- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «От шалости до беды один шаг»
Имя, фамилию, адрес и номертелефона учите с ребенком с самого раннего возраста.
Будьте терпеливы, обучая детей!
Они должны найти в Вашем лице дружелюбного и внимательного учителя.
Вероятность травм ребенка снизится, если не пожалеть времени и показать, как выполнять те или иные дела по дому, доступные ему.
Телефоны служб спасения учите вместе с детьми. Напишите их и повесьте около телефонного аппарата.
«Дозированный опыт» - это когда ребенку дают убедиться, что вода, утюг и головешка обжигают, иголка колется и т.п. Он снижает потери от самостоятельных «проб и ошибок».
Если Ваш метод обучения детей безопасномуповедению – запрет, то доступно объясняйте ребенку необходимость его соблюдения. Помните, что запретов должно быть не много.
П РАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ЭКСПЛУАТАЦИИ ЭЛЕКТРОПРИБОРОВ
1. Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра.
2. Электрические нагревательные приборы не ставьте вблизи штор, мебели.
3. Следите за тем, чтобы розетки, вилки, выключатели были в исправном состоянии, провода хорошо заизолированы.
4. Следите за тем, чтобы ребенок не грыз провода, не игрался с электроприборами.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ГАЗА В БЫТУ
Не оставляйте включенную газовую плиту без присмотра. Пламя может залить водой или задуть сквозняком и тогда произойдет утечка газа.
Если в помещении пахнет газом нельзя зажигать огонь и пользоваться электрическими приборами.
Газовую плиту нельзя использовать для обогрева помещения.
Газовые приборы нельзя ремонтировать самостоятельно. Это должен делать специалист.
Не разрешайте детям играть в помещении где находится газовая плита.
ОСТОРОЖНО, ОКНО И БАЛКОН !
1. Не разрешайте ребенку залазить на подоконник даже при закрытом окне, и не ставьте его туда сами.
2. Не оставляйте ребенка одного на балконе.
3. Не оставляйте ребенка без присмотра даже «на минутку», если в комнате открыто окно или балкон.
4 . Следите, чтобы ребенок не опирался на противомоскитные сетки, которые крепятся на легкие крепления.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ХРАНЕНИИ И ПРИМЕНЕНИИ БЫТОВОЙ ХИМИИ
1.Все средства хранить в недоступных для детей местах. Лучше всего использовать шкаф, который будет закрываться на замок.
2. Все средства хранить отдельно от пищевых продуктов.
3. Все препараты следует применять только по прямому назначению, строго соблюдая инструкции.
4. Не разрешайте ребенку нюхать средства и не отдавайте им пустую тару для игры.
5. Нельзя ставить аэрозольные баллоны вблизи источников тепла .
ОСТОРОЖНО, ЛЕКАРСТВА!
1.Хранить лекарства нужно в недоступном для ребенка месте Надежнее всего для хранения медикаментов использовать шкаф, который будет прочно заперт.
2. Не принимайте никаких лекарств на глазах у своего ребенка. Дети любят подражать своим родителям.
3.Детские лекарства должны храниться в их оригинальных упаковках с инструкциями, чтобы избежать приема не того лекарства и передозировки ребенка препаратами.
4.Никогда не называйте лекарства конфетами. Это может сбить с толку ребенка и однажды он может съесть таблетки, считая их конфетами.
5. Объясните ребенку , что не стоит пить или есть что-то незнакомое без разрешения родителей, дабы избежать трагических последствий.
6.В доме лучше не держать ртутных градусников.
*храните спички и зажигалки в недоступном дляМЕНЯ месте;
*не разрешайте МНЕ самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, топить печи;
*объяснитеМНЕ, что в случае возникновения пожара необходимо выбегать на улицу и ни в коем случае не прятаться;
* не запугивая МЕНЯ, расскажите правила безопасности и «проиграйте» различные ситуации;
* выучите со МНОЙ домашний адрес и номер телефона, чтобы при необходимости Я смог сам обратиться в службу спасения;
* возле телефона на листе бумаги напишите номера экстренных служб и объясните МНЕ при каких обстоятельствах ими можно воспользоваться;
*и, самое главное, ни при каких обстоятельствах не оставляйте МЕНЯ без присмотра!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156675-pamjatka-dlja-roditelej-ot-shalosti-do-bedyo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.