Информационный буклет для родителей «Границы контроля»

Подростковый возраст – один из самых сложных периодов и в жизни ребенка, и в жизни его родителей. Происходят гормональные изменения, меняется тело, психика, постоянно происходят перепады настроения, могут случаться нервные срывы, истерики… Подростковый возраст готовит немало «сюрпризов». На смену взаимопониманию и прилежности приходит непослушание, категоричность, грубость, подростковый максимализм. Требуя от родителей самостоятельности и возможности самому принимать решения, при первой же неудаче подросток стремится убежать от ответственности за свои необдуманные, импульсивные поступки.

Воспитывая ребенка с рождения и до 10-11 лет, родители привыкают к тому, что все находится под их контролем. Но с приближением подросткового возраста тотальный контроль начинает раздражать ребенка, а система требований подвергается сомнению.

Как контролировать подростка? Как определить оптимальные границы контроля?

Это бывает непросто, но надо принять и понять, что ребенок взрослеет и меняется, а значит, должны меняться и мы – родители.

Обратите внимание на свои слова: не расходятся ли они с делом? Выполняете ли Вы свои обещания? Подросток очень чутко реагирует на ложь, потерять его доверие легко. А без доверия не достичь и взаимопонимания.

Признайте, что подросток действительно имеет право на определенную самостоятельность, поэтому пересмотр процесса контроля неизбежен.

Может ли подросток сам принимать решения? Да, может. А родители, проводя с подростком задушевные разговоры, могут постараться мягко направить его мысли в нужное русло.

Может ли подросток сам выбирать себе друзей? Конечно! Ведь это неприятно, когда дружбу «навязывают» со стороны. Подросток сам в состоянии выбрать себе друзей. Однако, родители опасаются, что подростки легко могут попасть под чужое влияние, в «плохую» компанию. Это так. Но если Вам не нравится кто-то из друзей ребенка, попробуйте обсудить с ним те поступки его друга, которые вызывают Ваше опасение. Главное: обсуждайте именно поступки, а не личность человека. Если беседа будет доверительной и откровенной, подросток сможет сделать определенные выводы.

Подростковый возраст – время первых влюбленностей, разочарований, расставаний… Воспринимайте чувства подростка всерьез, не обесценивайте их. Расскажите о своем опыте «первой любви», о своих переживаниях, потерях. Спрашивайте и отвечайте откровенно, чтобы достичь желаемого взаимопонимания.

Нужно ли контролировать подростка? Нужно. Вы должны иметь представление о том, что происходит в его жизни, с кем он общается, что его беспокоит, тревожит. Только формы контроля должны быть другими, не такими, как в детстве. Прямые и категоричные запреты должны смениться на советы и убеждения без нравоучений и чтения морали. Приказы должны превратиться в просьбы, наказания – в соглашения, договоренности («Давай договоримся: если ты сделаешь то-то и так-то, то я выполню твою просьбу о чем-то»). С каждым годом взросления нужно позволять ребенку немного больше самостоятельности в повседневной жизни, чтобы тем самым создать условия для успешного развития его личности, формирования ответственности за свои поступки.

Обсудить возникающие трудности в общении с подростком Вы можете с психологами службы

Единого общероссийского детского

телефона доверия:

8-800-2000-122

Анонимно, бесплатно, круглосуточно

Буклет разработан

педагогом-психологом

Молчановой Н. А.

Источник информации:

http://www.rastut-goda.ru

Притча о воспитании

«Урок бабочки»

Однажды в коконе появилась маленькая щель. Случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.

Также и в воспитании детей. Если родители будут делать за ребенка его работу, они будут лишать его духовного развития. Ребенок должен научиться прикладывать усилия, которые так необходимы в жизни, помогут ему преодолевать все трудности и быть сильным.

Границы контроля

Информационный буклет

для родителей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158059-informacionnyj-buklet-dlja-roditelej-granicy-