Березовый листок

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 203 «Детский сад комбинированного вида»

Конспект прогулки

«Берёзовый листок»

Старшая группа

Прогулку провела:

Воспитатель

Решетникова

Нина Петровна

08.10.2015

Кемерово

Цель: организовать отдых детей.

Задачи:

Закрепить знания детей об изменениях, происходящих с деревьями в осенний период,

Расширять знания о состоянии деревьев осенью (прекращение роста, пожелтение и опадание листьев),

Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

Развивать внимание, память, умение восстанавливать логическую взаимосвязь.

Обогащать словарь детей – белоствольная, береста, черенок, почка, гербарий.

Упражнять детей в отгадывании загадок. Уточнить название и назначение предметов одежды.

Воспитывать интерес к изучению растений, чувство любви, бережное отношение к родной природе.

Упражнять детей в беге, воспитывать выдержку, развивать ориентацию в пространстве. Закрепить прыжки с места.

Формировать у детей привычку поддерживать чистоту и порядок на участке детского сада, желание работать сообща, на общую пользу. Воспитывать желание помогать взрослым.

Оборудование:

Зонтик с ленточками, картина «Чудо – дерево», шапочка дождя с капельками, грабли, метёлки, вёдра.

Ход:

Ребята, посмотрите, к нам в группу залетел листок.

«Кто – то бросил мне в оконце золотое письмецо!

Может, это лучик солнца, что щекотит мне лицо?

Может, это воробьишко, пролетая обронил?

Может, кот письмо как мышку на окошко заманил?»

Оказывается, это послание от осени. Здесь что-то написано: «Приглашаю детей на прогулку, но нужно выполнить мою просьбу – отгадать загадки. (на полу разбросаны разноцветные листья, на них написаны загадки).

Я как зонт не промокаю,

От дождя вас защищаю,

И от ветра вас укрою,

Ну, так что же я такое? (плащ)

Сшили их из чёрной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге –

Не промокнут наши ноги. (сапоги)

И в мороз и в холода

Она спасёт тебя всегда,

Чтобы не было здоровье шатким,

Наденешь на голову ты… (шапку)

Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Он помогает нам всегда,

Когда приходят холода (шарф)

Стоит дом высок,

Дыряв потолок,

Две комнаты в доме,

Стены плетёные,

Кто в дом войдёт,

Тот в нём уйдёт (колготки)

Их обычно шьют из кожи,

Но из шерсти вяжут тоже.

В них любой зиме назло,

Пальцам рук всегда тепло. (перчатки)

Рукав длинный и короткий,

Планка или косоворотка,

На груди – кармашки,

Что это? (рубашки)

Варежки для ног (носки)

Как избавиться от скуки –

Надоели джинсы, брюки!

Веселее стать мне

Поможет… (платье)

За правильный ответ дети делают шаг вперёд.

Вы слышите шёпот? «Пойдём скорее гулять, на осень золотую любоваться!» это ваши вещи зовут вас одеваться. Рассматривание и рассказы детей о своей одежде.

- сколько рукавов у одежды?

- почему их два?

- какие бывают застёжки?

- у какой одежды есть воротник?

Что нам пригодится, чтобы не промокнуть? (изобразить руками зонтик, попросить детей угадать, что это такое?) поднять левую ладонь, согнуть её так, чтобы получился купол. Указательный палец правой руки упирается в середину левой ладони (ручка зонтика).

Ребята, у меня проблема. Мне так хочется узнать, с какого дерева прилетел листок. Но я боюсь, что без вас я не справлюсь. Поможете мне?

Подходим к разным деревьям, сравниваем листья. Подходим к берёзе. Определяем, что этот листок с этого дерева. Значит, он берёзовый.

Наконец-то вы ко мне пришли, уж так я вас ждала, уж так ветками качала.

Зачем нам нужны деревья?

Деревья – украшение нашей земли.

Без них не живут, муравьи, соловьи,

Ни звери, ни ягоды, ни грибы,

Ни люди, ни птицы, и ни слоны.

(показ картины «Чудо – деревья»)

Чем полезна берёза? Человек делает из берёзовых почек лекарства, варит мыло, весной берёза даёт берёзовый сок, делает веники, метлы, топит печку; из бересты плетут корзины, делают сувениры. Главная ценность берёзы – древесина, очень прочная и красивая! Из неё изготавливают мебель.

Рассмотрим берёзу. Чем берёза отличается от других деревьев? Да, кроме берёзы природа ни одно дерево не наделила такой замечательной корой белого цвета. Берёза белоствольная. Белая кора помогает не перегреваться в жаркие летние дни и не переохлаждаться в сильные морозы. Берёза – это дерево, которое олицетворяет русскую природу.

Дети, какое время года наступило? Всю землю покрыли листья. Настя расскажет стихотворение «Осенний клад» И. Пивоваровой.

Падают с ветки жёлтые монетки…

Под ногами целый клад!

Это осень золотая

Дарит листья не считая,

Золотые дарит листья

Вам и нам, и всем подряд!

Как называется падение листьев с деревьев? (Листопад)

Какое значение имеет листопад? (приспособление к зимним холодам, защита деревьев от поломок, выброс ненужных веществ с листьями).

Осень – пора отдыха для природы и деревьев.

Походим, послушаем, как листья шуршат, проговорим чистоговорки:

Тые, тые, тые – листья золотые.

Ят, ят, ят, ят - листья жёлтые летят.

Шат, шат, шат – листья осенью шуршат.

Возьмите листок. Рассмотрим его. Какой он? (продолговатый, с зубчиками, жёлтого цвета). Почему листья пожелтели? (мало света, холодно, короче день). У листика есть черешок, он им прикрепляется к ветке. Когда лист падает, на ветке, на том месте, остаётся почка. Почка – будущий листок.

Физкультминутка (по стихотворению М. Садовского «Осень»)

Дети, давайте изобразим осенние деревья.

Берёзы косы расплели, (наклоны головы к плечам)

Руками клёны хлопали, (поднимаем руки в стороны, затем резко опускаем их, хлопаем себя по ногам)

Ветра холодные пришли (махи руками над головой из стороны в сторону)

И тополи затопали (одновременно с движением рук топаем ногами)

Поникли ивы у пруда (наклон вперёд)

Осины задрожали (потрясём кистями)

Дубы, огромные всегда (потянулись вверх, встали на цыпочки)

Как будто меньше стали (присесть на носочках, руки на коленях)

Всё присмирело, съежилось, поникло, пожелтело (в приседе, округлили спину, пригнули голову к коленям, руками обхватили колени)

Лишь ёлочка пригожая к зиме похорошела (выпрямились, вращение туловища вправо, влево, руки двигаются свободно)

Смотрите, то один листок летит к земле, то другой кружится и медленно опускается на землю. Все ли листья падают одинаково?

Проведём эксперимент. Выберите себе листок. Поднимите его вверх, выпустите из пальцев. Пока листок летит, внимательно следите за его полётом. Какие выводы можно сделать из этого эксперимента? (крупные листья падают медленнее и почти не кружатся; маленькие – быстрее и больше кружатся).

Потрогайте поверхность листа. Какая она на ощупь? (шершавая). Какие листья осенью красивые! Так хочется любоваться ими и зимой. Давайте в конце прогулки соберём самые красивые листья и сделаем гербарий. Гербарий – так в переводе с латинского языка называется коллекция собранных и засушенных растений. Согласны?

Дидактическая игра «Что будет, если…»

Подумайте и ответьте, что случится с деревом, если исчезнут птицы, грибы, если перестанет идти дождик, если снег не укроет его корни, не прилетят пчёлы, человек повредит кору?) как мы можем помочь, оберегать деревья? Деревья надо беречь от огня, нельзя вырубать без надобности, не ломать ветки, зимой защищать корни от холода.

Подвижные игры:

«Карусель» (зонтик с листочками)

«Раз, два, три к названному дереву беги!»

«Дождь колючий» (шапочка с капельками, зонтик)

Малоподвижные игры:

«Ветерок и листья»

«Поймай листок»

Индивидуальная работа:

Прыжки на двух ногах, через дорожку из листиков.

Труд: сгребание и сбор листьев с участка.

Самостоятельная игровая деятельность детей: сбор красивых листьев для гербария.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156934-berezovyj-listok