- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну «Игралочка»
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 22»
Развлечение на тему:
"Путешествие в страну «Игралочка»
в подготовительной группе
Воспитатель
Шестакова Галина Леонидовна
Ярославль, 2015г.
Задачи :
обучающие
Продолжать учить:
- понимать заложенный смысл в слова Дружба и Друзья;
- высказывать свое мнение;
- давать полные ответы на вопросы;
- внимательно слушать правила игр;
- соблюдать правила игры.
развивающие
Развивать:
- умение ориентироваться в пространстве;
- умение делиться на команды;
- работать в командах;
- логическое мышление при составлении слов из букв и при сравнении слов;
- двигательную активность.
воспитательные
Воспитывать:
- безопасное поведение во время игр;
- сопереживание;
- умение адекватно вести себя в командной игре;
- умение радоваться успехам друзей.
Предварительная работа: беседа о дружбе, о играх с правилами; разучивание способов деления на команды; составление слов из слогов и из букв; беседы о названиях команд, как подбираются названия и что такое коллективное решение.
Материалы:наряд Феи, буквы к словам "дружба" и "друзья", корзинка с муляжами овощей, 2 пустых корзинки, 2 грузовика, набор деревянных кубиков.
Ход занятия
Во время прогулки по просьбе воспитателя дети встают в круг.
Воспитатель. Ребята, возьмитесь за руки и вспомните какую песню о дружбе вы знаете?
Дети(поют):
С голубого ручейка начинается река,
Ну а дружба начинается с улыбки
Воспитатель. Молодцы, ребята, конечно дружба начинается с улыбки . Улыбнитесь друг другу. Сразу видно, что вы дружные ребята. А вы верите в чудеса?
Дети Да, верим.
Воспитатель. Тогда закройте глазки и считайте до пяти
(пока дети считают, воспитатель одевает шляпу, капроновый палантин яркого цвета и берет волшебную палочку.)
Один, два, три, четыре, пять! ОЙ!!!
Фея. Удивились?
Дети Да , но кто ты?
Фея. Я фея Азарта из страны" Игралочка". Слышали про такую страну?
Дети. Нет, не слышали.
Фея"Игралочка" страна игр и развлечений, путь туда не прост, но интересен. Хотите попасть в нее?
Дети Да хотим, очень хотим.
Фея . Тогда повторяйте за мной и вращайтесь на месте
КРИБЛЕ - КРАБЛЕ, КРИБЛЕ - КРАБЛЕ , КРИБЛЕ - КРАБЛЕ -БУМ!!!
Вот мы и в стране "Игралочка", но чтобы стать ее полноправными жителями, надо пройти испытания. Вы готовы?
Разделитесь на две команды, выберите капитана и название команды.
(дети строятся и считают первый- второй. Деление честное. Команды сходятся и обсуждением выбирают капитана и название команды)
Капитаны постройте свои команды за чертой.
Внимание! Первое испытание.
Какой то шалун спрятал буквы двух важных слов, а каких вы узнаете, найдя их.
Слушайте первую подсказку:
меня построили из бревнышек, есть крыша, стены, дверь , окно.......
(капитаны выбирают по человеку из команды на поиски букв)
Команды отгадывают направление поиска - ДОМИК
(одна буква "Д" на задней стене под крышей, вторая внутри)
восторг команд, когда буквы найдены
Фея.Вторая подсказка. Мы три сестрички в разных сарафанах........
Дети. Матрешки
Фея Капитаны побыстрей решайте кого отправите на поиск
(2 буквы "Р" сзади матрешек в синем и розовом сарафанах)
Фея. Следующая подсказка.
"Было я деревом могучим, спилили меня лесорубы, вот что осталось от меня......
Дети. Пенек.
(буква "Б" и буква "Ь" на большом пне за верандой)
Фея. Следующая подсказка.
Я птица ночная, летаю и всех пугаю , УХ-УХ - УХ !
Дети Сова ( вспоминают , где на участке сова.)
(Еще двое детей отправляются на поиски букв, а команда их подбадривает. Буквы "У" на самой сове и на дереве рядом с совой)
Фея. Молодцы, следующая подсказка.
Мы жужжим, летаем и мед собираем.........
Дети. Пчела.
(Снова двое ребят отправляются на поиски, а команда словесно направляет. На разных деревьях около пчелок буквы "Ж" и "З")
Фея. Последняя подсказка.
Я большая деревянная, катаю вас шутя, узнали вы меня?
Дети.Машина. ( на колесе буква "А", внутри буква "Я")
если у выбранных детей не получается найти на помощь приходит вся команда)
Фея. Молодцы, ребята, все буквы найдены, осталось узнать какие это слова? ( дети составляют из букв слова)
Ребята, что же получилось?
Дети получились слова - Дружба и Друзья.
Фея Ребята, посмотрите внимательно на слова
Дети. Они похожи, не совсем...... три буквы одинаковые, один слог одинаковый.
Фея.А по смыслу?
Дети Друзья дружат ( смех)
Фея.
Ребята, вы справились с заданием четко и дружно , молодцы
Слушайте второе испытание.
П/И "Посади овощи"
Перед чертой между командами корзинка с овощами, каждый игрок берет один овощ, бежит к пустой корзинке, ложит в нее овощ и бежит обратно, только тогда бежит следующий игрок команды, последние бегут капитаны. ( расстояние до пустых корзинок 4 метра)
П/И "Собери урожай"
у каждой команды свой грузовик, грузовик привозит один овощ. Очередность игроков та же.
Фея. Победила Дружба.
Третье испытание для капитанов.
Надо построить из деревянных кубиков сказочный замок.
Капитаны могут взять с собой 2 помощников.
Ребята, пока наши капитаны трудятся, ответьте мне на такой вопрос: " Почему в стране "Игралочка" часто звучат слова Дружба и Друзья?
(Ответы детей)
Наши капитаны справились , Смотрите какие красивые замки. Вот, что получается, когда за дело берутся друзья. Добавим волшебной палочкой чудес.
Слышите? Бубен зовет на полянку
П/И "Найди себе пару"
под звуки бубна дети ходят в рассыпную, тишина - ищут себе пару. Игра проводится 3 раза.
Фея. Наше путешествие подошло к концу, Вы прошли все испытания, дружно при одолели все препятствия. Теперь вы достойные жители страны "Игралочка". Но пора возвращаться
Закройте глазки, вращайтесь и повторяйте:
КРИБЛЕ- КРАБЛЕ, КРИБЛЕ - КРАБЛЕ, КРИБЛЕ -КРАБЛЕ, БУМ!!!
( пока ребята говорят заклинание, воспитатель снимает шляпу и палантин)
Воспитатель. Ребята, где же вы были?
Дети. В стране "Игралочка"
Воспитатель. Вам понравилось?
А что именно?
А затруднения были?
Как справились с ними?
Что помогло вам в выполнении испытаний?
Дети. Дружба, друзья.
Ребята, а Фея Азарта вам за активное участие в путешествии оставила угощение, но с условием.
Капитаны найдут угощение в своих замках
и раздадут каждый своей команде.
Вывод: только дружный коллектив способен весело и с азартом играть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157552-puteshestvie-v-stranu-igralochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.