Развивающая игра Б. П. Никитина «Чудо-кубики «Сложи узор»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию воспитанников № 46

Семинар:

«Использование игровых технологий в интеллектуальном и творческом развитии детей дошкольного возраста»

Доклад на тему:«Развивающая игра Б.П. Никитина

«Чудо-кубики «Сложи узор»

Составил:

Щербинина Р.Н.,

воспитатель

Ревда, 2015 год

Эффективная система развивающих игр для детей создана известными педагогами Никитиными, родителями семерых детей, создателями принципиально новой системы воспитания и оздоровления детей в семье.

Использование с раннего возраста развивающих игр, дающих возможность активно мыслить, решать постепенно усложняющиеся задачи самостоятельно, расширять творческие способности в решении задач, прекрасно развивает способности, заложенные в ребенке от природы. Никитины называют свои игры «ступеньками творчества».

По методике Никитиных игры рассчитаны на совместную игру детей вместе со взрослыми. Эти игры обладают большим потенциалом, т. е. их можно подстраивать под себя, под свой уровень, свои интересы. Каждая игра, по словам Никитина, "предоставляет возможность подумать над тем, как ее расширить, какие новые задания к ней добавить, как ее усовершенствовать; такая вариативность заданий заранее предусмотрена, и переход к творческой работе над самими играми будет тем успешнее, чем выше стал уровень творческих способностей ребенка".

В большинстве своем эти игры представлены в виде головоломок, направленных на распознавание и достраивание образов, т. е. на развитие логического и образного мышления. Их можно назвать спортивным комплексом для ума, для развития творческих способностей ребенка.

Вашему вниманию я представлю развивающую игру«Чудо-кубики «Сложи узор» - популярная развивающая игра, которая входит в методику Б.П. Никитина.

Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены различно, в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3-х и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия.

В игре с кубиками дети выполняют три разных вида заданий. Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, сделать рисунок узора, который они образуют. И наконец, третье - придумывать новые узоры из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т.е. выполнить уже творческую работу.

Используя разное число кубиков, различающихся по цвету и форме, можно изменять сложность заданий в необыкновенно широком диапазоне. В этой игре хорошо развивается способность детей к анализу и синтезу, этим важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию.

Игра в кубики Никитина способствует развитию: мелкой моторики, воображения, речи, внимания, сформированности сенсорных эталонов цвета, величины и формы, пространственного ориентирования, комбинаторных способностей, необходимых для школьного обучения навыков, абстрактного мышления.

Альбом "Чудо-кубики" предназначен для первоначального знакомства ребенка 2-5 лет с кубиками "Сложи узор". В альбоме предлагаются различные возможности использования развивающей игры "Сложи узор" для достижения самых разных целей. Альбом "Чудо-кубики" научит дифференцировать и сравнивать предметы по размеру (большой - маленький, высокий - низкий, длинный - короткий, широкий - узкий), преобразовывать изображение и воссоздавать из частей целый образ. В процессе игры дети тренируют навыки счета, конструктивные способности, учатся ориентироваться в пространстве и во времени, развивают внимание, логическое мышление, воображение, память, мелкую моторику и речь. Регулярные игры-занятия незаметно воспитают такие важные качества личности ребенка как усидчивость, самостоятельность, научат ребенка мыслить творчески.

В альбом "Чудо-кубики" включены игровые задания, практически апробированные в индивидуальной и коллективной работе с детьми от 2 до 5-6 лет. Каждая страничка этого альбома - это новое занятие, на котором ребенку предлагается собрать из кубиков "веселые картинки", а потом выполнить дополнительное задание. Младший дошкольный возраст - это период, для которого характерно наглядно-образное мышление, поэтому простой схемой малыша, которого еще не увлек сам процесс преодоления трудностей, заинтересовать непросто. Другое дело, когда схемы "оживают", и кубики превращаются в волшебные домики, цветы или рубашку для любимого героя. Предложите малышу самому придумать имена и удивительную историю о приключениях новых друзей. Такая игра будет способствовать развитию речи ребенка. После того, как малыш соберет рисунки из кубиков, можно предложить ему выполнить дополнительные задания. Все задания ребенок выполняет самостоятельно, однако при первом знакомстве малыша с кубиками взрослый показывает ему, как путем совмещения разных цветов получается целостный образ. Можно начать с красивого рисунка (например, собачки), который "появляется", когда мама открывает коробку с кубиками. В дальнейшем взрослый старается не подсказывать, но находится рядом, читает задания, поддерживает ребенка. Если малыш ошибся и не заметил этого, тактично скажите, что ошибка есть, но предложите ребенку найти ее самостоятельно. Начинать игру лучше всего с простых рисунков. Постепенное возрастание сложности заданий позволит малышу почувствовать себя более уверенно.

Не предлагайте много заданий сразу, для "начинающих" малышей пусть будет одно задание за занятие. В следующий раз начните новое занятие с закрепления предыдущего. Будет очень полезно к каждой предложенной схеме придумать 2-3 подобных, изменив, например, цвет.

Если Ваш ребенок уже познакомился с кубиками «Сложи узор» и научился складывать рисунки из альбома «Чудо-кубики» - порадуйте ребенка альбомом «Чудо-кубики-2». В альбоме Вашему вниманию предлагается 62 новых рисунка 4-х уровней сложности. Задания пронумерованы в порядке возрастания сложности.

Кубики могут превращаться в цветок и елочку, змейку и флажок. Из них можно построить башню, забор, ворота… По забору будут гулять веселые киски, на воротах примостится рыжая белочка… Елочка может быть выше или ниже, забор - шире или уже. Так - в игровой форме - малыш знакомится с важными понятиями (большой - маленький, высокий - низкий, длинный - короткий, широкий - узкий), сравнивает, описывает, запоминает. Постепенно ребенок перейдет к более сложным заданиям, будет справляться с ними сам, без Вашего участия, и почувствует себя уверенно.

Альбом можно разрезать на отдельные листы и разложить их на столе так, как удобно ребенку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155833-razvivajuschaja-igra-bp-nikitina-chudo-kubiki