Занятие для младших школьников с ОВЗ о добре «Делать людям хорошее хорошеть самому»

Тема занятия: О добре «Делать людям хорошее – хорошеть самому»

Цель: Раскрытие норм нравственных отношений

Задачи:

определение понятия «доброта»;

развивать представление обучающихся о добре и добрых поступках;

воспитывать стремление совершать добрые дела;

корректировать мышление на основе упражнения в анализе – синтезе

Оборудование:мягкая игрушка Винни-Пух, бескозырка, картонная основа, набор цветной бумаги, ножницы, клей, разноцветные «ладошки».

Ход занятия:

I.Организационный момент Обучающиеся сидят согласно ортопедического режима.

- Сегодня в гости пришел наш друг Винни-Пух. Давайте поиграем с ним. Игра называется «Какой? Какая? Какое?» Будем называть качества медвежонка. Я начну, а вы продолжайте: «Винни-Пух симпатичный»… (дети продолжают отвечать на вопрос «какой?»Винни-Пух)

- Правильно. А еще он очень добрый и любит помогать своим друзьям.

II.Вводная часть Занятие начинается со стихотворения «Добро»

Мой добрый товарищ, пожалуйста,

Добро совершать не бойся,

Но только прошу, не жалуйся,

Пожалуйста, мне больше.

Не ожидай благодарности

За сделанное тобою,

За те нежданные радости,

Подаренные добротою.

Добро – не доблесть! (мужество, отвага, храбрость)

Не жалуйся,

Добро совершать не бойся.

Помог человеку – и радуйся,

Награды не нужно большей.- О чем стихотворение? (О добре)

III. Основная часть Сообщение темы и цели занятия.

-Действительно. Сегодня мы с вами будем говорить о добре, «добрых делах» и зачем они нужны человеку.

1.Что такое добро? Что такое доброта? Доброта – это все хорошее: отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление совершать хорошие поступки.

2.Какого человека мы называем добрым? Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти к ним на помощь, кто любит природу и бережет ее, любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу, кто старается быть вежливым и уважительным в общении.

Кто любит собак

Или прочих животных,

Серьезных котят

И щенков беззаботных,

Кто может любить и козла, и осла –

Тот людям вовеки

Не сделает зла.

- Вы со мной согласны?

3.Делай добро другим – будешь и сам без беды -гласит народная мудрость. Мы с вами читали разные литературные произведения, где герои совершали добрые дела. Давайте вспомним (дети называют литературные произведения)

4.С какими добрыми делами вы встречались в своей жизни? Вспомните одно из них, которое было для вас особенно дорого, и расскажите о нем. А поможет нам бескозырка. Коммуникативная игра «Бескозырка».

Головной убор передаем по кругу. Надев его, обучающийся рассказывает о добром поступке и своих чувствах.

- Как вы думаете, трудно ли быть добрым? Что для этого нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце)

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от света,

Доброта – не пряник, не конфета.

5. Добрые дела приносят нам радость. Совершив добрый поступок, мы радуемся, что кому-то стало хорошо. Научиться быть добрым сложно. Надо стараться, день за днем воспитывать в себе доброту. А для этого надо творить добрые дела, совершать их даже тогда, когда вам этого и не хочется. Быть вежливыми, отзывчивыми и не ждать благодарности. Просто так. Как в мультфильме. (Просмотр мультфильма «Просто так»)

- Понравился мультфильм? (Ответы детей)

IV.Физкультминутка

V.Итог– Мы с вами говорили о добрых делах, которые делают нашу жизнь светлой и радостной. Давайте и мы свами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело. Я предлагаю вам выполнить красивую аппликацию «Кораблик добрых дел». Эту аппликацию мы разместим в классе и она будет нам напоминать о нашем занятии.

Обучающиеся выполняют коллективную работу. Под музыку «Кораблик детства»

- Скажите, о чем сегодня мы говорили?

- Какое у вас настроение?

- Понравилось ли вам занятие? (Ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155987-zanjatie-dlja-mladshih-shkolnikov-s-ovz-o-dob