- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по модулю «Оптика»
749
0
Контрольная работа по модулю «Оптика»
1.Угол падения света на горизонтальное плоское зеркало равен 300. Чему будет равен угол отражения света, если повернуть зеркало на 100 так, как показано на рисунке?
а ) 40 0 30 0
б ) 30 0
в) 20 0 10 0
г) 10 0
2. Собирающая линза –линза, преобразующая параллельный пучок световых лучей в …. .( сходящийся)
3. Оптическая сила линзы – величина, обратная ……. расстоянию линзы. ( фокусному)
4. В чём состоит закон преломления света ?
5. Каково необходимое условие для получения интерференционной картины ?
а) источники должны иметь одинаковую длину волны
б) источники должны иметь одинаковую частоту
в) источники должны быть когерентны
6.На белой бумаге наклеен зелёный рисунок. каким цветом надо осветить бумагу, чтобы рисунок не был виден ?
а) красным б) оранжевым в) жёлтым г) зелёным д) голубым е) синим ж) фиолетовым
7. Учёный, поставивший опыт по дисперсии света ……
8. Какие лучи преломляются больше всего ?
а) красные б) оранжевые в) жёлтые
г) зелёные д) голубые е) синие ж) фиолетовые
9. Какой волной является свет ?
а) продольной волной б) поперечной волной
10. Учёный, первый измеривший скорость света ….
11. Каким будет изображение при взгляде на него через линзу? Сделайте построения.
12. Запишите три пары дополнительных цветов, которые при их смешении дают белый цвет, укажите их длину волны.
13. Если предмет белого цвета, значит он ……….. все падающие на него лучи.
14. Как называется оптический прибор, представляющий собой пластинку с большим числом чередующихся прозрачных и непрозрачных полос?
а) глаз б) бинокль в) дифракционная решётка г) интерферометр
15. Составьте задачу для нахождения периода дифракционной решётки.
Критерии оценивания контрольной работы по теме «Оптика»
Уровни сформированности компетенции | Основные качественные показатели |
Эмоционально-психологические | - психологическая готовность к выполнению контрольной работы; - проявление эмоциональной устойчивости; -проявление личностной позиции |
Регулятивные | - владение программным материалом : умение находить скорость света в разных средах, показатель преломления, угол падения, угол отражения, угол преломления. - выполнение построений в плоском зеркале; - выполнение построений в собирающей и рассеивающей линзах. |
Социальные | - текст решения последовательный, логически выстроенный; - правильное использование символики: - использование физических постоянных в системе СИ |
Учебные | - сформированность научного аппарата, применение методов, адекватных учебной задаче: Уметь решать арифметические действия с синусом, косинусом, умножение и деление чисел с разными степенями, вычитание и сложение чисел умноженных на десять в степени … - вывод нужной формулы из законов. |
Творческие | - выполнение творческого задания: составлять задачи по известной формуле, пользоваться справочником или таблицей физических постоянных |
Компетенции самосовершенствования | - проявление высокого уровня самостоятельности, - применение знаний и умений выше программного материала: решение задач на двояковогнутую и двояковыпуклую линзы. |
Количественные критерии оценивания :
1 балл – низкий уровень,
2 балла – средний уровень,
3 балла – высокий уровень сформированности компетенции.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156998-kontrolnaja-rabota-po-modulju-optika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.