреть мультипликационный фильм и оценить поведение героев.

( показ мультфильма)

Вопрос: Какую ошибку совершили герои? (ответы детей)

Вывод географа

Пресных вод приходится очень мало.

Поэтому воду нужно беречь.

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - вода!

Экономь её и береги -

Мы ведь на планете не одни!

Итог занятия

Учитель:Как вы считаете, охрана природы – дело только взрослых людей или дети могут внести свой посильный вклад? Что же могут делать и делают школьники? (ответы детей)

Экология:Я уверена, что вы уже сейчас начнете заботиться о своей планете.Давайте украсим нашу планету цветами, чтобы она оставалась всегда красивой и прекрасной!

Земля - наш дом Слайд 20

(ученик рассказывает стихотворение)

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля - наш общий дом, -

Наш добрый дом, просторный дом, -

Мы все с рожденья в нем живем.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

И мы докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Песня  « Давайте сохраним» Слайд 21

Сохраним планету Земля, если не мы, то кто же!

Наше заседание подошло к концу. Спасибо за внимание.

Классный руководитель Смирнова Т.Ю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154576-zasedanie-kruglogo-stola-planeta-v-opasnosti