Анализ работы школьного уполномоченного по правам ребенка

Анализ деятельности

школьного Уполномоченного по правам ребенка

в МБОУ Мальчевская СОШ

Головневой Татьяны Владимировны

за 2013- 2014 учебный год

Всеобщая декларация прав человека, принятая ООН, предусматривает содействие государств мира уважению и соблюдению прав человека и основных его свобод. Устав ООН предусматривает, что для поддержания человеческого достоинства необходимо широкое распространение культуры и образования среди всех людей на основе справедливости, свободы и мира.

Дети как полноправные члены общества должны находиться под защитой государства. Это направление правозащитной деятельности является приоритетным, поскольку именно эта категория граждан в силу своего возраста уязвима и зависима от мира взрослых. По этой причине у детей есть особые права по сравнению со взрослыми, что закреплено в конвенции ООН по правам ребенка. Эти особые права нуждаются и в специальных механизмах их защиты. Важное место занимает институт Уполномоченного по правам ребенка. В нашей школе функционирует орган уполномоченного по правам ребенка.

Основнымицелями деятельности школьного Уполномоченного, являются:

       защита прав и законных интересов ребенка в школе;

       формирование правовой культуры и правового сознания участников образовательного процесса;

       формирование личности, способной к социализации в условиях гражданского общества;

       совершенствование взаимоотношений участников образовательного процесса.

Основнымизадачами школьного Уполномоченного являются:

       содействие восстановлению нарушенных прав ребенка;

       профилактика нарушений прав ребенка;

       оказание помощи родителям, законным представителям в трудной жизненной ситуации их детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях;

       содействие правовому просвещению участников образовательного процесса.

       Правовое просвещение

Школьный Уполномоченный рассматривает обращения учащихся, но может принимать жалобы и учителей, родителей, законных представителей учащихся, касающиеся нарушения прав и свобод несовершеннолетних. Не подлежит рассмотрению обращения, связанные с претензиями по выставленным оценкам, расписанием уроков, действиями и решениями государственных и муниципальных органов в сфере управления образования.

Основные направления деятельности уполномоченного по правам в школе:
1. Совершенствовать систему правового и психологического сопровождения образовательного процесса в школе.
2. Активизировать деятельность ученического и родительского сообщества.
3. Продолжить просветительскую деятельность среди всех участников образовательного процесса.

Сентябрь
1) Ознакомление участников образовательного процесса с правилами школьной жизни:
- оформление стендов в учительской и на стенде в фойе;
- проведение классных часов в 1-х, 5-х и в 10 классе; классные часы «Правила школьной жизни» (1-6 кл.), «Ваш правовой статус, права, обязанности и ответственность от рождения до достижения совершеннолетия» (7-11 кл.).
2) Организация на сайте школы «Странички доверия»;
3) Согласование работы с заместителем директора по ВР, школьным педагогом - психологом и социальным педагогом.

Октябрь
1) Разработка материалов к тематическому родительскому собранию по правилам школьной жизни;
2) Мониторинг статической нагрузки на учащихся 1-4 классов;
3) Мониторинг допустимой аудиторной нагрузки учащихся 1-11 классов;
4) Ознакомление с изменениями в законодательстве в области образования

Ноябрь
1) 16.11.- День толерантности.
2) Классные часы: «Декларация прав человека»;
3) Социальный опрос родителей о качестве преподавания к школе;
4) Мониторинг загруженности учащихся при выполнении домашних заданий в 1-4 классах.
5) Знакомство учащихся с Конвенцией о правах ребёнка (1-11 кл).

Декабрь
1) Мониторинг загруженности учащихся при выполнении домашних заданий в 5-11 классах;
2) 20.11.-10.12.- НЕДЕЛЯ ПРАВА;
3) 10.12.-проведение акции «Открытый микрофон»;
4) Результаты «Открытого микрофона».

Январь
1) Педсовет: «Ответственность ребёнка в соответствии с российским законодательством»;
2) Выступление перед педагогическим сообществом о результатах работы.

Февраль
1) Разработка материалов к тематическому родительскому собранию «Ответственность родителей в российском законодательстве».
Март
1) Мониторинг загруженности учащихся при выполнении домашних заданий 5-11 классов;
2) Мониторинг допустимой аудиторной нагрузки учащихся 1-11 классов;
3) Работа над дополнениями и изменениями в Правилах школьной жизни.
Апрель
1) Отчёт о деятельности Уполномоченного на педсовете школы
2) Семинар с учителями по проблемам жестокого обращения с детьми со стороны взрослых
Май
1) Работа над перспективным планом деятельности Уполномоченного на новый учебный год.
В течение отчётного периода проводились встречи и беседы с родителями детей, состоящими на внутришкольном контроле (Рогозина Л.В.., Кошина Г.А.., Борзистая Н.И.., ), их семьи неоднократно посещались. Некоторые из родителей приглашались на совет профилактики при городской администрации

За период 2012 – 2013 год было рассмотрено 10 обращений. Основные причины обращения: конфликтные и спорные ситуации - «ученик-ученик», «учитель-ученик», психическое и физическое насилие (между учащимися).

Повод обращения родителей - просьба в разрешении конфликтной ситуации между учащимися, нарушение прав ребенка.

Поводы обращений учителей:

нарушение прав детей;

оскорбительное поведение учащегося по отношению к учителю.

Поводы обращений учащихся:

нарушение прав детей со стороны учащихся;

психологическое насилие .

Трудности в работе школьного  Уполномоченного  по  правам  ребенка  возникают в силу следующих противоречий:

Меры, принимаемые по обращениям: 

- Содействие разрешению конфликтной ситуации, в том числе путем проведения переговоров с участниками конфликта, внесения письменных рекомендаций, обращенных к сторонам конфликта и предлагающих меры для его решения;

- Осуществление разъяснительной работы среди участников образовательного процесса МБОУ Мальчевская СОШ о правах и законных интересах ребенка.

Наличие учащихся с девиантным поведением оказывает негативное

воздействие на учеников, легко подающихся чужому влиянию (ведомых). Работа по профилактике девиантного поведения учащихся проводится совместно с педагогом–психологом школы. Школьный Уполномоченный  по  правам  ребенка  содействует решению конфликтных ситуаций, которые нарушают права ребенка.

При планировании работы на 2014-2015 учебный год приоритетными становятся следующие направления:

       правовое просвещение участников образовательного процесса;

(правовой лекторий «Имею право, но обязан», «Азбука прав ребёнка»)

       обучение учащихся, педагогов, родительской общественности бесконфликтному выходу из «острых» ситуаций.

Уполномоченный по правам ребенка

в МОУ Мальчевская СОШ

педагог-психолог Головнева Т.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156310-analiz-raboty-shkolnogo-upolnomochennogo-po-p