- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разноцветные пальчики
565
0
Воспитатель: Кудымова Людмила Александровна, МАДОУ «Детский сад №395»
Возрастная группа: дети 2-3 года (7-8 человек)
Название практики: «Разноцветные пальчики»
Цель: учить детей рисовать гуашью при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; знакомить с цветом, закреплять знания цветов, развивать мелкую моторику.
План проведения практики
Количество занятий | 1 | 2 |
2 | Название:«Следы невиданных зверей» Задача: развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, воспитывать интерес к творчеству. | Название: «Конфетти» Задача:развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, воспитывать интерес к творчеству; изучать и закреплять названия цветов. |
Материал | разведённая гуашь (голубого или синего цвета); один лист бумаги большого формата (А3) для коллективного рисунка; листы бумаги для рисования красками формата А4 (по количеству детей); рисунок – зайчик; вода в баночках; тряпочки, салфетки; игрушка – лиса | разведённая гуашь (жёлтого, синего, красного и зелёного цвета); один лист бумаги большого формата (А3) для коллективного рисунка; листы бумаги для рисования красками формата А4 (по количеству детей); вода в баночках; тряпочки, салфетки; Конфетти в пакетике |
Результат или продукт | Ребёнок умеет рисовать гуашью при помощи пальцев; у ребёнка сформирован интерес и положительное отношение к рисованию; ребёнок ориентируется в цветах гуаши, у ребёнка своевременно развита мелкая моторика пальчиков. | |
Литература:1. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. Мозаика-Синтез. М., 2005. 64 с. Электронные ресурсы: 2. Учебно-методический кабинет [Электронный ресурс] \ Рисование пальчиками. Режим доступа: http://ped-kopilka.ru/, свободный.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155493-raznocvetnye-palchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.