Перспективное планирование на неделю для старшей группы

День недели

дата

Непостредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Понедельник

5 октября

Утро

-Утренняя гимнастика. Цель: развитие умения выполнять физические упражнения.

-Беседа «Как я провел выходной?». Цель: развитие у детей связной речи, формирование коммуникативных умений.

-Дежурство по столовой.

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков детей.

Прогулка 1

- Наблюдение за погодой: листопад.

Цель: Предложить детям понаблюдать за расцвеченными деревьями, рассмотреть листья, сравнить их окраску упражнять в составление предложений).

- Подвижная игра Автомобили». Цель: развитие ловкости, ориентировки в пространстве.

- Трудовая деятельность: сбор веточек на участке. Цель: формирование трудовых навыков.

- Индивидуальная работа с Егором, Савой, Андреем: прыжки в длину. Цель: развитие умений прыгать с места в длину.

Вечер

- Гимнастика после сна. Цель: поднять детям настроение.

-Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель: развитие сотрудничества друг с другом.

-Подвижная игра «Мишка вылез из берлоги» Цель: развитие ловкости, ориентировки в пространстве.

-Чтение худ.литературы «Баллада о королевском бутерброде» (автор А. Милн в переводе с английского С.Маршака). Цель: развитие внимания.

Прогулка 2

-Наблюдение за растениями. Цель: развитие любознательности.

-Подвижная игра «Кто скорее добежит до флажка». Цель: развитие ориентировки в пространстве.

- Индивидуальная работа с Лизой, Вовой: прыжки на одной ноге. Цель: развитие ориентировки в пространстве.

-Трудовая деятельность: сбор веточек на участке. Цель: формирование трудовых навыков.

Вынести выносные игрушки на прогулку

Побеседовать с родителями о том, что ребенок должен знать элементарные правила поведения на дорогах

Вторник

6 октября

Утро

-Утренняя гимнастика. Цель: формирование физических навыков детей.

-Беседа на тему: «Виды транспорта». Цель: формирование внимания; знакомство с новыми видами транспорта.

-Дежурство. Цель: Формирование культурно –гигиенических навыков: упражнение «Следим за внешним видом».

-Дидактическая игра «Кто, где живет». Цель: формирование внимания.

Прогулка 1

-Наблюдение за цветами, растущими на клумбе. Цель: Формировать представление детей о том, что цветы - живые, они растут и изменяются.

-Подвижная игра «Передай мяч». Цель: формирование ловкости.

-Трудовая деятельность: сбор крупного мусора на участке. Цель: побуждать к желанию трудиться совместно.

-Индивидуальная работа с Глебом, Егором: прыжки на двух ногах на месте. Цель: формирование физ.навыков; развитие умения прыгать на двух ногах на месте.

Вечер

-Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус.

-Ситуативный разговор о том, что в группе всегда должен быть порядок, игрушки надо убирать на места. Вспомнить о том, как заботится о детях няня.

- Чтение: рассказывание сказки Киплинга Р. «Слоненок». Цель: формирование внимания детей.

Прогулка 2

-Наблюдение за облаками. Цель: развитие любознательности.

- Самостоятельная двигательная деятельность детей.

-Индивидуальная работа с Виолетой, Вовой: метание мяча в длину. Цель: развитие ориентировки в пространстве.

-П/игра «Ловишки». Цель: развитие ловкости, ориентировки в пространстве.

Вынести выносные игрушки на прогулку

Беседа с родителями о том, что экологическая культура взрослых является одним из решающих фактов о экологическом воспитании детей, т.к. плохое состояние окружающей среды приводит к росту заболеваемости как взрослых, так и детей. Родители должны поддерживать стремление воспитателей прививать детям любовь и бережное отношение к природе и всему живому.

Среда

7 октября

Утро-Утренняя гимнастика. Цель: формирование физических навыков детей.

-Д/И «Покормим куклу». Цель: воспитание бережного отношения к куклам.

-Дежурство. Цель: Формирование культурно –гигиенических навыков.

Прогулка 1

-Наблюдение за вороной. Цель: Закрепить знания детей о птицах: название, части тела, питание. Вспомнить, что есть зимующие птицы и перелётные. 

-Трудовые действия: сбор веточек, камешков. Цель: закрепление трудовых навыков.

- Индивидуальная работа с Лизой, Савой: прыжки в длину. Цель: закрепление умений прыгать с места.

- Подвижная игра «Автомобиль и воробушки». Цель: развитие ориентировки в пространстве; ловкости.

Вечер

-Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус.

-С-р игра «Парикмахерская». Цель: закрепление представлений о работниках в парикмахерской.

-Чтение сказки «Три жадных медвежонка». Цель: развитие внимания.

Прогулка 2

- Наблюдение за деревьями. Цель: расширение представлений о деревьях.

-Подвижная игра «Мышеловка». Цель: развитие ориентировки в пространстве.

-Труд на участке: сбор крупного мусора на участке. Цель: воспитывать любовь к труду.

-Инд.раб. с Вовой. Андреем: прыжки на 2-ух ногах. Цель: закрепление физ.навыков.

Вынести выносные игрушки на прогулку

Посоветовать родителям рассказывать ребенку о транспортах, побуждать его самого рассказывать о том, что он видел когда шел домой из сада, гулял.

Четверг

8 октября

Утро

-Утренняя гимнастика. Цель: формирование физических навыков детей.

-Дежурство. Цель: Формирование культурно –гигиенических навыков.

-Дид.игра «Найди такой же». Цель: развитие внимания, мышления.

Прогулка 1

-Наблюдение за погодой. Цель: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе.

-Труд на участке: Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: Учить правильно, пользоваться вениками.

-Инд.работа с Егором: метание в длину. Цель: закрепить физ.навыки.

Вечер

-Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус.

-Чтение стихотворения «Падают, падают листья» Ивенсен. Цель: Развивать интерес к художественной литературе, учить понимать идею.

-С-р игра «Семья». Цель: развитие сотрудничества друг с другом.

Прогулка 2

-Наблюдение за листопадом. Цель: расширение представлений о том, какого цвета листья осенью.

-Подвижная игра-эстафета «Кто первый!». Цель: закрепление физ.навыков.

-Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Вынести выносные игрушки на прогулку

Побеседовать с родителями о том, какие обязанности выполняет ребенок в семье, что дети делают по дому постоянно, как это у них получается. Напомнить родителям , что ребенок имея постоянные обязанности  в семье ощущает себя полноправным членом семьи.

Пятница

9 октября

Утро

-Утренняя гимнастика. Цель: формирование физических навыков детей.

-Дежурство. Цель: Формирование культурно –гигиенических навыков.

-Дид.игра «Что лишнее». Цель: закрепление представлений об овощах осенью.

Прогулка 1

-Наблюдение за небом, за движением облаков.

-П/И «Автомобили». Цель: развитие ловкости, ориентировки в пространстве.

-Инд.раб. с Виолетой. Цель: закрепление навыков прыгать на одной ноге на месте.

Вечер

-Гимнастика после сна. Цель: поднять настроение и мышечный тонус.

-Хождение басиком по массажным коврикам. Цель: снятие мышеч.напряжения.

-Слушание музыкального произведения В.А.Моцарт «Симфония 40» (фрагменты) . Цель: закрепление слух.внимания.

Прогулка 2

-Наблюдение за продолжительностью дня. Цель: закрепление дней недели.

-Подвижная игра «Совушка». Цель: закрепление ориентировки в пронстранстве.

-Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Вынести выносные игрушки на прогулку

Побеседовать с родителями о о формировании у детей правильного режима дня, о пользе его соблюдения для здоровья. Объяснить сколько времени можно проводить у телевизора. Почему детям вредно долго смотреть телевизор.