Классный час «Азбука вежливости»

МОУ «Заморская СОШ»

Классный час

«Азбука вежливости»

Класс:1

Место проведения: классная комната

Учитель : Бубнова Светлана

Владимировна

п.Заморский

Декабрь 2010 г.

Классный час «Азбука вежливости»

Цели :

1.Учить правильному поведению в обществе через игровые ситуации , советы , художественное слово .

2. Воспитывать вежливость , доброе отношение к людям .

3.Развивать чувство коллектива , умение дружить , делать правильный выбор , сотрудничать со сверстниками.

Оборудование : ваза с ёлочными ветками (на них ёлочные украшения, игрушки с номерами ),гирлянды , маска Деда Мороза , сундучок с сюрпризом, ,материал для рефлексии по количеству детей («сосульки», «снежки», «снежинки» ) , «волшебная палочка».

Ход классного часа.

1.Постановка целей занятия .

-Сегодня вас ждёт несколько сюрпризов . И первый , как вы поняли перед вами .На ветках висят игрушки с номерами .Я разрешаю Жене и Алёше снять с ёлке по одному шару . Если вы хотите , чтобы игрушка осталась вам на память , вы должны правильно ответить на вопрос , который в ней спрятан .

2.Игра «Вопрос – ответ» .

1.Если ты съел конфету , что ты сделаешь с фантиком :

А) бросишь на землю , когда никто не видит ?

Б)бросишь в урну ?

В) отдашь маме ?

2.Можно ли включать телевизор , тем более на всю громкость , если бабушка легла отдохнуть ?

3. Как бы ты поступил , если бы нечаянно разбил чашку ?

4. Можно ли обманывать своих товарищей и взрослых ? Какие люди , по- твоему , лгут и притворяются ?

Лгут и притворяются трусливые и плохо воспитанные люди .

5.Если тебя пригласили в гости к назначенному часу , как ты поступишь :

а) придёшь пораньше ?

б)придёшь вовремя ?

в) тогда , когда все уже будут в сборе , то есть позже всех ?

Вежливый человек придёт вовремя , а если не сможет прийти , постарается предупредить об этом .

6. Если ты ел пирожное и запачкал кремом нос , как ты поступишь :

А )вытрешь его рукавом ?

Б) носовым платочком ?

В)бумажной салфеткой ?

Г) не будешь ничем вытирать , пока не доешь пирожное и не допьёшь чай ?

7.Как нужно размешивать чай в стакане :

А) так , чтобы звон доносился до соседей по подъезду ?

Б) так , чтобы чай расплескался по столу ?

В) бесшумно , не привлекая к себе внимания соседей по столу ?

8. Что нужно сделать , когда входишь в чей – либо дом или в квартиру ?

А)поздороваться .

9. Мама просила тебя полить цветы .А ты забыл .И вот она пришла с работы и спросила , почему ты не полил цветы .Как ты поступишь :

А)промолчишь , не отрываясь от своих дел ?

Б) быстренько сбегаешь за водой и польёшь цветы ?

В ) признаешься , что забыл , а цветы за тебя польёт мама ?

10.За столом тебе задали вопрос , а у тебя – полный рот .Как ты поступишь :

А) сначала прожуёшь , потом ответишь ?

Б) пробубукаешь ответ с полным ртом ?

Ну , конечно , нужно прожевать – это раз .

И полный рот не набивать – это два .

11. Как ты поступишь , если услышишь , что твой сосед за столом громко икнул :

А) начнёшь хохотать , чтобы и остальные посмеялись вместе с тобой ?

Б) постараешься не подать виду , что слышал это , чтобы не смущать его ?

12.В гостях тебе налили полную тарелку супа .Ты уже знаешь , что тебе столько никогда не съесть , как ты поступишь :

А) начнёшь есть и половину порции оставишь в тарелке ?

Б)лопнешь , но съешь всё ,что в тарелке ?

В)извинишься и попросишь ,чтобы тебе налили поменьше , потому что столько тебе не съесть ?

3. « Дом с колокольчиком». Снимаем с ёлки игрушку домик .

Стоит небольшой старинный дом

Над зелёным бугром .

У входа висит колокольчик ,

Украшенный серебром .

И если ты ласково , тихо в него позвонишь ,

То поверь , что в доме проснётся старушка ,

Седая –седая старушка ,

И сразу откроет дверь .

Старушка приветливо скажет :

«Входи , не стесняйся , дружок».

На стол самовар поставит ,

В печи испечёт пирожок .

И будет с тобою вместе

Чаёк распивать дотемна .

И старую добрую сказку

Расскажет тебе она .

Но если , но если , но если

Ты в этот уютный дом

Начнёшь кулаком стучаться ,

Поднимешь трезвон и гром ,

То выйдет к тебе не старушка ,

А выйдет Баба –Яга ,

И не слыхать тебе сказки ,

И не видать пирога .

( Л. Кузьмина )

Вопросы :

-Какой был гость в первом случае ?

-А во втором ?

-Почему во второй части стихотворения дверь открывает Баба-Яга ?

-От чего зависит отношение того или иного человека к нам ?

-Как можно расположить человека к себе ?

4. «Дразнилка Деда Мороза»

(Дети становятся в круг , а в центре мальчик в маске Деда Мороза )

Дети :

Как у Дедушки Мороза вот такая борода !

Хи-хи-хи ,ха-ха-ха ! Вот такая борода !

Дед Мороз :

Да-да-да ! Вот такая борода !

Дети :

Как у Дедушки Мороза вот такие варежки !

Хи-хи-хи , ха-ха-ха ! Вот такие варежки !

Дед Мороз :

Да-да-да ! Вот такие варежки !

Дети :

Как у Дедушки Мороза вот такие валенки !

Хи-хи-хи , ха-ха-ха ! Вот такие валенки !

Дед Мороз :

Да-да-да ! Вот такие валенки !

Дети :

Как у Дедушки Мороза вот такой красный нос !

Хи-хи-хи , ха-ха-ха !Вот такой красный нос !

Дед Мороз :

Это у меня то красный нос ?! Заморожу !(Почему Дед Мороз обиделсА? Правильно , нельзА никого дразнить ).

5.Вредный совет « Я принимаю подарок».

Г.Остер даёт нам такой совет :

Если ты пришёл на Ёлку ,

Свой подарок требуй сразу ,

Да гляди ,чтоб ни конфеты

Не зажилил Дед Мороз .

И не вздумай беззаботно

Приносить домой остатки :

Как наскочат папа с мамой-

Половину отберут.

-Полезный ли совет нам дал поэт ?

-Что вы об этом думаете ?

-Как надо принимать подарки ?

( Не выпрашивать подарок , сказать «спасибо», поделиться с родными ).

6. «Если бы у тебя была волшебная палочка».Чтобы ты пожелал нам всем под Новый год ,если бы у тебя была волшебная палочка .

7.Итог классного часа .

-Чему учились на занятии ? Пригодится ли в жизни , то о чём мы сегодня говорили ?

8. Рефлексия .

Выбрать атрибут :

«Снежок»- занятие не понравилось .

«Сосулька»-понравилось , но не всё .

«Снежинка»- занятие понравилось , в жизни пригодится .

Список литературы :

1.Жиренко О.Е.,Обухова Л.А. « Праздник – ожидаемое чудо ? лучшие внеклассные мероприАтиА : 1-4 классы » изд. « ВАКО» г.Москва 2008 г..

2.Пикулева Н.В. « Слово на ладошке» изд. « НоваА школа » г.Москва 1994 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15547-klassnyj-chasazbuka-vezhlivosti