Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
02.11.2015
Опыт работы: «Целенаправленное использование в процессе физического воспитания дошкольников известных физкультурно-оздоровительных методик и технологий»
Опыт работы по целенаправленному использованию физкультурно-оздоровительных методик в ДОУ раскрывает практику внедрения здоровьесберегающих технологий в режим дня. Описаны ключевые принципы: грамотное чередование активности и отдыха, создание эмоционально-позитивной среды и индивидуальный подход к каждому ребенку. Материал подчеркивает прямую связь между профессиональной компетентностью педагога, психологическим климатом в группе и укреплением здоровья дошкольников. Представленные методики нацелены на поддержание жизнерадостности и бодрости детей, что является фундаментом для их гармоничного умственного и физического развития.
Оценить
480
0
480
0
Содержимое разработки
��#ࡱ#�################>###��#################�###########�#######����####�###�###����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������#q`####�#�###############$D####bjbjqPqP######################4X###:###:##ы##############################��##########��##########��##################�#####�#######�###�#######�#######�#######�#######�###############�#######@+######@+######@+######@+##|###�+##\###�#######5##j###$,######$,######$,######$,######$,######;-######;-######;-######�4######�4######�4######�4######�4######�4######�4######s6##h###�8##H###�4##-###################�#######�-######################;-######;-######�-######�-######�4##############�#######�#######$,##############$,######�4######K1######K1######K1######�-##�###�#######$,######�#######$,######�4##############K1######################################################�-######�4##############K1######K1######�3######�#######�###############################################################�3######$,#######,## ###�~!#^��#########@+######�/##�###�3##############h4##,###�4##0###5######�3##,####9#######1##"####9######�3###############################################################################9##############�#######�3##�###;-######O-######K1######]-## ###i-##~###################################;-######;-######;-######�4######�4######################################A1## ###################################;-######;-######;-######5######�-######�-######�-######�-##############�#######�#######�###d&##@+######�#######�#######�#######@+######�#######�#######�#######�#######�#######�#######�#######�#######�#######����###### ###################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################�# ##;#5#=#0#?#@#0#2#;#5#=#=#>#5# #8#A#?#>#;#L#7#>#2#0#=#8#5# #2# #?#@#>#F#5#A#A#5# #D#8#7#8#G#5#A#:#>#3#># #2#>#A#?#8#B#0#=#8#O# #4#>#H#:#>#;#L#=#8#:#>#2# #8#7#2#5#A#B#=#K#E# #D#8#7#:#C#;#L#B#C#@#=#># ## #>#7#4#>#@#>#2#8#B#5#;#L#=#K#E# #<#5#B#>#4#8#:# #8# #B#5#E#=#>#;#>#3#8#9#�#.# #"#5#<#0#:# #�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
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158491-opyt-raboty-celenapravlennoe-ispolzovanie-v-p
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Физкультурный досуг в старшей и подготовительной группе «Все профессии нужны, все профессии важны»Физкультурное занятие в группе общеразвивающей направленности (2-3) Тема: «Волшебный- Цветок»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.