- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-коспект урока по теме «Достопримечательности Лондона»
Василенко Маргарита Анатольевна
Учитель английского языка
МОАУ СОШ №6 г.Свободного
План – конспект урока английского языка
«Достопримечательности Лондона.
Цель: обобщить и расширить представление учащихся о величайших достопримечательностях Лондона средствами английского языка.
Задачи:
1. Развивать навыки устной речи на основе информации о Лондоне.
2. Активизировать лексические навыки по данной тематике.
3. Совершенствование грамматического навыка по теме Настоящее простое время и настоящее продолженное время.
4. Развивать языковую догадку на основе незнакомых слов.
5. Формировать познавательный интерес к стране изучаемого языка.
6. Развитие навыков аудирования.
Ход урока.
I. Организационный момент.
1) .Фонетическая зарядка.
Good morning, girls and boys! Nice to meet you! How are you? I’m fine too.
What date is it today?
What day of week is it today?
Who is on duty today?
Whoisabsenttoday?
II.Основная часть.
1)Фонетическая отработка слов.
Now let’s start our lesson. We continue speaking about London. Let’s pronounce the namesof the famous places in London.
Open your books at p.66 ex.17. Repeat the words after the speaker.
Trafalgar Square (Nelson's Column)
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Westminster Abbey
The Bloody Tower
The White Tower
Tower Bridge
Buckingham Palace
2. Речеваяразминка.
1) There are different pictures on the blackboard. Also there are many names of famous sightseeing in London, but the words are mixed. Please, match the words and put it up to the pictures.
Big Trafalgar Bloody White Buckingham Westminster The Houses of The Tower of | Palace Tower London Bridge Ben Square Tower Parliament |
You know all this sightseeing in London, but one picture is without name. Do you know it?
Now we have a problem. We should find out the of this picture at the end of our lesson.
2) Let’s do the following task. You should go to the blackboard and say, what would you like to visit in London?
ЗаписьНАДОСКЕ – I would like to visit … in London.
3. Актуализация устной речи.
Agree or disagree with my statements
The queen of England is Ekaterina I.
The monument of admiral Nelson stands in the Buckingham Palace.
Big Ben is a big clock.
The queen, Elizabeth II, lives in Big Ben.
London is situated on the river Thames.
The ravens live in the Tower of London.
Tower Bridge is through the Moscow river.
The coronation of British kings and queens takes place in Westminster Abbey.
The Houses of Parliament has two towers: the White Tower and the Bloody Tower.
The tower of London is a prison now.
4. Физминутка. Мягкая посадка.
5. Актуализация грамматического навыка в устной речи.
Let’s remember the rule of Present Simple and Present Continuous.
ОПОРА НА ПРАВИЛО.
Карточки.
The flag (is flying \ flies) on the top of the Buckingham Palace now.
The Tower Bridge (is opening \ opens) every day.
Big Ben (is ringing \ rings) now.
Changing of the Guard (сменакараула) (is happening \ happens) every day at 11 a.m.
The tourists (are boating \ boat) at this moment.
The coronation of British kings and queens usually(is taking \ takes) place in Westminster Abbey.
Аудирование.
Thank you for your work. I offer you to return to this question. What is it? What name does it have?
Now you will watch the short film about London. There you will see this sightseeing. You should remember the name. Also I offer you a small test. Please, watch the film and do the test.
Test.
Emily is in London with …
Her brother Max, her mum and dad.
Her grandmother
Her uncle and her aunt.
How much did the bus ticket (билет) cost?
£ 20
£ 40
$ 50
Hamleys is a …
Gallery
Café
Toy shop
Nelson’s monument is the famous monument in …
Tower Bridge
Trafalgar Square
Buckingham Palace
London Eye is a …
Wheel
Church
Clock
What is the name of this sightseeing?
How high is it? 135 metres.
That’s right. Now we know new sightseeing.
III. Заключительный этап.
Homeworkp.67ex. 21,22
Оценивание работы учащихся на уроке.
Thank you for your work. The lesson is over.
Good-bye.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155686-plan-kospekt-uroka-po-teme-dostoprimechatelno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные методы обучения»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.