Классный час «Права детей - забота государства»

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ПРАВА ДЕТЕЙ- ЗАБОТА ГОСУДАРСТВА»

Цели: ознакомить учащихся с правами несовершеннолетних, способствовать формированию у подростков правовой культуры, общечеловеческих ценностей, воспитанию уважения к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости.

Оборудование: адаптированный текст Конвенции о правах ребенка, КЗ № 1539.

Ход мероприятия.

Вступление. Однажды люди со всей Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с юга, кто-то с востока, кто-то из богатой страны, кто-то из бедной. Здесь были мужчины и женщины. Они отличались друг то друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялись разным богам.

ученик: Многие проехали из тех мест, где была война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей преследуют за их религию, за политические взгляды.

ученик: Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы больше не было войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины.

ученик: Поэтому они все вместе написали Закон, в котором есть список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок.

Учитель: Декларация прав ребенка была принята Генеральной ассамблеей ООН 20. 11. 1959г. С 1990 г Россия является участницей Конвенции ООН о правах ребенка. Конвенция о правах ребенка вступила в силу 2 сентября 1990г.Прежде чем перейти к ознакомлению с основными статьями Конвенции, выполним следующее задание по группам.

1. Составьте список потребностей ребенка, которому 2 месяца. Что ему необходимо для жизни?

2. Потребности человека меняются с возрастом. И в 12-14 лет, как вам сейчас, у ребенка могут быть и другие потребности. Напишите список потребностей 13-летнего ребенка.

3. Обсуждение потребностей.

Учитель: Как с возрастом меняются потребности ребенка?

Ученики: Они становятся разнообразнее и сложнее, их становится больше.

1-ученик: В соответствии с этим законом Россия взяла на себя многочисленные обязательства по обеспечению прав ребенка.

2- ученик: Согласно этой Конвенции ( статья 3) каждый человек имеет право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу.

Статья 4. Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии. Рабство и торговля людьми запрещена.

1-ученик: Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестокому обращению.

Статья 6 Каждый человек, где бы он ни находился, должен быть защищен законом.

Статья 7. Все люди равны перед законом и имеют право на равную защиту от дискриминации.

2-ученик: Статья 8 В случае нарушения основных прав, предоставляемых Конституцией и законом, каждый имеет право на защиту своих свобод и прав с помощью суда.

Статья 9 Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

1-ученик: Статья 12: Каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища , защиту от вмешательства в личную и семейную жизнь, посягательство на его честь и репутацию.

3-ученик:Статья 18 Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии, а также имеет право менять свою религию или убеждения и распространять их среди других людей.

Статья 23: Каждый человек имеет право на труд, свободный выбор работы.

Статья 26:Каждый человек имеет право на образование. Начальное и общее образование должны быть бесплатными. Образование должно содействовать полному развитию личности, а также взаимопониманию и дружбе между народами. Родители имеют право выбирать вид образования для своих малолетних детей.

Статья 24: Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

Учитель: Древний мудрец Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение» Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребенка и Закон Краснодарского Края « О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском Крае.»

Целью этого закона является создание правовой основы для защиты жизни и здоровья несовершеннолетних, профилактике их безнадзорности и правонарушений на территории Краснодарского Края в соответствии с Конституцией РФ , федеральным законодательством и общепризнанными нормами международного права.

1-ученик: давайте вместе вспомним содержание этого Закона.

Объясните понятия:

Несовершеннолетний-

Безнадзорный несовершеннолетний-

Беспризорный несовершеннолетний-

Антиобщественные действия-

Общественные места-

Учебное время-

2-ученик: Дети не должны находится в общественных местах без сопровождения взрослых ( родителей или законных представителей)

- в возрасте до 7 лет- круглосуточно,

- в возрасте от 7 до 14 лет- с 21 часа до 6 часов,

- в возрасте от 14 лет – с22 часов до 6 часов.

3- ученик: Добровольные народные дружины по охране общественного порядка, общественные организации правоохранительной направленности при выявлении безнадзорных, беспризорных, находящихся в социально опасном положении, а также брошенных или потерянных несовершеннолетних передают их уполномоченному должностному лицу, оказывают необходимую помощь.

Учитель: Сегодня мы с вами поговорили не только о правах, но и некоторых обязанностях граждан по отношению к другим гражданам.

И заканчивая наш разговор, хочется пожелать счастья, добра, умения брать ответственность на себя, понять свое благородное человеческое предназначение. А сейчас послушайте «Заповедь» Р. Киплинга.

Владей собой среди толпы смиренной,

Тебя клянущей за смятенье всех,

Верь сам себе наперекор Вселенной,

И маловерным отпусти их грех.

Пусть час не пробил, жди не уставая,

Пусть лгут лжецы - не снисходи до них,

Умей прощать и не кажись прощая,

Великодушней и мудрей других.

Умей мечтать, не став рабом мечтанья,

И мыслить, мысли не обожествив,

Равно встречать успех и поруганье,

Не забывая, что их голос лжив.

Останься тих, когда твое же слово

Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,

Когда вся жизнь разрушена и снова

Ты должен все воссоздавать с основ.

Умей поставить в радостной надежде

На карту все, что накопил с трудом.

Все проиграть и нищим стать, кА прежде

И никогда не пожалеть о том.

Умей принудить нервы, сердце, тело

Тебе служить, когда в твоей груди

Уже все пусто, все перегорело,

И только воля говорит: «иди!»

Останься прост, беседуя с царями.

Останься честен, говоря с толпой.

Будь прям и тверд с врагами и друзьями,

Пусть все в свой час считаются с тобой.

Наполни смыслом каждое мгновенье

Часов и дней неумолимый бег.

Тогда весь мир ты примешь как владенье,

Тогда, мой сын, ты будешь Человек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157603-klassnyj-chas-prava-detejzabota-gosudarstva