Занятие «Обида»

Занятие «Обида»

Задачи: 1. Знакомство детей с понятием обида и со способами того, как справиться с обидой.

2. Воспитание уверенности в себе и своих возможностях.

3. Развитие умения детей справляться с жизненными трудностями.

Оборудование: бумажная копилка, бумага для рисования, цветные карандаши, фломастеры, воздушные шары.

Словарная работа: негативные эмоции, бессмысленно.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель читает стихотворение Э. Мошковской

«Я ушел в свою обиду

И сказа, что я не выйду,

Вот не выйду никогда!

Буду жить в ней все года!

И в обиде я не видел

Ни цветочка ни куста…

И в обиде я обидел

И щеночка, и кота…»

Отгадайте о какой эмоции идет речь?

Хороши ли, такие эмоции, как грусть, злость?

А именно они часто являются спутниками обиды. Значит, мы должны уметь справляться с такими негативными эмоциями. И сегодняшнее занятие поможет нам в этом.

Когда вы обижаетесь? Вспомните случаи, когда вы обижались. На кого? Так что же такое обида?

Обида не справедливо причиненное огорчение, оскорбление. Обида – острая боль. Обида – горечь, направленная внутрь человека. Можно, ли разделить обиды на справедливые и не справедливые?.Как мы реагируем на обиду?

Упражнение «Копилка обид»

Нарисуйте свои обиды.

- Чем похожи рисунки?

- Сложим ваши «обиды» в копилку.

- Кто может помочь избавиться от обиды?

- Всегда ли стоит обижаться во время споров?

- Удается вам самим справиться с обидой?

А что лучше самому себе помочь или ждать помощи?

- Что же нам делать с обидами?

- Что мы сделаем с копилкой обид?

(Рисунки рвем, копилку с обрывками сминаем и выбрасываем в мусорную корзину.)

- Как нам быть с обидами в жизни?

- Прощать.

- Как относиться к обидчику?

- Прощать.

3.Памятка «Уходи обида прочь!»

Прочтем памятку.

- Отойти от обидчиков и быстро походить, пробежаться, попрыгать, на одной ноге, размяться на спортивных снарядах- Умыть лицо и руки водой.

- Не обращать внимания на глупую дразнилку, ведь умный ребенок такого бы тебе не сказал.

- Зимой выйти на улицу и побросать снежки.

- Если рядом есть деревья, - прислониться к дереву позвоночником, лицом или ладонями. Какое дерево для этого лучше? Определить «свое» дерево можно в прохладное время года. Поздней осенью, ранней весной поднесите раскрытые ладони к дереву на расстоянии 3-5 см. Если почувствуете тепло, это дерево - ваш друг. Чаще всего это береза, дуб, тополь, каштан.

- Если есть талисман, можно пошептаться с ним. (Обсуждение с детьми.)

4.Упражнение «Лопни шар».

Надуйте воздушный шарик и напишите маркером на нем обиду. А теперь лопните шар!

Нет шарика – нет обиды!

Вот таким «салютом» в честь нашей победы над обидой мы заканчиваем наше занятие!

5.Итог.

Человек не умеющий прощать , разрушает себя изнутри. Обиды копить бессмысленно. Их можно мысленно пускать на ветер, по воде и представлять, как она исчезает.

Ритуал прощания «Уходи, обида, прочь!»

Все участники встают в круг, держатся за руки и хором говорят: «Уходи, обида, прочь! Я себе смогу помочь!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157852-zanjatie-obida