Урок ОРКСЭ (модуль Основы мировых религиозных культур) по теме «Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяние и воздаяния. Рай и ад».

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные действия

1.Орг.момент

-Добро и зло творить

Всегда во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Порядок на столе, привели себя в порядок. Тихо сели.

Личностные: самоопределение Регулятивные: целеполагание

Регулятивные: рефлексия

2.Актуализация знаний и формулировка темы.

-Мы продолжаем познавать законы человеческого общества как светского, так и религиозного. Узнаем новое.

Слайд№1 (Фотография, на которой ребята и родители нашего класса убирают территорию Приладожья).

- О чём мы говорили на прошлом уроке?

-Какое дело нами было сотворено?

-Почему оно доброе?

Табличка «Добро»

-К слову зло подберите синоним.

Табличка «Зло»

Слайд№2

«Добро и зло. Возникновение зла в мире. Понятие греха, раскаяние и воздаяния. Рай и ад.»

Ответы детей.

Чтение определений с тетради.

Грех.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия

3.Первичное восприятие и усвоение нового материала.

-Какое чувство испытывает человек, совершивший недобрый поступок?

-Какие вопросы можно поставить к каждому предложению в формулировке темы урока?

-Узнаем сегодня одинаково ли разные религии относились к данным понятиям.

-Где можно найти ответы на эти вопросы?

-Какие четыре мировые религии вы знаете?

-Так что же такое добро и зло? Как вы считаете?

Табличка

Приложение№ 1,2

-Какие вы нашли пословицы, поговорки, загадки, частушки, стишки и добре и зле?

РАБОТА В ГРУППАХ

(организуются 4 группы, обсуждают смысл найденного дома материала, 1 человек от группы –выступает)

Вывод:

-Где граница между добром и злом? Как они появились в мире и как в связи с этим должен вести себя человек?

Разные религии на эти вопросы отвечали по разному.

Слайд№4.

РАБОТА В ГРУППАХ

Приложение №5

-Найдите ключевые слова в тексте.

(1 человек от группы выступает)

-Остановимся о происхождении добра и зла в Библии.

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ с.24, 25 1,2 абзац.

-Почему на иллюстрации Адам и Ева отвернулись от Бога?

-Хотел ли Бог окончательной гибели человека?

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ с.25, 3 абзац.

-Что же нужно было сделать Адаму и Еве, чтобы остаться в Раю?

-т.е.восстановит свою связь с Богом и получить прощение. Но этого они не сделали.

-Вспомните притчу, которая является ярким примером отношения Бога к грешному человеку.

-Почему отец принял своего нерадивого сына с распростёртыми объятьями?

Табличка «Раскаяние»

-Согласно христианскому учению именно Иисус Христос, родившись на земле должен восстановить связь между Богом и человеком.

- Что же такое раскаяние?

Табличка

Приложение№3

«Раскаяние – сожаление, признание вины»

Ответы детей.

Предположения ребят.

Правила сотрудничества.

Дети читают с тетрадей.

Стараются, чтобы каждый в группе изучил текст.

Выразительно читают.

Самостоятельная работа по учебнику.

Совместная работа по иллюстрации учебника.

Притча « О блудном сыне»

Рассуждают.

Предположения.

Коммуникативные: умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные: логические- анализ объектов с целью выделения признаков, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия.

4.Применение теоретических знаний в новых условиях.

-А как же в других религиях говорится об этом?

-История грехопадения есть не только в Библии, рассказывается об этом и Торе, и в Коране.

РАБОТА В ГРУППАХ

Приложение №6

«Снежный ком».

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ с.26.

(1 человек от группы выступает)

Слайды№5, 6, 7, 8.

Вывод:

Христиане верят, что концом человеческой истории станет победа над грехом.

-Вспомните недавно прочитанное произведение Сельмы Лагерлеф «Удивительное приключение Нильса с дикими гусями».

КНИГА

-За что пострадал Нильс?

-Хотел он исправить свой поступок?

-Чем закончилась история?

-Что победило добро или зло?

-Можно ли сказать, что Нильс раскаялся?

-Получил ли он воздаяние?

Табличка Приложение№3

-Каким образом?

РАБОТА В ТЕТРАДЯХ.

Методика «Снежный ком».

Эксперты.

Ответы ребят.

Запись даты, новых понятий и их определений с доски.

Познавательные: логические - анализ объектов с целью выделения признаков, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

5.Подведение итога индивидуальной и совместной деятельности.

РАБОТА В ГРУППАХ.

Приложение №3

1группа. Что значит раскаяться?

2 группа. Что значит воздаяние или спасение в религиях мира?

3 группа. Одинаковы ли понятия «Просить прощения» и «Каяться»?

Вывод:

Во всех мировых религиях есть понятие добра и зла. Во всех мировых религиях есть понятие греха. Практически оно везде звучит одинаково – это нарушение заповедей Бога, которое ведёт к страданию.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «Мастер и войн»

Вывод:

Добро – это Рай.

Зло – это Ад.

Рассуждают в группах. Просят помощи у присутствующих на уроке родителей.

Сверяют с эталоном.

Рассуждения ребят.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Познавательные: логические- анализ объектов с целью выделения признаков, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задания, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия

6. Домашнее задание.

Поговорите с родителями на тему: Почему иногда мы совершаем плохие поступки?

7.Рефлексия.

Продолжи предложение.

1.Мне непонятно, что…

2.Самое интересное для меня было…

После урока проговариваем всё, что недосказали…

Регулятивные: рефлексия

Личностные: самоопределение

Добро

Воздаяние

Рай

Зло, Грех

Раскаяние

Ад

признание вины, сожаление

противоположность добру

Наказание или награда за поступок

нравственная ценность, относящаяся к человеческим отношениям

Что значит раскаяться?

Уничтожить в себе жажду желаний, исправить свои грехи путём совершения добрых дел, восстановив, таким образом связь с Богом.

Что значит воздаяние или спасение в религиях мира?

Истинная вера в Единого Бога, очищение от грехов, исполнение его заповедей, состояние покоя и удовлетворения принесёт людям спокойствие.

Как вы думаете, каяться и просить прощения – это одно и то же?

Это очень близкие понятия. Кается верующий человек, просит прощения – светский.

Мне непонятно, что…

Самое интересное для меня было…

Иудаизм

В иудаизме путь к божественному прощению ( освобождению от зла)понимается как последовательное исполнение заповедей, которые передал Бог Моисею.

Ислам

В мусульманстве считается, что добро и зло существуют по воле Бога. Он чётко указан людям в Коране, что есть добро, а что есть зло, и заповедал людям следовать путём добра и справедливости.

Христианство

Библия говорит о том, что бог создал рай на Земле, в котором всё было прекрасно, зла не было .Бог просил первых людей выполнять правила установленные им на Земле. Но человек нарушил заповедь Бога, связь между богом и людьми нарушилась. Мир стал изменяться. Стал жестоким и страшным, то есть на Земле появилось зло.

Буддизм

В буддизме зло –это страдания. Которые сопровождают человека с первых дней жизни и до последних :рождение, болезни, ссоры с близкими, разлука с любимыми людьми, старость, смерть.

Буддизм

Освобождение от страданий, желаний суетного мира – есть спасение. Именно тогда наступит просветление, и перерождения души прекратятся (состояние нерваны).

Иудаизм

Аллах не только справедлив, он воздаёт людям за их поступки, наказывая грешников и награждая праведников, но и проявляет милосердие к раскаявшимся в своих грехах людям.

Ислам

В завершении истории еврейским народом будет править Миссия – а всему человечеству мир и благоденствие.

Христианство

Победа над грехом, окончательное восстановление связи с Богом – второе пришествие Иисуса на землю. Человека ждёт суд и воздаяние за дела его добрые и злые.