- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разноцветные пальчики
547
0
Воспитатель: Кудымова Людмила Александровна, МАДОУ «Детский сад №395»
Возрастная группа: дети 2-3 года (7-8 человек)
Название практики: «Разноцветные пальчики»
Цель: учить детей рисовать гуашью при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию; знакомить с цветом, закреплять знания цветов, развивать мелкую моторику.
План проведения практики
Количество занятий | 1 | 2 |
2 | Название:«Следы невиданных зверей» Задача: развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, воспитывать интерес к творчеству. | Название: «Конфетти» Задача:развивать творческое воображение, внимание, мелкую моторику и координацию движения рук, воспитывать интерес к творчеству; изучать и закреплять названия цветов. |
Материал | разведённая гуашь (голубого или синего цвета); один лист бумаги большого формата (А3) для коллективного рисунка; листы бумаги для рисования красками формата А4 (по количеству детей); рисунок – зайчик; вода в баночках; тряпочки, салфетки; игрушка – лиса | разведённая гуашь (жёлтого, синего, красного и зелёного цвета); один лист бумаги большого формата (А3) для коллективного рисунка; листы бумаги для рисования красками формата А4 (по количеству детей); вода в баночках; тряпочки, салфетки; Конфетти в пакетике |
Результат или продукт | Ребёнок умеет рисовать гуашью при помощи пальцев; у ребёнка сформирован интерес и положительное отношение к рисованию; ребёнок ориентируется в цветах гуаши, у ребёнка своевременно развита мелкая моторика пальчиков. | |
Литература:1. Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. Мозаика-Синтез. М., 2005. 64 с. Электронные ресурсы: 2. Учебно-методический кабинет [Электронный ресурс] \ Рисование пальчиками. Режим доступа: http://ped-kopilka.ru/, свободный.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155493-raznocvetnye-palchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.