Рабочая программа внеурочной деятельности «Как стать успешным» 7 класс

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА пос. СУРГУТ МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СЕРГИЕВСКИЙ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

(ГБОУ СОШ пос. Сургут)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Как стать успешным»

7 класс

Программу разрабатывала:

Белова И.Г., учитель биологии и химии

высшей квалификационной категории

2015 г.

1.Пояснительная записка

1.1.Нормативные правовые, другие документы, на основании и в соответствии с которыми разработана рабочая программа

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897«Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

2. Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ СОШ пос. Сургут.

3. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор, М., Просвещение, 2014

1.2. Актуальность курса

Изменения, которые происходят в обществе, существенно преобразили все стороны человеческой жизни, социальную ситуацию развития подрастающего поколения.

В современных условиях изменяющемуся обществу нужны образованные, нравственные люди, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к взаимодействию, обладают чувством ответственности за судьбу страны. С другой стороны, в обществе наблюдается расширение социальных проблем, деструктивно влияющих на личность, что требует от современного человека особой устойчивости, жизнеспособности.

Новый социальный заказ влияет на систему социального воспитания, призванную формировать социально успешную личность, способную развиваться, конструктивно решать социальные проблемы.

1.3. Цели и задачи курса

Цель: развитие эмоционально-ценностного отношения к жизни, необходимого для становления здорового человека с активной гражданской Задачи:

- развитие эмоционально-ценностного отношения к жизни, общечеловеческих и национальных духовных ценностей;

- формировать активную жизненную позицию личности, приобретение опыта гражданских действий, демократического поведения и общения;

- развивать умения и навыки конструктивно-критического мышления, инициативы, самостоятельности, навыков коллективной деятельности; позицией.

1.4. Место курса

Занятия для обучающихся 7 классов содержат задания, которые выполняются в игровой форме. Данный прием позволяет поддерживать интерес к работе. На уроках занятиях не ставятся отметки, хотя оценивание происходит, в результате чего, ученики избавляются от “отметочной психологии”, у них формируется отношение к этим занятиям как средству развития своей личности.

Занятия по данной программе рассчитаны на один год в количестве: 1 класс – 34 часа (1 раз в неделю по 1 часу);

1.5. Описание ценностных ориентиров

В основе реализации программы внеурочной деятельности «Как стать успешным» лежит деятельностный подход, который
предполагает:

Воспитание и развитие качеств личности подростков, отвечающих требованиям информационного общества;

Формирование психолого-педагогической среды развития обучающихся для формирования и развития их коммуникативной компетентности;

развитие познания подростков и освоения мира личности обучающегося, его готовности к саморазвитию и деятельности

Учѐт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, значения видов
деятельности и форм общения при реализации программы внеурочной

Использование норм и правил поведения в различных ситуациях: в школе, в магазине, на улице, в транспорте и др.;

Формирование адекватного отношения к просьбам, чувствам, приветствиям, замечаниям, возражениям, отвержениям и принятию помощи других и т.д.;

Формирование адекватной самооценки, ответственности за свои поступки;

Выработка умения взаимодействия со взрослыми и сверстниками в различных ситуациях;

Формирование навыков самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми

Воспитание – длительный процесс, состоящий их огромного количества составляющих, поэтому явный результат можно получить только по окончании обучения. Явным результатом является формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Конечную цель своей работы я вижу в становлении личности, обладающей следующимикачествами:

умею взаимодействовать с другими людьми

способен к обучению

умею управлять своими эмоциями

веду здоровый образ жизни

обладаю гражданской позицией.

чувствую сопричастность в судьбе страны.

испытываю гордость за свою страну

умею самостоятельно строить свою жизнь

1.6. Особенности реализации программы: форма, режим и место проведения занятий

Данные занятия проводятся в 7 классе классным руководителем. Помещение для занятий должно быть комфортным, позволяющим выполнять письменные задания, работу в группах, использовать элементы подвижных игр, релаксационные упражнения.

Для оценки эффективности занятий , возможно, использовать следующие показатели:

Степень помощи, которую оказывает педагог обучающимся при выполнении заданий: чем помощь педагога меньше, тем выше самостоятельность и, следовательно, выше развивающий эффект;

Особенности поведения обучающихся на занятиях: живость, активность, заинтересованность обучающихся обеспечивают положительные результаты уроков.

Косвенным показателем эффективности занятий данного курса является повышение успеваемости по разным школьным дисциплинам, повышение уровня интеллектуального развития.

Развитие обучающихся создает психологическую базу для формирования уверенности в себе, чувства собственного достоинства – то, к чему так сензитивен ребенок и чего он хотел бы достигнуть.

1.7. Информация о видах деятельности, направленных на достижение конкретного уровня результатов

 игровая деятельность;

 познавательная деятельность;

 проблемно-ценностное общение;

 досугово-развлекательная деятельность (досуговое обще­ние);

 художественное творчество;

 социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);

 трудовая (производственная) деятельность;

 спортивно-оздоровительная деятельность

1.8. формы подведения итогов работы

Участие в различных мероприятиях

Заполнение портфолио

Творческий отчет

2. Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты:

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

формирование познавательной и информационной культуры;

формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции;

формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные результаты:

овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач;

формирование осознанной адекватной и критической оценки своей деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;

умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы взаимодействия, планировать общие способы работы.

умение извлекать информацию из различных источников.

умение работать в группе — эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности; слушать партнёра, формулировать и аргументировать своё мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать её с позицией партнёров, в том числе в ситуации столкновения интересов; продуктивно

разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех их участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов.

3. Учебно-тематический план

4. Содержание программы

Социальное направление деятельности

Самоопределение: занятость в кружках и секциях, внеурочной деятельности. «Урок толерантности». Классный час «Отцы и дети». Классный час «Ориентация в жизни». Классный час «Как стать успешным».

Здоровьесберегающее направление деятельности

Классный час «Готов к труду и обороне». День здоровья:- «Скакалка, обруч, мяч и я вместе дружная семья». Классный час о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Подготовка к конкурсу плакатов «Здоровый человек – здоровая нация». Внутриклассные спортивные соревнования

«Быть здоровым – модно».

Нравственное и духовное направление деятельности

Встреча с преподавателем Грузковой Е.И. Воздвижение Честного и Животворящего Креста Господня. Просмотр фильма. Подготовка к фотоконкурсу «Благословенное детство». Подготовка к выставке декоративно- прикладного искусства «Осенний гигант». Классный час «Богородицу и мать будем славить, величать», посвященный Дню матери.

Формирование коммуникативной культуры

День учителя: поздравление учителей с днём учителя. Подготовка к творческому проекту «Новый год». «Веселья час». Практикум «Учимся разрешать конфликты». Внеклассное мероприятие «Народные традиции масленочной недели». Праздник «Масленица – праздник здоровой души»

Правовое направление деятельности

Подготовка к конкурсу школьных агитбригад по ПДД. Классный час « 4 ноября - День единства». Классный час «Права детства».

Культуротворческое и эстетическое направление деятельности

Подготовка к выставке рисунков «Свет Рождественской звезды». Изготовление поделок «Рождественская елка».

Гражданско-патриотическое направление деятельности

Подготовка к военно – спортивной игре «Путь к генералу». День отечества: урок мужества «Есть такая профессия Родину защищать».

Урок отечества «Защитники Родины». Смотр строя и песни посвященный дню победы «Солдаты в путь!»

Экологическое направление деятельности

Беседа «Природа - наш дом». Классный час «Покормите птиц зимой». Подготовка к акции «Сделай скворечник».

Положительное отношение к труду и творчеству

Участие в весенней неделе добра «Спешите делать добро»

Трудовое направление деятельности

Школьный субботник «Чистый школьный двор»

5. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса 

Мультимедийное оборудование,

Интернет

6. Календарно-тематическое планирование

7. Список литературы

http://rudocs.exdat.com/docs/index-270814.html

http://ped-kopilka.ru/sovremenyi-urok/kurs-prakticheskih-zanjatii-po-formirovaniyu-uspeshnosti-obuchenija-studenta-i-uchenika.html

http://festival.1september.ru/articles/418358/

http://ru.convdocs.org/docs/index-138819.html

http://www.pandia.ru/text/78/387/2898.php

http://rudocs.exdat.com/docs/index-270814.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156954-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-