Тема занятия: Беседа «Один дома»

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УДД

Мотивационно-ориентировочный этап ( 5 мин.)

(н/с) – Ты меня слышишь…?

(н/с) …как ты меня слышишь?

(н/с) – вы готовы к занятию?

Будем правильно говорить и внимательно слушать.

Речевая зарядка

Прочитайте, соблюдая ударение: Опасность, безопасность, пожар, вода, газ, окно, несчастный случай, огонь.

Я вас слышу.

Я вас слышу плохо(хорошо).

Я готов к занятию.

Будем правильно говорить.

Будем внимательно слушать

Воспитанники читают слова, соблюдая ударения.

К

Р

Работа над темой ( 10 мин,)

1.(с/з) Тема занятия: Беседа «Один дома».

2.Постановка проблемы и цели: сегодня на занятии мы с вами будем беседовать о безопасности дома.

3.Вступительная беседа:Ребята, сегодня на занятии мы вновь поговорим с вами о безопасности.
– Что же такое безопасность?
– Знаете, ребята, ведь окружающий нас мир полон неожиданностей и опасностей. Опасности могут подстерегать нас везде, даже дома. Скажите, какие предметы в доме можно считать опасными и почему? (Ответы детей)
– Ребята, посмотрите на плакаты на доске, что на них изображено? (ответы детей)
– Ребята, вы уже знаете: для того чтобы с вами не произошел несчастный случай, вы должны быть внимательными, без разрешения родителей не брать те предметы, которые могут привести к травме.

4. Беседа по теме: – А сейчас, ребята, я хочу рассказать вам про огонь. Огонь – одно из самых больших чудес  природы. Огонь дарит человеку тепло, используется для приготовления пищи. Но если огонь выйдет из – под контроля человека, то превращается в страшное бедствие – пожар, который несет разрушение, горе, боль.

– Как вы думайте. Отчего возникают пожар? (Дети играют  со спичками, зажигалками, забыли выключить утюг, телевизор, неправильно пользовались газом.) Поэтому  вы должны запомнить главное правило: дети не должны брать спички и играть с ними.

– Чем бы вы стали тушить огонь? (Водой, накрыть одеялом.)– А куда бы вы обратились, если бы поняли, что сами не справитесь с огнем? (Нужно позвонить в пожарную часть.)
– А какой номер пожарной части нужно набрать? (01.)

Обобщая ответы детей, нужно отметить, что во время пожара следует соблюдать правила поведения: 

Немедленно покинуть помещение, где возник огонь, и закрыть за собой дверь.

 Двигаться к двери ползком или прогнувшись к полу – внизу меньше дыма.

Не прятаться под кровать. Диван, стол и т.д.

Звать на помощь соседей и прохожих.

Когда приедут пожарные. Во всем слушаться и не бояться. Они лучше вас знают, как вас спасти.

Знакомятся с темой занятия.

Воспитанники слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала

Отвечают на вопросы

Читают правила

Л

П
Р

К

Рефлексивно-оценочный этап ( 5 мин)

Работа по вопросам:

Что нового вы сегодня узнали?

Вам было интересно?

Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно.

Молодцы! Всем спасибо.

Ответы обучающихся

К

Р

Л