- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по английскому языку на тему «Глаголы в настоящем времени и притяжательные местоимения»
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА
ПО ТЕМЕ «ГЛАГОЛЫ, ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ»
Закончи предложения, заполнив пропуски нужной формой глагола have или has
I ……a sister.
He …..2 cats.
She …..a granny.
We…. 4 dogs.
My mother……a brother.
They…..a family.
You…. a sister and a brother.
I and my sister…..books.
My mother and my father…….parents.
My brother and I ….. computer.
Закончи предложения, используя to, где это необходимо.
Ann likes……..eat bananas.
She can……eat 7 bananas.
I like……play computer games.
My sister can…. play computer games too.
We can……read books at school.
They like…. read books.
My granny can……cook very well.
My mother likes…..cook.
I can …..speakEnglish.
She can ……speak English too.
Закончи предложения, выбрав правильную форму глагола.
My mother (read\ reads) old books.
She (sing\sings) very well.
He (jump\jumps) and (runs\run) in the park.
I and my brother (play\plays) ping-pong.
We (run\runs) in the park.
Max (write\writes) very well.
A daugther (kisses\kiss) granny.
They (eat\eats) bananas.
I and my parents (speak\speaks) Russian very well.
You (swims\swim) well.
Закончи предложения, правильно выбрав притяжательные местоимения.
Ann has a dog. (Her\His) dog is not big.
I have a sister. (My\Your) sister is beautiful.
We have grandparents. (Their\Our) grandparents are old.
They have a cat. (Your\Their) cat is big.
You have a brother. (Your\Our) brother is a student.
Mark has a sister. (His\Her) sister is young.
A sister and a brother have books. (Their\Your) books are new.
My mother has a pen. (Your\Her) pen is black.
Your brother has a copybook. (His\Your) copybook is red.
They have children. (Your\Their) children are good.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157720-proverochnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика обучения и воспитания
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.