- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по русскому языку для 6 класса
Контрольный тест 2 модуль
1 вариант
1. Вставьте пропущенные буквы
А…р…порт, т…л…граф, инц…дент, г…р…зонт, меб…ль, роб…т, н…с…комые, т…р…кан.
2. Что изучает фонетика?
А) звуки Б) морфемы В) части речи
3.Сколько в языке гласных звуков?
4. Шумные глухие согласные состоят из (…)
А) тона Б) шума В) тона и шума
5.В каком ряду все согласные твёрдые?
А) шинель, интервью, крем
Б) диво, баян, овощ
В) мыши, цирк, живот
6. В каком ряду слов пропущена одна и та же буква?
А) з…ря, изл…гать, ск…чки
Б) пл…вец, уск…кать, к…снуться
В) м…ченый, р…сток, з…рница
7. расставьте ударения
Щавель жалюзи каталог сливовый форзац
8. В каком ряду во всех словах ударение расставлено верно?
А) сантимЕтр, двоЮродный, хлОпковый
Б) дремОта, килОметр, счастлИвый
В) августОвский, мЕлочный, знАчимый
9. разделите слова на слоги для переноса.
Усложнить, выращенный, сдирать, росточек, касательная
10. Выпишите слова, в которых все согласные находятся в сильных позициях по твердости –мягкости.
Корова, ноль, бросьте, близко, свист, ползти
11. В каком слове звуков больше, чем букв
А) пьеса Б) маяк В) праздник
12. Из данного предложения выписать слова, в которых все согласные звуки звонкие
На чужое добро и глаза разгораются.
Прочитайте текст и выполните задания.
Май — пора погожих солнечных дней. Тепло и свет пробуждают растительность. Деревья дружно покрываются листвой. Отрастают, густеют травы. В начале мая зацветают тополь, клен, береза, за ними — ива. Прилетают глашатаи тепла—ласточки. Любители соловьиного пения наслаждаются пением пернатого. Зеленой сценой соловей выбирает себе ивняковые заросли, а в садах — боярышник или крыжовник:. (По А. Стрижеву.)
1. Укажите признаки текста.
2.О чём этот текст?
3.Найдите и выпишите формы одного и того же слова в тексте
4.Первое предложение по наличию главных членов простое или сложное?
5.Выписать 3 слова с безударной проверяемой гласной в корне, подобрать проверочные слова.
6. Выписать по одному слову 1 скл, 2 скл, 3 скл
7. Выписать одно глагольное словосочетание
8.Разобрать по составу слова: пробуждают, соловьиного, любители
2 вариант
1. Вставьте пропущенные буквы
Т…рмит, с…нт…метр, к…лометр, к…лограмм, брас(с), б…т(т)ерфляй, уров…нь, нар…вне.
2. Как называется раздел лингвистики, который изучает способы передачи на письме звуков.
3. Сколько букв в русском алфавите.
4. Шумные звонкие согласные состоят из (…) и (…) .
А) тона Б) шума В) тона и шума
5.В каком ряду все согласные мягкие?
А) щавель, сессия, лень
Б) ландыш, бассейн, музей
В) термин, сейф, пресса
6. В каком ряду слов пропущена одна и та же буква?
А) пл...вчиха, заг...рание, предл...гать
Б) прог...реть, к...саться, обм…кнуть
В) прил..жение, прик..сновение, приг..релый
7. расставьте ударения
Мелочный, дремота, свекла. квартал, звонит
8. В каком ряду во всех словах ударение расставлено верно?
А) знАчимый, крапИва, счастлИвый
Б) августОвский, хлОпковый, киломЕтр
В) сантИметр, двоЮродный, квартАл
9. разделите слова на слоги для переноса.
Конвейер, побережье, ожерелье, встреча, компьютер
10. Выпишите слова, в которых все согласные находятся в сильных позициях по звонкости-глухости
Отойти, зуб, молотьба, дрова, ножки, гласный.
11. В каком слове звуков больше, чем букв
А) питье Б) заяц В) лестница
12. Из данного предложения выписать слова, в которых все согласные звуки глухие
Тихо дождь прошуршал по широкой степи.
Прочитайте текст и выполните задания.
Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.
Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает по воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает. При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь мощь или отдыхает. (К. Паустовский.)
1. Укажите признаки текста.
2.О чём этот текст?
3.Найдите в тексте и выпишите однокоренные слова.
4.Первое предложение по наличию главных членов простое или сложное?
5.Выписать 3 слова с безударной проверяемой гласной в корне, подобрать проверочные слова.
6. Выписать по одному слову 1 скл, 2 скл, 3 скл
7. Выписать одно именное словосочетание
8.Разобрать по составу слова: приближается, маленькую, высоте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158442-kontrolnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-dlja-6-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.