Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников: цели, задачи и среда

Конспект занятия по математике в подготовительной группе№5 на тему: «Решение задач. Работа со счетными палочками» 
Автор: Лаврентьева Н.Е воспитатель второй квалификационной категории.
Цель: Знакомить детей с простой арифметической задачей с использованием счетных палочек.
Задачи: 
- Продолжать учить составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10.
- Познакомить детей со структурой задачи.
- Учить аккуратно записывать решение задачи в тетради. 
- Развивать внимание, память и мышление.
- Воспитывать самостоятельность, усидчивость и аккуратность в работе.
Материал: счетные палочки (раздать на каждого ребенка по 20 счетных ); простой карандаш, у детей тетрадь клетку; набор цифр от 1 до 10 и мягкая игрушка для игры.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с Вами продолжим учиться составлять и решать задачи, подобные задачи мы с вами уже решали. У вас на столах лежать счетные палочки .Возьмите счетные палочки и выложите перед собой 6 счетных палочек. Посчитайте, сколько у Вас получилось палочек? 
Дети: 6 палочек.

Воспитатель: Правильно, 6 палочек. 
Теперь возьмите еще одну палочку и положите ее рядом с остальными палочками. 
Сколько перед Вами лежит счетных палочек?

Дети: 7 палочек.
Воспитатель: Правильно 7 счетных палочек. 

Давайте с Вами придумаем задачу о том, что мы только что сделали.
Перед Вами лежало 6 палочек. Вы положили еще 1 палочку. Сколько стало счетных палочек теперь?

Дети: Всего счетных палочек стало 7.

Воспитатель: Вот такая у нас с Вами получилась задача.
Ребята, в задаче всегда есть условие и вопрос. Кто мне скажет, какое условие задачи у нас будет?.
Дети: Условие нашей задачи такое: у нас было 6 счетных палочек. Мы добавили еще 1 палочку.
Воспитатель: Молодцы, справились ребята.
Вы уже знаете что такое условие, давайте вспомним.

Дети: условие - это маленький рассказ, где есть числа.

Воспитатель: Назовите числа в этой задачи.

Дети: Это числа 6и1.
Воспитатель: Правильно. Еще в задаче есть вопрос. Какой вопрос в этой задаче?
Дети: Сколько стало счетных палочек?
Воспитатель: Ребята, вы все поняли, что такое условие и вопрос в задаче?
Кто из вас хочет еще раз повторит условие и вопрос нашей задачи? Пожалуйста, Саша.

Ответы детей: было 6 палочек, и мы добавили еще 1 палочку.
Воспитатель: А вопрос задачи какой?

Дети: Сколько стало палочек?
Воспитатель: Давайте ребята с вами запишем нашу задачу в тетради, кто хочет написать на доске?
(один ребенок выходит к доске и выкладывает или записывает цифры).
6 + 1 =

Воспитатель: Скажите дети, а в задаче есть ответ?
Какой ответ у этой задачи?
Дети: 7

Воспитатель: Правильно, 7. Запишите решение задачи.
6 + 1 = 7

Ребята, давайте мы с вами поиграем, хотите играть?

Дети: Да!
Проводится игра «Какой цифры не стало».

На доске выкладывается цифровой ряд от 1 до 10. Все дети закрывают глаза. Воспитатель убирает любую одну цифру. Дети поднимают руку и называют какой цифры на доске не стало. Эту игру можно и усложнить, можно убирать по 2 цифры. 
Воспитатель: А теперь давайте с вами поиграем еще в одну игру. Теперь мы с вами переходят на ковер, будем играть на ковре. 
Проводится игра с мягкой игрушкой «Назови соседей». 
Дети становятся в круг. Воспитатель (ребенок) по очереди бросает детям мягкую игрушку, и называет число. Ребенок, поймавший мяч, должен назвать предыдущее и последующее число. Например, назвать соседей числа 7. Это числа 6 и 8.
Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали на занятии.

Дети: Решали задачу, выкладывали счетные палочки, играли в игры, находили недостающую цифру и называли соседей числа.

Воспитатель: Правильно. Вам понравилось решать задачи?
Мы с вами узнали, что каждой задачи обязательно есть условие и вопрос. Правильно?

Дети: Да!
Воспитатель: Мне понравилось, как вы сегодня занимались. В свободное время можно поиграть с детьми игру с использованием счетных палочек «Выложи фигуру». Можно геометрические фигуры, дома и на фантазию детей.
В конце игры с детьми отмечаем самые красивые, интересные и аккуратно выложенные фигуры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156409-fjemp