- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по дисциплине Рисунок по специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
719
0
Поурочный тематический план
по дисциплине ОП.01. Рисунок
Специальность: Декоративно-прикладное искусство и художественные промыслы
3 курс,5 семестр
Раздел 7. Анатомическое рисование.
Тема 7.2 Рисование мужской анатомической фигуры (экорше). 16 часов
Урок 1. Изучение натурной постановки. Методика рисования фигуры.
Урок 2. Набросок фигуры. А-4.
Урок 3. Набросок фигуры. Конструктивное построение. Пропорции. Завершение работы.
Урок 4. Компановка фигуры в лист А-3.
Урок 5. Конструктивное построение больших форм.
Урок 6. Корректировка конструктивного построения больших форм.
Урок 7. Детальное построение конечностей.
Урок 8. Конструктивное построение головы.
Самостоятельная работа:
Набросок фигуры человека (поясной портрет), А-3 (2 часа).
Портрет с натуры (полный тон), А-4 (2 часа).
Урок 9. Проверка и корректировка конструктивного построения.
Урок 10. Построение границ собственных и падающих теней.
Урок 11. Тоновая проработка общих масс фигуры.
Урок 12. Рефлексы и полутона детальная проработка фигуры.
Урок 13. Выделение первого плана фигуры.
Урок 14. Деталировка форм.
Урок 15. Обобщение работы в тоне.
Урок 16. Завершение работы. Просмотр. Анализ работы.
Раздел 8. Рисование обнажённой фигуры человека.
Тема 8.1 Рисунок обнажённой фигуры человека. Мужская фигура, 16 часов.
Урок 17. Изучение постановки: мужская фигура с обнажённым торсом . Выбор листа.
Урок 18. Набросок мужской обнажённой фигурыА-4.
Урок 19. Завершение наброска. Корректировка форм.
Урок 20. Компановка фигуры в листе А-3.
Самостоятельная работа:
Натюрморт из предметов быта, посуды. А-3, 6 часов.
Урок 21. Конструктивное построение фигуры.
Урок 22. Конструктивное построение больших форм.
Урок 23. Корректирование конструктивного построения.
Урок 24. Детальное построение конечностей.
Самостоятельная работа:
Набросок головы животного (конструктивное построение), ( лёгкий тон). А-4, 2 часа.
Урок 25. Конструктивное построение головы.
Урок 26. Проверка и корректирование конструктивного построения.
Урок 27. Построение границ собственных и падающих теней.
Урок 28. Тоновая проработка общих форм фигуры.
Самостоятельная работа:
Задание по выбору студента: а) набросок фигуры животного (конструктивное построение и лёгкий тон). А-4; б) копирование с репродукции: набросок фигуры в полный рост (стоящий или сидящий натурщик) А-4, 2 часа.
Урок 29. Рефлексы и полутона, детальная проработка фигуры.
Урок 30. Выделение первого плана фигуры.
Урок 31. Деталирование форм.
Урок 32. Обобщение работы, завершение. Просмотр. Анализ работы.
Тема 8.2. Рисунок обнажённой фигуры человека. Женская фигура. 16 часов.
Урок 33. Изучение натурной постановки. Методика рисования фигуры.
Урок 34. Набросок фигуры А-4.
Урок 35. Набросок фигуры. Конструктивное построение.
Урок 36. Компановка фигуры в лист А-3.
Урок 37. Конструктивное построение больших форм.
Урок 38. Корректирование конструктивного построения больших форм.
Урок 39. Детальное построение конечностей.
Урок 40. Конструктивное построение головы.
Урок 41. Проверка и корректирование конструктивного построения.
Урок 42. Построение границ собственных и падающих теней.
Урок 43. Тоновая проработка общих масс фигуры.
Урок 44. Рефлексы и полутона, детальная проработка фигуры.
Самостоятельная работа:
Задание по выбору студента: а) тематический натюрморт из 3-4 предметов быта, искусства;
б) сообщение на тему «История развития жанра натюрморта 2-3 страницы машинопечатного текста. 8 часов.
Урок 45. Выделение первого плана фигуры.
Урок 46. Деталирование форм.
Урок 47. Обобщение работы в тоне. Завершение.
Урок 48. Просмотр. Анализ работ.
Самостоятельная работа:
Задание по выбору студента: 1 вариант: Портретные зарисовки с натуры, различные графические материалы: сепия, уголь, мелки, цветные карандаши (формат А-3 или 2 листа А-4);2 вариант: архитектурные зарисовки, эскиз интерьера, городской пейзаж; 3 вариант: письменное сообщение на тему: «Русские художники-пейзажисты».
5 семестр 48 часов
Диффренцированный зачёт в форме просмотра. Урок 48.
Преподаватель Чашин С.В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155423-tematicheskoe-planirovanie-po-discipline-risu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.