- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Главные члены предложения
2981
0
Тест «Главные члены предложения»
Вариант 1.
Ученик________________________
1. Что такое подлежащее?
а) существительное
б) второстепенный член предложения
в) главный член предложения, который обозначает о ком или о чём говорится в предложении
г) главный член предложения, который отвечает на вопросы что делает? что делал? что будет делать?
2. Найдите подлежащее в предложении: Я люблю книги о животных.
а) Я
б) люблю
в) книги
г) о животных
3.Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое определены неправильно:
а) В лесу расцвели подснежники.
б) Дети во дворе играли в прятки.
в) Алина поливала цветок каждый день.
г) Ира и Катя летом поедут в деревню.
4. Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое определены правильно:
а) Я люблю тихий листопад.
б) Друзья подарили мне книгу о динозаврах.
в) Я сам собираю свой портфель.
г) Каждый день мы узнаём новое.
5. Какое предложение является распространённым?
а) Осенью идут проливные дожди.
б) Приближается зима.
Тест «Главные члены предложения»
Вариант 2.
Ученик________________________
1. Грамматическую основу предложения составляют
а) подлежащее
б) сказуемое
в) подлежащее и сказуемое
г) подлежащее, сказуемое и второстепенные члены предложения
2. Найдите сказуемое в предложении:В чаще громко стучал дятел.
а) В чаще
б) громко
в) стучал
г) дятел
3.Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое определены неправильно:
а) Звонко поют соловьи у реки.
б) Весной природа пробуждается от сна.
в) Сердитый ветер срывает листья с деревьев.
г) На поляне охотники разогли большой костёр.
4. Найдите предложение, в котором подлежащее и сказуемое определены правильно:
а) На опушке робко выросла берёзка.
б) Во дворе ребята залили каток.
в) В лесу смолкли голоса птиц.
г) По реке одна за другой бегут маленькие волны.
5. Какое предложение является распространённым?
а) Ребята подобрали на дороге лисёнка.
б) Алёша удивился.
в) Закачались деревья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157808-glavnye-chleny-predlozhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.