- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное занятие в группе общеразвивающей направленности (2-3) Тема: «Волшебный- Цветок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14
День открытых дверей
физкультурное занятие в группе общеразвивающей направленности (2-3 )
Тема: «Волшебный- Цветок»
Подготовила: воспитатель Тарасова В.В.
Г.Новочеркасск
Тема: Волшебный- Цветок. Цель: Закреплять умения приседать на двух ногах. Закреплять умение прыгать на двух ногах с продвижением в перед. Закреплять умение ориентироваться в пространстве. Добиваться уверенного и активного выполнения основных движений. Воспитывать ловкость, прививать любовь к физическим упражнениям. |
Оборудование: Бабочки по количеству детей, цветы по количеству детей. Цветочная поляна. Четыре обруча желтого, зеленого ,синего и красного цвета. Доска для мостика. Мольберт. Обруч синего цвета- для игры « Ветерок ». Цветок из картона (лепестки четырех цветов).
Ход:
Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть удивительная страна, там растет необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание, а называется он Волшебный -Цветок. Но однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Давайте мы с вами отправимся в путь и соберем все-все лепестки этого волшебного цветка. Вы готовы? Тогда в путь.
Ведущий: Ребята! Посмотрите, какая красивая полянка, а на ней живут разноцветные бабочки. Подойдите каждый к одной бабочке. Осторожно не напугайте. Предлагает детям выполнить упражнение с бабочками. Детки посмотрите как я выполню это упражнение, а потом мы вместе его выполним.
1) И.П. – приседание возле бабочек. 1 – 2 – ноги вместе, руки вдоль туловища, присесть. 3 – 4 – встать, бабочки в ладонях перед собой. И.П. – то же. Повторить 3 – 4 раза.
- Молодцы, ребята! Давайте мы наших бабочек отнесем на цветочную поляну и каждой из них найдем свой цветок – домик.(Дети берут в руки бабочек и кладут на цветочную полянку)
- Ребята посмотрите а вот первый лепесток который нам вернул ветер за правильно выполненное задание, он – Красного цвета.(закрепить лепесток на мольберте). А мы идем дальше.
Воспитатель:
Вот еще одна полянка на которой лежат кочки-обручи четырех цветов красного ,зеленого, желтого цвета. Но, чтобы нам её быстрей пройти нужно прыгать с кочки на кочку, двумя ножками, друг за другом. Посмотрите детки как я его выполню, а следом за мной выполните его вы.
(на ковре перед детьми лежат кочки- обручи четырех цветов, дети выполняют прыжки с обруча в обруч, на двух ножках)
Вот и второй лепесток – Синий (закрепить лепесток на мольберте)
- Ребята, посмотрите, мы с вами вышли к большой реке, а через нее перекинулся мостик. Нам с вами нужно переправиться через реку. Мы пойдем по мостику осторожно, не толкайте друг друга, ручки мы разводим в стороны, чтобы держать осанку, ног не замочите, вода в реке очень холодная. Но начала посмотрите как я аккуратно не замочив ножки пройду по мостику, а затем пройдете точно так и вы. (Дети выполняют ходьбу по мостику, расположенным по реке).
- Какие вы смелые, ребята!
- А вот третий лепесток – Желтый
- Мы с вами пришли в долину ветров. Именно здесь живет тот самый озорной ветер. Его никто не видел, но он очень любит играть. Давайте и мы с ним поиграем.
Подвижная игра «Ветерок». Дети становятся в одну шеренгу. У ведущего в руках обруч, который слегка раскачивается. Дети двигаются вперед и говорят слова:
«Ветер, ветер, дуй сильнее,
Чтобы стало веселее»
Останавливаются на середине и дуют на обруч. Он начинает быстро вращаться. Дети идут дальше со словами:
«Ну– ка, ветер, не зевай
Лучше с нами поиграй!»
После слов дети убегают. Ведущий догоняет, надевая на детей обруч (повторить 2 – 3 раза).
Ведущий: А вот последний лепесток который нам вернул ветер, он зеленого цвета.(воспитатель закрепляет последний четвертый лепесток к цветку)
Ведущий: Ребята, посмотрите, цветок наш ожил! И может выполнить наше желание. А что же мы загадаем, что бы и мы, и наши гости, и все – все наши родные были здоровы. И попросим у нашего цветка по цветочку для наших мам.
Звучит «волшебная» музыка.
- Ребята! Волшебный цветок выполнил наше желание. Спасибо, тебе волшебный цветок. А нам с вами пора возвращаться в детский сад.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158324-fizkulturnoe-zanjatie-v-gruppe-obscherazvivaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.