Работа классного руководителя по профилактике социально-негативных явлений

В 2013-2014 учебном году, когда мои ребята учились в 6 классе, было проведено анкетирование. Первый вопрос звучал так: Пробовал ли ты курить? Из 20 опрошенных 6 человек ответили утвердительно, из них два курили постоянно.

Мы видим, что приблизительно третья часть учащихся пробовали курить или уже курили. У всех ответивших «да» первый раз курение произошло на улице. Можно сделать вывод, что проблема есть, а где гарантия, что количество курящих не возрастет из года в год?

Второй вопрос: Знаешь ли ты, как влияют курение, алкоголь на здоровье человека?

Да 17

Затрудняюсь ответить 1

Нет 2

Тем не менее, назвать конкретные последствия употребления табака, алкоголя многие учащиеся затруднились.

Третий вопрос: знаешь ли ты интернет-зависимость?

Да 15

Нет 3

Затрудняюсь ответить 2

А как можно объединить эти зависимости, одним словом. Конечно, это социально-негативные явления. Можно ли их избежать и что для этого необходимо предпринять?

В политике нашего государства последнее время четко прослеживается направление формирования здорового образа жизни. Много различных социальных проектов реализуется для выполнения этой задачи. Образованию отводится ключевая роль, так школа - единственный институт, через который проходят все.

Основная цель, которую мы поставили для нашего классного коллектива такова: Приобщение подростков к здоровому образу жизни, организации свободного времени путём систематического занятия в спортивных секциях и клубах по интересам. Квалифицированная помощь в поиске, переработке и усвоении информации в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Ожидаемые результаты:

- увеличение числа детей и молодёжи, охваченными организованными формами отдыха и досуга;

- улучшения здоровья детей и молодёжи,

- повышение интеллектуального, нравственного и творческого потенциала, развитие национального самосознания, гражданственности и патриотизма молодого поколения.

Чем больше дети заняты полезным делом, тем больше вероятности того что не попадут под негативное влияние улицы.

Я хочу рассказать о проведенных традиционных делах класса, которые направлены на формирование и укрепление здорового образа жизни.

Как организовать ребят на какое-либо дело? Даже самая интересная беседа не запомнится так как, например, поход на природу или еще какой выход за школьные стены. Прежде всего, необходимо их заинтересовать, чтобы как можно больше приняло участие. Самым нашим любимым мероприятием стало посещение бассейна в городе Саянске.

Кроме положительных эмоций от купания мы учились: жить коллективом, правильно себя вести в общественных местах. Это совсем непросто, но поняли, что достойное поведение делает нашу жизнь интереснее, краше. Очень хорошим моментом в наших поездках стало разновозрастное сотрудничество. Старшие ребята своими советами, примерами оказались как некстати. Моим ребятишкам было интересно общаться с ними, брать пример. И уже в следующем году они сами хотят пригласить малышей, чтобы показать то чему обучились.

Следующим по значимости и массовости стала ежегодная экскурсия на природу.

Здоровый образ жизни подразумевает не только физическое здоровье, но и духовно-нравственное. Формируя одно, не забываем про другое. «Нет дороже знаний, нет дороже здоровья» - гласит бурятская пословица.

Вместе с классом часто посещаем наши городские библиотеки, встречаемся с поэтами нашего города.

Много интересного, поучительного узнают ребята из этих посещений. В это время ребенок не пошел за угол курить, а приобщился к прекрасному. За активное сотрудничество весь наш классный коллектив получил благодарственные письма.

А также нам посчастливилось побывать с экскурсией в центральную библиотеку города Новосибирска. Ребята увидели, как книги попадают к читателям, какие книгохранилища, окунулись в мир книг, который нам не всегда виден.

Я считаю, что мне повезло с родителями моих учеников. Родители вникают в проблемы своего ребенка, класса, не остаются безучастными к проведению мероприятий.

День Матери - это святой для каждого человека день. Ребята готовят праздничную программу, пишут стихи, рисуют. И в завершении, как самых любимых не напоить чаем с собственноручно приготовленными пирожками.

Подводя итоги учебного года, ребята делятся со своими родителями успехами в учебе, общественной деятельности, то чего достигли. Все это проходит в форме мастер-классов. И любому родителю будет приятно увидеть своих уже на год повзрослевших детей.

Итог: к концу восьмого класса проведено анкетирование, анализируя результаты ответов на вопрос: «Пробовал ли ты курить?» утвердительно ответили 10 ребят.

А на вопрос «Куришь ли ты?» два учащихся ответили «Да».

То есть на начало 6 класса только 6 человек пробовали, то к концу 8 класса попробовавших и курящих уже было 10 учащихся. Конечно, необходимо задуматься об этой проблеме, но положительным моментом можно отметить то, что к постоянно курящим ребятам никто не добавился. Количество ребят принимавших участие в делах колебалось от 60-90%.

Хочется надеяться, что все дела, которые проходили в классе дали такой результат. Для него поработали все участники образовательного процесса: учащиеся, учителя и родители.

Можно много написать, но мало сделать. Но лучше мало написать, но много сделать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156927-rabota-klassnogo-rukovoditelja-po-profilaktik