- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План саморазвития учителя математики и информатики
2866
0
МБОУ Старокиструсская сош
ПЛАН
саморазвития
учителя математики и информатики
Родиной Е. А.
Старый Киструс
Образование: высшее.
Образовательное учреждение: Рязанский государственный педагогический университет (2007 г.)
Квалификация: учитель.
Специальность: «Информатика».
Образовательное учреждение: Спасский педагогический колледж (2001 г.)
Квалификация: учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области математики.
Специальность: «Преподавание в начальных классах».
Квалификационная категория: вторая (2010 г.)
Педагогический стаж: 14 лет.
Стаж работы в данном учебном учреждении: 4 года.
Индивидуальная проблемная тема самообразования:«Образовательные технологии и их применение для конструирования уроков математики и информатики в контексте требований ФГОС»
Сроки работы над темой: 2015 – 2018 гг.
Раздел 1.
Цели:
повышать свой профессиональный уровень в области теории и методики преподавания математики и информатики в связи с введением новых ФГОС;
формировать способности к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
уметь воплотить творческие идеи и замыслы в своей деятельности.
Задачи:
изучить различные образовательные технологии, которые можно использовать для конструирования уроков математики и информатики в контексте требований ФГОС;
разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемых технологий;
овладеть новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;
создать базу разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ.
Источники самообразования:
специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая),
Интернет;
семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом,
мастер-классы,
курсы повышения квалификации.
Формы самообразования:
индивидуальная – через индивидуальный план,
групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей математики.
Ожидаемый результат самообразования:
повышение качества преподавания предмета;
разработка учебных рабочих программ по математике и информатике в связи с требованием ФГОС,
применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков и разработка методических рекомендаций по их применению;
разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта по исследуемой теме;
разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, проектов;
создание базы разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конференциях с обобщением опыта.
Раздел 2.
План работы над методической темой
Этапы работы | Содержание | Сроки работы | Форма результатов |
I.Диагностический | 1. Постановка проблемы. 2. Чтение научно-методического литературы 3. Обзор в Интернете информации по математике, информатике, педагогике, психологии, инновационным технологиям | Первая четверть (1 год) | Конспекты Памятки Рекомендации |
II.Прогностический | 1. Определение цели и задач работы над темой. | Вторая четверть | Написание темы, целей, задач, плана работы, прогнозируемых результатов |
III. Практический а) научно-методическая работа б) Опытно-экспериментальная работа. | 1. Изучение и внедрение в практику изученных технологии на основе мотивации и активизации учащихся. 2. Отбор наиболее удавшейся технологии для дальнейшей работы. 1. Организация исследовательской работы учащихся. 2.Организация проектной работы учащихся. 3. Применение различных образовательных технологий или их элементов для конструирования уроков. 4. Проведение открытых уроков, мероприятий. 5. Выступление на заседании МО с самоанализом работы. | Третья, четвёртая четверть 2 год, 3 год | Конспекты Написание исследовательских работ, создание проектов Написание конспектов уроков, составление презентаций, написание докладов |
IV.Обобщающий | 1. Разработка конспектов уроков с применением новых технологий . 2.. Разработка рабочих программ по математике и информатике с требованием ФГОС. 3. Разработка методических рекомендаций по применению новых технологий. 4. Разработка индивидуальных дифференцируемых заданий для учащихся, тестов. 5. Разработка тем проектов для уроков математики и информатики. 6. Оформление результатов работы по теме самообразования. | 2 год, 3 год | Оформление методической папки Написание рабочей программы Методико-дидактические материалы Обобщение опыта работы |
V.Внедренческий | 1. Использование опыта проведенной работы в процессе дальнейшей работы. 2. Участие в конференциях, семинарах с обобщённым опытом работы. 3. Посещение уроков своих коллег. | 3 год |
Раздел 3.
Изучение психолого - педагогической литературы
Содержание деятельности | Сроки (начало- окончание) | Формы представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении |
1. Изучение новых методических пособий: - к учебным комплексам под редакцией Алимова, Босовой, Семакина. | Август | Календарно – тематическое планирование | Заседание методического объединения (август) |
2.Изучение методических пособий по темам: «Комбинаторика и статистика», изучаемым в курсе «Алгебра и начала анализа» в 10, 11 классах. | Первое полугодие учебного года | ||
3. Изучить литературу по компетентностному подходу в образовании http://wwwedu54.ru/node/34329 - «Информационная компетентность ученика» http://metodist.edu54.ru/node/34329- Бермус А.Г., докт.педнаук «Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании» | До ноября | Презентация | Заседание методического объединения (ноябрь) |
4. «Проектная деятельность учащихся», издательство «Учитель» Волгоград | В течение года |
Раздел 4.
Разработка программно-методического обеспечения образовательного
процесса
Содержание деятельности | Сроки (начало- окончание) | Формы представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчёто выполнении |
Разработка календарно- | До 1 сентября | календарно- | Заседание методического объединения |
Разработка поурочных планов поматематике для 7-10 классов, информатике для 5-10 классов. | В течение учебного года | поурочное планирование | Зам. директора |
Разработка или подбор | В течение учебного года | тексты контрольных и зачетныхработ | самоконтроль |
Подбор дополнительных тренировочных упражнений по ведущим темам курса математики. | Март-апрель | Подбор тестов тренировочных упражнений | Заседание МО |
Обобщение собранного в течение учебного годаматериала по программно -методическому обеспечениюобразовательного процесса | Май - июнь | Методическиеразработки | Заседание МО |
Раздел 5.
Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Содержание деятельности | Сроки (начало-окончание) | Формыпредставлениярезультатовработы | Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении |
1 . Обобщение опыта по теме: «Использование ИКТ на уроках математики и информатики». 2. Обобщение опыта по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике и информатике, ОГЭ по математике. | Сентябрь - февраль | Презентация | заседании МО |
1. Подготовить сообщение из опыта работы по теме: «Интерактивные технологии на уроках математики» | март | презентация | заседании МО |
Раздел 6.
Участие в системе школьной методической работы
Содержание деятельности | Сроки (начало-окончание) | Формыпредставлениярезультатовработы | Где, кем и когда заслушивается отчёт о выполнении |
1Участие в проведение заседаний МО естественно – математического цикла | В течение учебного года | ||
2. Участие в проведении заседаний РМО учителей математики. | август | Обмен мнениями по темам семинаров |
3.Участие в мастер – классах по использованию ИКТ | В течение года | ||
4. Организация и проведение недели математики. | март | План недели математики, материалы по итогам недели. | Зам.директора |
6. Участие в методической работе школы. | В течение учебного года | Зам.директора |
Раздел 7.
Обучение на курсах в системе повышения квалификации
Дата прохождения курсов | Тема курсов | Место проведения |
26.09.2011 - 09.12.2011 | "Современные подходы к математическому образованию и процессу обучения математике в условиях перехода на ФГОС ООО" | Рязанский областной институт развития образования |
7.11.2011-26.11.2011г. | «Переход на использование программных продуктов свободного распространения ALTLINUX» | Рязанский областной институт развития образования |
Апрель - май 2015 г. | "Особенности преподавания математики в условиях реализации ФГОС ООО" | ОГБОУ ДПО "Рязанский институт развития образования" |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158468-plan-samorazvitija-uchitelja-matematiki-i-inf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.