Открытое занятие «Человек среди людей»

Государственное Казенное Образовательное Учреждение

Дзержинский санаторный детский дом.

Конспект открытого занятия

По модулю «Окружающий мир»

Тема: Человек среди людей.

Подготовила воспитатель группы №4

Гафурова Р.Р.

г.Дзержинск

2013

«Человек среди людей»»

Цель занятия: способствовать адаптации воспитанников к самостоятельной жизни.

Задачи:

Закрепить полученные знания по модулю «Окружающий мир».

Содействовать сплочению коллектива воспитанников, созданию благоприятного психологического микроклимата.

Формировать необходимость выполнения правил этикета, ответственности перед коллективом и за свое здоровье.

Участники : воспитанники в кол-ве 11 чел,15-17 лет

Ход занятия:

Добрый день дорогие мои дети, совсем скоро вам придется столкнуться, с взрослой, самостоятельной жизнью. Зачастую пока вы маленькие о вас заботятся, лелеют, помогают вам во всех ваших начинаниях. Радуются победам, огорчаются вместе с вами вашим поражениям. Но приходит момент, когда вы должны покинуть стены детского дома. И сегодня мне бы хотелось с вами окунуться в ту, предстоящую жизнь, с ее проблемами и поражениями. И разобрать некоторые ситуации вместе с вами, которые чаще всего будут встречаться на вашем пути. Этой жизни не нужно бояться, в ней у вас произойдет много интересного, будут новые друзья, подруги. Вы все будете обучаться в других учебных заведениях нашей страны. Вам придется столкнуться с проблемами, которые нас окружают повсюду.

- Ребята, а как вы думаете, что самое главное для человека? (ответы детей)

- Правильно, это наше здоровье. От чего зависит состояние нашего здоровья? (ответы детей).

- Правильно, наше здоровье зависит от нас самих. Давайте с вами представим, что вы уже живете самостоятельно. И вот такая ситуация:

У вас поднялась температура 37,5. Болит горло, насморк. Симптомы очевидны. Вы простудились. Я предлагаю инсценировать это, и посмотреть, как вы будете поступать в данной ситуации. Вам предлагается инсценировать это.

Сцена 1- Звонок в скорую помощь. (объяснение симптомов).

Сцена 2-Проезд в трамвае до поликлиники. (Спросить у кондуктора, как доехать до поликлиники).

Сцена 3-Заполнение документов и получение талона к врачу (какие документы нужно предъявить в регистратуре).

Сцена 4- На прием к врачу (объяснить точно и понятно причину явки к врачу).

Сцена 5-Поход в аптеку за лекарством с рецептом (купить лекарство, если его нет какие дальнейшие действия).

Сцена 6-Прием лекарств по назначению врача.

Дорогие дети, мы с вами знаем, что один врач не может вылечить все болезни. Мне бы очень хотелось, чтобы в дальнейшем вы были грамотными и в любых похожих ситуациях не пугались, а действовали уверенно, по- взрослому. И я предлагаю вам, для закрепления нашей темы, познакомится со специалистами-медиками, это будет проходить в форме «выбора». Вы должны соединить линиями врача - специалиста с заболеваниями, которые он лечит. А потом мы вместе с вами попробуем разобраться, какие болезни лечит тот или иной специалист.

Предлагается работа с карточками.

Терапевт-----------------------------Ухо, горло, нос

Эндокринолог--------------------- Органы зрение

Невролог----------------------------Кожаные заболевания

Кардиолог--------------------------Зубные заболевания

Дерматолог-------------------------Органы желудочно-кишечные тракты

Окулист------------------------------Эмоциональны расстройства

Лор (отоларинголог)-------------Желез внутренней секреции, яичники

Психиатр----------------------------Органы дыхания

Гастроэнтеролог------------------Нервная система, невроз, остеохондроз

Пульмонолог-----------------------Внутренние болезни

Стоматолог-------------------------Травмы, механические повреждения, ожоги

Травматолог-----------------------Органы мочевыделительной системы, а у мужчин и половые органы

Уролог------------------------------Болезни сердца.

Молодцы, справились с задачей. Теперь перейдем с вами к составлению памятки, когда необходимо вызвать врача, скорую помощь, или пойти на прием в поликлинику. Я предлагаю вам отметить галочкой, к кому вы обратитесь за

помощью в каждом случае.

.

Эти памятки я предлагаю оставить вам на будущее. Думаю, они вам пригодятся. Но хочу пожелать чтобы вы смотрели в них очень редко. Я желаю вам здоровья и успехов во всех ваших начинаниях. Всем спасибо.

Таблица №1.

Терапевт-----------------------------Ухо, горло, нос

Эндокринолог--------------------- Органы зрение

Невролог----------------------------Кожаные заболевания

Кардиолог--------------------------Зубные заболевания

Дерматолог-------------------------Органы желудочно-кишечные тракты

Окулист------------------------------Эмоциональны расстройства

Лор (отоларинголог)-------------Желез внутренней секреции, яичники

Психиатр----------------------------Органы дыхания

Гастроэнтеролог------------------Нервная система, невроз, остеохондроз

Пульмонолог-----------------------Внутренние болезни

Стоматолог-------------------------Травмы, механические повреждения, ожоги

Травматолог-----------------------Органы мочевыделительной системы, а у мужчин и половые органы

Уролог------------------------------Болезни сердца.

Таблица №2

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155459-otkrytoe-zanjatie-chelovek-sredi-ljudej