Увлекательное путешествие по математике для 1 класса: сложение, вычитание и геометрия

Легейда Марина Всеволодовна.

СШ №16 . г. Кокшетау

Учитель начальных классов

Урок математики в 1 классе.

Тема: Закрепление изученного

Цель: Обобщить и закрепить пройденный материал (сложение и вычитание в пределах 10, сложение и вычитание « круглых « десятков, сложение и вычитание « смешанных « чисел ; решение уравнений, задач на разностное сравнение и нахождение суммы ; закрепить названия геометрических фигур и их свойства; навыки вычисления периметра геометрических фигур /. Развивать логическое мышление, пространственное воображение, воспитывать дисциплинированность, аккуратность.

Оборудование: иллюстрации, карточки – грибочки, лента.

Вступление:

В одном сказочном городе жили – были веселые человечки. Каждый был занят каким – либо делом. Но был среди них малыш, который ничего не умел и ничего не знал, не хотел ничему учиться. А звали его Петя Неумейкин. Он всегда попадал в какие –либо истории.

Однажды в реке он нашёл старинный глиняный кувшин, на котором были начертаны таинственные слова: « В кувшине заключён могущественный Джин Гасан Абдурахман ибн Хоттаб за то, что тысячу лет тому назад он не смог выполнить задание повелителя Джинов

Давайте попробуем освободить Джина

ЗАДАНИЯ

Какие числа спрятались в кувшине

1. назовите числа

2 . разделите на группы

3.расположите двузначные числа в порядке

возрастания

4 однозначные в порядке убывания

5. увеличьте двузначные на 2десятка

6. уменьшите двузначные на 3единицы

7.дополните двузначные до 100

8.сравните 80 и 30; 70 и 20

9.найдите сумму всех двузначных чисел.(вычислить удобным способом.)

2.Кувшин переворачиваем ,там лицо Джина.

Из кувшина вышел вдруг

Добрый Джин наш старый друг.

Кто решит всё без подсказки,

Тех возьмёт с собою в сказку.

-Дети вы догадались, что добрый Джин помог нам очутиться в сказке. А дорога туда длинная да непростая и приведёт она в сказку тех, кто сможет найти значение выражения,,

(Дети выполняют задания на ленточках- дорожках)

- И привела Петю Неумейкина дорожка в царство не простое, а в царство математических чисел, где жила добрая фея математика. Она была не только добрая, но и могла ответить на любой вопрос, решить любую задачу. Злой Кощей завидовал ей, он никак не мог смириться с тем, что кто-то знает математику лучше, чем он. И вот однажды ночью, когда все крепко спали( покажите- закройте глаза) Кощей украл добрую фею и спрятал её. И вот мы вместе с Петей Неумейкиным отправимся сейчас на поиски феи. И только ваши знания и умения помогут нам в пути.

- Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Шел, шел Петя Неумейкин , да и забрёл на остров, в царство Треугольное. Пока он думал идти туда или не идти, выходит к нему навстречу кошка- да не обычная, а состоящая из геометрических фигур.

1.-Какие геометрические фигуры видите

- Сколько треугольников?

- Сколько прямоугольников?

- Можно ли квадрат назвать прямоугольником?(да, у него все углы прямые)

- А прямоугольник квадратом? (нет, нельзя. У прямоугольника противолежащие стороны попарно равны, а у квадрата все стороны равны)

По вариантам.

а) вычислить Р квадрата со стороной 2 см.

б) вычислить Р прямоугольника со сторонами 2 см. и 4 см.

2. Работа с раздаточным материалом.( у каждого ребенка на парте по 2 равнобедренных треугольника)

-Из двух треугольников составьте квадрат.

- Из двух треугольников составьте треугольник.

3. –И решил Петя Неумейкин осмотреть незнакомое царство. И видит он, что кругом

стоят треугольные дома, растут треугольные деревья и ходят треугольные человечки. Вдруг один из них спрашивает : «А знаешь ли ты, какие бывают треугольники?» Неумейкин только хотел ответить, что не знает, как на него стали надвигаться с разных сторон разные треугольники и спрашивать: «А как я называюсь? Какой я треугольник?»

Неумейкин совсем растерялся, стоял и не знал, что сказать.

-Надо ему, ребята, помочь!( На слайдах появляется изображения равнобедренного и равностороннего треугольника в виде человечков).

а) Как называется треугольник у

у которого все стороны равны?

( равносторонний)

б) Как называется треугольник у

которого 2 боковые стороны

равны?

(равнобедренный)

в) что называется периметром?

г)Задачи (устно):

№1. Периметр равностороннего треугольника равен 30 см. Чему равна его сторона?

№ 2. Периметр равнобедренного треугольника равен 8 см. Длина основания равна 2 см. Чему равна сторона треугольника?

4. - Попросил Неумейкин человечков- треугольников указать дорогу в царство Кощея. Согласились человечки - треугольники, но с условием, что принесет им Неумейкин полную корзинку грибов. ( Ребятам раздаются карточки- грибочки с заданиями )

Задание.

На грибочках записаны уравнения. Грибочек положит в корзину тот, кто эти уравнения решит.

а-3=5 а+2=8

( После выполнения заданий и проверки учителем, грибочки дети складывают в корзину)

5. -Шел-шел Неумейкин и пришел он к Бабе-Яге. Дала Баба-Яга Неумейкину клубочек, покатился клубочек и привел Неумейкина в царство Кощея. И увидел Петя неприступный замок. «А в какой же башне Кощей живет?»- подумал Неумейкин .И вспомнил он тут слова Бабы-Яги, да не простые, а заветные: « Помни, что 1-я башня- пустая, а Кощей не в самой высокой живет.»

-Помогите, ребята, угадать, где живет Кощей!( Ответ: в 3-ей башне).

- Нашел Неумейкин Кощея, и встретил Кощей Неумейкина такими словами: «Раз смог ты до меня добраться, выполни мои задания и фея –твоя!» ( На слайде появляется изображение яблони с золотыми и серебряными яблоками.)

Задания:

№ 1.В саду у Кощея растет волшебная яблоня. На ней выросло 6 золотых и 4 серебряных яблока.

- Это задача?

(-Нет, там нет вопроса.)

-Задайте вопрос.

1.Сколько всего яблок росло на дереве?

2.На сколько золотых яблок было больше. чем серебряных?

( Решение в тетради самостоятельно)

6. -Похвалил Кощей Неумейкина и сказал ему, что сидит фея в темнице, да замок крепкий на дверях, с шифром сложным, сумеете шифр разгадать- фея ваша!

++ = 5,

если

++= 3

( Дети расшифровывают запись, появляется фея и раздает всем угощение.)

Итог урока: Выставление оценок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157132-konspekt-uroka-matematiki-v-1-klasse