Методическая разработка урока музыки «В музыкальном театре: П. И. Чайковский балет «Спящая красавица», 3 класс

1. Орлова Татьяна Сергеевна

2. ГБОУ СОШ № 151 г. Санкт-Петербург

3. Учитель музыки

Методическая разработка урока музыки "В музыкальном театре: П.И. Чайковский балет «Спящая красавица»", 3 класс, по программе «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагиной.

Предмет: Музыка

Учитель: Орлова Татьяна Сергеевна

3 класс - 3 четверть - 4 урок

Тема урока:В музыкальном театре: П.И. Чайковский балет «Спящая красавица».

Цель урока: Расширить представление учащихся о музыкальном театре на примере балета П.И. Чайковского «Спящая красавица».

Задачи урока: Формировать эмоциональную отзывчивость на музыку. Понимать особенности балетного спектакля. Понимать смысл понятий: увертюра, контрастные образы, развитие. Определять и сравнивать характер, настроение, выразительные средства музыки. Развивать умение передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности. Накапливать интонационно-слуховой опыт в различных видах музыкальной деятельности: в пении, в слушании музыки, в импровизации, в музыкально-пластической деятельности. Развивать умение анализировать, обобщать, сравнивать. Прививать умения и навыки певческой деятельности. Осваивать приёмы игры на элементарных музыкальных инструментах (треугольник, бубен, трещотка). Создавать условия для появления интереса к предмету.

Тип урока: Комбинированный.

Содержание урока:

Музыкальное приветствие.

Распевание.

Повторение песни «Ленинградцы», выученной на прошлом уроке, её доработка.

Введение в новую тему: «В музыкальном театре».

Выявление особенностей музыкального спектакля. Углубление знаний о балете. Работа с учебником (стр. 86-89) и рабочей тетрадью (стр. 18-19) - Сравнение, обсуждение. - Диалог.

Прослушивание музыкальных фрагментов балета П.И. Чайковского «Спящая красавица». Импровизация, музыкально-пластическая деятельность. Выполнение письменных заданий в тетради:

Интродукция; - определение характера музыки, контрастных тем;

Вальс из I действия; - Определить танец и показать руками.

Кода и финал I действия. – Дирижирование, понимание развития.

Физкультминутка.

Пение. Работа с папками. Игра на элементарных музыкальных инструментах. Разучивание песни «Сказки гуляют по свету». Исполнение песни «Зимняя сказка - Колыбельная». Исполнение песни «Как на тоненький ледок». Исполнение этих песен с добавлением ритмического сопровождения (аккомпанемента) на элементарных музыкальных инструментах. «Зимняя сказка - Колыбельная» - с треугольниками, «Как на тоненький ледок» - с бубнами и трещоткой.

Повторение пройденного материала: балетный спектакль, контрастные образы.

Выводы.

Обобщение.

Пение. Исполнение песни-прощания, завершающей урок.

Домашнее задание.

Рефлексия.

Оценки и отметки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155592-metodicheskaja-razrabotka-uroka-muzyki-v-muzy