Циклограмма самостоятельной и совместной деятельности детей с педагогом в подготовительной к школе группе

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

п

о

н

е

д

е

л

ь

н

и

к

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Коммуникация» (пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(утренняя гимнастика)

Образовательная область «Социализация» Развитие социальных представлений о мире людей, нормах взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, эмоций и самосознания(общение, проблемно-игровые ситуации, чтение художественной литературы, рисование на социальные темы, этические беседы, рассматривание картин, иллюстраций)

Индивидуальная работа Образовательная область«Безопасность» Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире (беседы, чтение художественной литературы, проблемно-игровые ситуации, дидактические игры, настольно-печатные игры)

Образовательная область «Чтение художественной литературы»ребенок в мире художественной литературы

(чтение стихотворений, сказок, рассказов, загадок, беседы, знакомство с народными традициями, фольклором)

9.00-9.30 Образовательная область «Познание» (ФЭМП) 9.40-10.10 Образовательная область «Художественное творчество»(Лепка, аппликация) 10.20-10.50 Образовательная область «Познание» (ознакомление с окружающим миром)

15.30-16.00Образовательная область «Физическая культура»

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Познание». Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе. Неживая природа, сезонные изменения в неживой природе (наблюдения, целевые прогулки, обсуждения, экологические игры, игры – экспериментирования)

Образовательная область «Труд» развиваем ценностное отношение к труду (труд в природе, сбор материала для коллекций, наблюдение за трудом взрослых)

Образовательная область «Физическая культура» растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, спортивные игры, упражнения для развития физических качеств: быстроты движений, для развития скоростно-силовых качеств) Индивидуальная работа Образовательная область «Физическая культура» (упражнения в подлезании, перелезании, пролезании)

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Физкультурно-оздоровительный час. Образовательная область «Физическая культура»,«Здоровье». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (гимнастика после сна, закаливающие процедуры, беседы, чтение художественной литературы)

Образовательная область «Социализация» Развитие игровой деятельности. В игре ребенок развивается, познает мир, общается (игры – экспериментирования с разными материалами)

Самостоятельная деятельность детей (общение и деятельность по интересам)

Индивидуальная работа Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей (обучение грамоте): (словесно-игровые упражнения, речевые игры, пальчиковая гимнастика, работа в тетрадях, артикуляционная гимнастика)

Прогулка

Образовательная область «Физическая культура». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(подвижные игры, основные движения, общеразвивающие упражнения, упражнения на развитие физических качеств).

В

т

о

р

н

и

к

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Коммуникация» (пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(утренняя гимнастика)

Индивидуальная работа Образовательная область «Познание»: развитие сенсорной культуры. Ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует(рассматривание иллюстраций, игры-экспериментирования, настольные, дидактические конструктивные, развивающие игры, игровые ситуации, игры на развитие мелкой моторики рук)

Образовательная область«Безопасность» Ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире (беседы, чтение художественной литературы, проблемно-игровые ситуации, дидактические игры, настольно-печатные игры)

Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей (обучение грамоте), (работа со словарем, словесно-игровые упражнения, речевые игры)

9.00-9.30 Образовательная область «Коммуникация»

(развитие речи и подготовка к обучению грамоте)

9.40-10.10 Образовательная область «Художественное творчество»(Рисование)

10.20-10.50 Образовательная область «Физическая культура»

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Познание». Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе.

Растения, изменения в жизни растений (наблюдения, целевые прогулки, обсуждения, экологические игры, речевые логические загадки)

Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, спортивные игры, развитие основных движений: перестроении, упражнения в равновесии, бег, прыжки) Индивидуальная работа Образовательная область «Физическая культура» (упражнения в равновесии)

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Физкультурно-оздоровительный час Образовательная область «Физическая культура»,«Здоровье». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (гимнастика после сна, закаливающие процедуры, беседы, чтение художественной литературы)

Образовательная область «Чтение художественной литературы»Ребенок в мире художественной литературы

(чтение стихотворений, сказок, рассказов, загадок, беседы, прослушивание записей и просмотр видеоматериалов, рассматривание иллюстраций)

Образовательная область «Социализация» Развитие игровой деятельности. В игре ребенок развивается, познает мир, общается (игры - фантазирования, игры-имитации, игры-этюды, театральные игры, игры драматизации))

Самостоятельная деятельность детей (общение и деятельность по интересам) Индивидуальная работа

Образовательная область «Познание»: развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе (экологические игры, ведение календарей природы, погоды, моделирование, рассматривание иллюстраций, составление коллекций, изготовление поделок из природного материала, опыты)

Прогулка

Образовательная область «Физическая культура». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(подвижные игры, народные игры, основные движения, общеразвивающие упражнения, упражнения на развитие физических качеств).

С

р

е

д

а

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Коммуникация» (пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(утренняя гимнастика)

Индивидуальная работа Образовательная область «Художественное творчество» Развитие изобразительной деятельности и детского творчества (рисование).

Образовательная область «Чтение художественной литературы»Ребенок в мире художественной литературы

(чтение стихотворений, сказок, рассказов, загадок, беседы, прослушивание записей и просмотр видеоматериалов, рассматривание иллюстраций)

Образовательная ситуация «Художественное творчество»Приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество (беседы о разных видах изобразительного искусства, чтение познавательной литературы, рассматривание картин, иллюстраций, предметов народных промыслов)

9.00-9.30Образовательная область «Познание»

(ФЭМП)

9.40-10.10

Труд/Познание

(ручной труд/

конструирование) 10.20-10.50 Образовательная область «Музыка»

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Познание». Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе.

Животные, птицы, изменение их жизни по сезонам(наблюдения, целевые прогулки, обсуждения, труд, экологические игры)

Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, спортивные игры, эстафеты, упражнения для развития физических качеств: быстроты, силы, выносливости, спортивные упражнения: катание на санках) Индивидуальная работа Образовательная область «Физическая культура» (упражнения в метании, бросании, ловле, перебрасывании мяча)

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Физкультурно-оздоровительный час Образовательная область «Физическая культура»,«Здоровье». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (гимнастика после сна, закаливающие процедуры, беседы, чтение художественной литературы)

Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей (игровые упражнения, дидактические игры, словесные игры, чтение художественных произведений, беседы)

Образовательная область «Социализация»Развитие игровой деятельности. В игре ребенок развивается, познает мир, общается (сюжетные, сюжетно - ролевые игры, обыгрывание, строительные игры)

Самостоятельная деятельность детей (общение и деятельность по интересам) Индивидуальная работа Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей (обучение грамоте), (работа со словарем, словесно-игровые упражнения, речевые игры, пальчиковая гимнастика, работа в тетрадях, артикуляционная гимнастика)

Прогулка

Образовательная область «Физическая культура» растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, основные движения, общеразвивающие упражнения, упражнения на развитие физических качеств)

ч

е

т

в

е

р

г

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Коммуникация» (пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(утренняя гимнастика)

Индивидуальная работа Образовательная область «Познание». Развитие математических представлений. Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем (дидактические, логические, развивающие игры, игры моделирования, игры на решение сказочных задач, работа в тетрадях, игры на развитие мелкой моторики рук)

Индивидуальная работа Образовательная область «Художественное творчество» Развитие изобразительной деятельности и детского творчества(лепка, аппликация) Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей(речевые дидактические игры, чтение, разучивание литературных произведений, беседы, речевые тренинги) (упражнения), речевые дидактические игры, разучивание скороговорок.

Образовательная область «Труд»Развиваем ценностное отношение к труду(рассматривание картин, дидактические игры (моделирование структуры трудового процесса), предметный и рукотворный мир, наблюдение и труд в уголке природы, игровые ситуации)

9.00-9.30 Социально-

Личностное

Развитие

«Я учусь владеть собой»

9.40-10.10 Безопасность (Основы безопасности)/ Чтение художественной литературы 11.40-12.10 Образовательная область «Физическая культура»

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Социализация»,«Безопасность» развитие игровой деятельности (беседы, наблюдение за транспортом, сюжетные игры, игры-забавы, игры-экспериментирования)

Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, спортивные игры, народные игры, упражнения для развития физических качеств: быстроты, силы, выносливости, гибкости, ловкости; спортивные упражнения: катание на санках, лыжах упражнения: бросание, ловля, метание) Индивидуальная работа Образовательная область «Физическая культура» (упражнения – прыжки)

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Физкультурно-оздоровительный час Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (гимнастика после сна)

Образовательная область «Здоровье». Приобщаем детей к здоровому образу жизни, укрепляем психическое и физическое здоровье (дидактические игры, чтение худ. литературы, рассматривание иллюстраций, беседы, игровые ситуации)

Образовательная область «Познание» развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе (экологические игры, ведение календарей природы, погоды, моделирование, речевые логические загадки, рассматривание иллюстраций, составление коллекций, изготовление поделок из природного материала, опыты)

Самостоятельная деятельность детей (общение и деятельность по интересам)

Индивидуальная работа

Образовательная область «Коммуникация» Развиваем речь и коммуникативные способности детей (дидактические игры, упражнения, словесные игры, игры и упражнения, развивающие речевую активность, рассматривание иллюстраций)

Прогулка

Образовательная область «Физическая культура» растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, основные движения, общеразвивающие упражнения, упражнения на развитие физических качеств)

п

я

т

н

и

ц

а

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Коммуникация» (пальчиковая гимнастика, артикуляционная гимнастика) Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными(утренняя гимнастика)

Индивидуальная работа Образовательная область «Чтение художественной литературы»Ребенок в мире художественной литературы

(чтение стихотворений, сказок, загадок, беседы)

Образовательная область «Познание» Развитие математических представлений. Исследуем и экспериментируем (дидактические, логические, развивающие игры, игры - моделирования, решение сказочных задач, проблемные ситуации) Индивидуальная работа Образовательная область «Труд».Ручной труд. Развиваем ценностное отношение к труду (моделирование структуры трудового процесса), предметный и рукотворный мир, создаем своими руками поделки.

9.00-9.30Образовательная область «Коммуникация»

(развитие речи и подготовка к обучению грамоте) 9.50-10.20

Образовательная область «Музыка»

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Образовательная область «Познание» Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе Неживая природа (наблюдения, целевые прогулки, обсуждения, труд, экологические игры, игры – экспериментирования)

«Физическая культура» растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, спортивные игры, эстафеты, развитие основных движений, упражнения в равновесии, бег, прыжки, бросание, ловля, метание) Индивидуальная работа Образовательная область «Физическая культура» (упражнения в основных движениях – ходьба и бег)

Образовательная деятельность осуществляется в ходе режимных моментов

Физкультурно-оздоровительный час Образовательная область «Физическая культура»,«Здоровье». Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (гимнастика после сна, закаливающие процедуры, беседы, чтение художественной литературы)

Образовательная область «Труд»Самообслуживание и детский труд

(хозяйственно-бытовой труд)

Образовательная область «Социализация» Развитие социальных представлений о мире людей, нормах взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, эмоций и самосознания (беседы, игровые ситуации, чтение художественной литературы, дидактические игры, рисование на социальные темы, этические беседы, рассматривание картин, иллюстраций, фотоальбомов о родном крае, знакомство с народными традициями, просмотр видеофильмов)

Самостоятельная деятельность детей (общение и деятельность по интересам)

Индивидуальная работа Образовательная область «Познание». Развитие математических представлений. Делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем (дидактические, логические, развивающие игры, игры моделирования, игры на решение сказочных задач, работа в тетрадях, игры на развитие мелкой моторики рук) Индивидуальная работа Образовательная область «Познание». Конструирование (учимся сооружать постройки, художественное конструирование из бумаги, из природного материала, создаем конструкции из строительного материала)

Прогулка

Образовательная область «Физическая культура» Растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (подвижные игры, основные движения, общеразвивающие упражнения, упражнения на развитие физических качеств)