- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Радость общения с природой
511
0
Радость общения с природой
В настоящее время остро стоит вопрос экологического воспитания детей. Прививать детям любовь к природе нужно с самого раннего возраста. Малыши восторженно смотрят на цветы, бабочек, но в то же время могут не задумываясь раздавить бегущего по дороге муравья, паука или жука. Как же приучить детей беречь природу и все что нас окружает? Сухомлинский В. А. считал необходимым вводить малыша в окружающий нас мир природы так, чтобы каждый день он открывал в нем для себя что-то новое, чтобы рос исследователем, чтобы каждый шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.
Систематические наблюдения в природе учат детей быть внимательными. Наблюдаем за муравьями: один тащит крошку, другой соломинку, помогают друг другу. Приносят пользу растениям своей работой: рыхлят землю, удобряют ее. Их нельзя обижать, они маленькие, а сколько пользы от них. Утром обращаю внимание детей на красоту, которая их окружает. Проснулось солнышко и своими лучиками разбудило природу, раскрасило небо в разные цвета. Проснулись птички, бабочки, цветочки. Солнышко, согревая землю, помогает расти всему живому.
Наблюдая за детьми, каждый раз убеждаешься, что общение с природой делает жизнь детей намного богаче эмоционально. Дети становятся добрее, милосерднее, терпимее.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156481-radost-obschenija-s-prirodoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.