Рабочая программа по ОБЖ 7 класс по ФГОС

№ урока

Разделы и темы

По программе

По плану

По журналу

Универсальные учебные действия

Основы безопасности, личности, общества и государства

28

28

Личностные:

Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в ЧС, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни

Усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науке и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира

Формирование готовности испособности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества

Развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности

Формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде

Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи

Формирование антиэкстремистского мышления и анти террористического поведения, потребности соблюдать нормы ЗОЖ, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности

Метапредметные:

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в опасных и ЧС в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения

Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии (например, для классификации опасных и ЧС, видов террористической и экстремистской деятельности), устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками,; работать индивидуально и в группе; находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учетов интересов; формировать, аргументировать и отстаивать свое мнение

Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ

Освоение приемов действий в опасных и ЧС природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий ЧС

Предметные;

Формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера

Формирование убеждения в необходимости безопасного и ЗОЖ

Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности

Понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и ЧС различного характера, в т.ч. и экстремизма и терроризма

Понимание необходимости подготовки граждан к военной службе

Формирование установки на ЗОЖ, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью

Формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции

Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека

Знание основных опасных и ЧС различного характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства

Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и ЧС

Умение оказать первую помощь пострадавшим

Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а такде на основе информации, получаемой из различных источников

Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

Раздел 1. Основы комплексной безопасности

16

16

Тема 1. Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера

3

3

1

1.1 Различные природные явления

1

1

2

1.2 Общая характеристика природных явлений

1

1

3

1.3 Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера

1

1

Тема 2. ЧС геологического происхождения

3

3

4

2.1 Землетрясение. Причины возникновения и возможные последствия.

1

1

5

2.3 Правила безопасного поведения населения при землетрясении

1

1

6

2.4 Расположение вулканов на Земле, извержения вулканов

1

1

Тема 3. ЧС метеорологического происхождения

2

2

7

3.1 Ураганы и бури, причины их возникновения и возможные последствия

1

1

8

3.3 Смерчи

1

1

Тема 4. ЧС гидрологического происхождения

5

5

9

4.1 Наводнения. Виды наводнений и их причины

1

1

10

4.3 Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений

1

1

11

4.4 Сели и их характеристика

1

1

12

4.6 Цунами и их характеристика

1

1

13

4.8 Снежные лавины

1

1

Тема 5. Природные пожары и ЧС биолого-социального происхождения

3

3

14

5.1 Лесные и торфяные пожары и их характеристика

1

1

15

5.3 Инфекционная заболеваемость людей и защита населения

1

1

16

5.4 Эпизоотии и эпифитотии

1

1

Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от ЧС

8

8

Тема 2. Защита населения от ЧС геологического происхождения

3

3

17

2.2 Защита населения от последствий землетрясений

1

1

18

2.5 Последствия извержения вулканов. Защита населения.

1

1

19

2.6 Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения

1

1

Тема 3. Защита населения от ЧС метеорологического происхождения

1

1

20

3.2 Защита населения от последствий ураганов и бурь

1

1

Тема 4. Защита населения от ЧС гидрологического происхождения

3

3

21

4.2 Защита населения от последствий наводнений

1

1

22

4.5 Защита населения от последствий селевых потоков

1

1

23

4.7 Защита населения от цунами

1

1

Тема 5. Защита населения от природных пожаров

1

1

24

5.2 Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения

1

1

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ

4

4

Тема 6. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму

4

4

25-26

6.1 Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность

2

2

27-28

6.2 Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения

2

2

Раздел 4. Основы здорового образа жизни

3

3

Тема 7. ЗОЖ и его значение для гармоничного развития человека

3

3

29

7.1 Психологическая уравновешенность

1

1

30

7.2 Стресс и его влияние на человека

1

1

31

7.3 Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте

1

1

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

4

3

Тема 8. Первая помощь при неотложных состояниях

4

3

32

8.1 Общие правила оказания первой помощи

1

1

33

8.2 Оказание первой помощи при наружном кровотечении

1

1

34

8.3 Оказание первой помощи при ушибах и переломах. Общие правила транспортировки пострадавшего

2

1

ИТОГО

35

34