Буклет для родителей «Реализация основной образовательной программы по ФГОС»

Речевое развитие

«Картина — корзина»

Цель: находить слова с тремя слогами, подбирать слова, сходные по звучанию.

Вместе с ребенком взрослый рассматривает рисунок, на котором изображены: картина, ракета, лягушка.
— Сколько слогов в словах «картина», «лягушка», «ракета»? (Три.)
— Подбери слова, сходные по звучанию с этими словами: «картина» (корзина, машина), «лягушка» (подушка, кадушка), «ракета» (конфета, котлета), «вертолет» (самолет), «береза» (мимоза).

Для развития связной речи поиграйте с детьми в игру «Домашний журналист»

Для выполнения этого задания соорудите микрофон (им может быть микрофон от караоке, щетка для волос). Затем помогите «журналисту» составить перечень вопросов индивидуально для каждой домашней «знаменитости». Как знать, быть может, эти скромные интервью останутся в истории вашего рода.

3+2=5

3 мышонка на качели

С аппетитом сушки ели.

2 пришли к ним поболтать.

Сколько мышек? Ровно пять.

3 весёлых медвежонка

Ели сладкий мед в сторонке.

2 пришли им помогать.

Сколько мишек? Точно - пять!

2+3=5

2 забавных жеребенка

На лугу заржали звонко.

3 пришли к ним поиграть.

Их всего резвится – пять!

Познавательное развитие

Будущий первоклассник должен не только обладать системой знаний об окружающем мире, но и уметь применять их, устанавливать зависимости между причиной и следствием, обладать достаточно хорошо развитой памятью, произвольным вниманием.Для достижения этой задачи ООП заинтересуйте ребенка экспериментированием, попробуйте вырастить кристалл. Первый шаг – приготовить насыщенный раствор сахара.

Для этого наполните емкость горячей водой. В горячую воду высыпаем сахарный песок.

Затем аккуратно переливаем раствор в банки, и добавим пищевой краситель, чтобы выращенные вами кристаллы были красивыми, разноцветными.

И оставим раствор остывать. Пока раствор остывает, предложите ребенку приготовить палочки, на которых будут расти кристаллы. Сначала смочим палочки в воде, а затем обваляем их в сахаре. После этого нужно оставить их высохнуть. Опускаем вертикально палочки в раствор и закрепляем их в таком положении. Часть палочки нужно оставить не погруженной в раствор, за которую можно будет держаться. Объясните ребенку, что нельзя опускать палочки до самого дна, они не должны его касаться, между ними должно быть расстояние – здесь и будет расти кристалл!  Если все правильно, то на следующий день наши зародыши уже подрастут, если неправильно – растворятся. Ставим нашу конструкцию в теплое место и ждем.

Помните, только совместными усилиями родителей и педагогов можно добиться положительных результатов в воспитании и обучении дошколят!

Удачи!

Воспитатель д/с №127 «Гуси-лебеди» Меринова Н.Н.

Математика

Для успешного решения задач по формированию элементарных математических представлений, закрепите с ребенком выполнение арифметических действий сложения и вычитания с помощью стихов

2+1

Два котенка на крылечке,

А еще один у печки.

Старший крикнул: «Суп вари!»

А котят тут сколько? Три!

1+1

Зайчик на траве лежал,

Друг-зайчонок прибежал,

Удивляется трава:

-«Был один, а стало два!»

Уважаемые родители!

Вы должны знать, что ни один, даже самый замечательный, детский сад не сможет сделать для Ваших детей всё. Детский сад призван помочь Вам, а не заменить Вас.

С целью реализации основной общеобразовательной программы предлагаем вам игры и упражнения для совместной деятельности с детьми дома