Конспект и анализ занятия по плаванию в подготовительной группе

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Продолжительность 30 мин.

Задачи:

1.Способствовать воспитанию преодоления страха при передвижении воде.

2.Способствовать воспитанию доброжелательного отношения к сверстникам.

3.Обучить умению делать полный вдох и выдох в воду;

4.Развивать навык лежания и скольжения на груди, на спине;

Интеграция: безопасность, коммуникация, здоровье, музыка.

Инвентарь:DVD проигрыватель, доски по количеству детей, буйки.

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (плавание)

Занятие провёл: Закиева Н.В. Дата:22.09.15.

Время:10.00-10.30-11.00.(2подгр.)

Количество детей в группе: 17чел.

Количество детей на занятии: 1подгуппа-9человек, 2 подгруппа -8 человек.

Место проведения: МБДОУ № 35 «Лесная сказка » г. Междуреченск

Конспект занятия соответствует календарно-тематическому планированию. Перед занятием проведена влажная уборка. Температурный режим в помещениях бассейна соответствует нормам. Оборудование соответствует ТБ, размещение его рационально на протяжении всего занятия. Дети в спортивной форме для занятий плаванием.

Дети включились в процесс целеполагания с большим желанием и поняли и свои задачи на выполнение.

На занятии решались образовательные, развивающие, воспитательные и оздоровительные задачи, они соответствовали цели, возрасту и уровню двигательной подготовленности детей. Тип занятия закрепляющий, материал детям знаком. Форма проведения – комплексная. Занятие структурировано, имеет три части (вводную, основную и заключительную), соответствует и по времени, и типу занятия, возрасту детей и состоянию здоровья. Подобранный двигательный материал являлся целесообразным и эффективным:

- наличие общеразвивающих и основных движений (ходьба друг за другом, по периметру бассейна разными способами),- способствовали выполнению первой задачи;

-подводящие упражнения ( упражнения на дыхание на суше, упражнение

«Пузыри») - помогали при выполнении задачи №3;

- подвижные игры (игра - упражнение «Карусель», игра - упражнение

«На буксире») – выполнение задачи №2, №4

-элементы спортивных игр (скольжение с доской на груди, скольжение– способствовали выполнению задачи №2 , №3,№4.)

Использовались зрительные ориентиры (буйки) и звуковые (сигнал свистка, музыкальное сопровождение)

Всё соответствовало решаемым задачам, возрасту детей, организационно – педагогическим условиям, состоянию их здоровья и уровню двигательной подготовленности.

Во время выполнения упражнений ошибки, совершаемые детьми ( полный выдох, скольжение с доской, скольжение стрелой.), исправлялись способом детального объяснения и дополнительным показом. Так же использовался индивидуальный подход, и обеспечивалась страховка. Объяснение было в четкой выразительной форме. В результате метода наблюдения я определила, что поставленные задачи выполнялись. Упражнения у детей получались.

На протяжении всего занятия применялся игровой метод и стимулирование детей, концентрация внимания на интересном (упражнения – имитации « Мы лодочки», «Пузыри», «На буксире» и т.д.). В конце упражнения следовала похвала ( Молодец Костя, Так держать Маша и т.д.) и призыв к активизации ( У тебя получается всё лучше Ваня ).

Методические приемы соответствовали возрасту и цели занятия. На занятии использовалось музыкальное сопровождение, которое было целесообразно и удерживало интерес детей.

Внимание и интерес детей поддерживался на протяжении всего занятия. Поставленные проблемные задачи дети решали с интересом. Дети работали в команде ( скольжение с доской, игра «Карусель» ) и в парах(упражнение- игра «На буксире») слаженно и были уверенны друг в друге .

Учитывались особенности каждого ребёнка его темп деятельности, эмоциональное состояние, уровень развития психических процессов, темперамент.

Рефлексивный этап был направлен на подведение итогов занятия. В процессе, которого, дети выражали своё эмоциональное состояние, впечатления и рассуждения о выполнении поставленных задач.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156693-konspekt-i-analiz-zanjatija-po-plavaniju-v-po