- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие по электрической цепи
МОУ Константиновская СОШ
Внеклассного мероприятия по физике, проведенное в 8 классе на тему:
«Путешествие по электрической цепи»
Выполнил: Филонова С.Ю,
Разработка внеклассного мероприятия по физике.
«Физбой»
Цели:
Сплочение классного коллектива и формирование традиций класса;
Развитие творческих способностей детей, их самостоятельности и инициативы;
Прививать интерес к физике
Задачи:
Формирование познавательной активности учащихся.
Развитие познавательного интереса.
Время проведения: 18 февраля 2010 год. 10.15 ч.
Участники: учащиеся 8-х классов
Формы и методы проведения:
Конкурсы
Оборудование и оформление: школьная доска на которую записываются промежуточные результаты конкурсов для каждой из команд.
Процесс подготовки:
Распределение заданий между учащимися
Ход мероприятия:
Ведущий: Сегодня мы отправимся в путешествие по электрической цепи. На пути нам будут встречаться электрические приборы, различные препятствия, наша цель – собрать электрическую цепь. Но для этого, для начала необходимо получить эти приборы. Итак, давайте начнем.
Станция «Источник тока +»
Итак, начнем двигаться от источника тока, но для того чтобы начать путешествие, необходимо сначала узнать кто же вы? (придумать название, эмблему) Вам дается лист А3 и фломастеры.
Максимальное количество баллов за данный конкурс: 5 баллов.
{дети выполняют задание}
Молодцы, справились с заданием, продолжаем наше путешествие.
2. Станция «Ключ»
И вот мы приближаемся к ключу, для того, чтобы замкнуть ключ, необходимо выполнить следующее задание: вам необходимо составить закон Ома, из портретов ученых. Для этого к доске выходит один человек от каждой команды, остальные ему помогают, но есть важное условие: необходимо не промолвить не слова.
Максимальное количество баллов за данный конкурс: 3 баллов.
{дети выполняют задание}
Молодцы, справились с заданием, продолжаем наше путешествие.
3. Станция «Узелок»
Чтобы пройти эту станцию, вам нужно найти ошибки в электрических схемах.
На экране вам даны схемы с ошибками. Вам нужно начертить схему без ошибок.Maксимальное количество баллов 3.
4. Станция «Амперметр»
На этой станции нам преграждает путь дверь с кодовым замком. Чтобы узнать код, нужно разгадать кроссворд. Один правильный ответ – 1б
{формула на доске} Чего не хватает в данной формуле?
Что общего между горным ручьем, электрической цепью и замком?
Направленное движение заряженных частиц
Источник тока в автомобиле
Величина обратнопропорциональная силе тока.
Прибор для изменения силы тока в цепи
Поле какой элементарной частицы мешает движению электрона в веществе проводящем электрический ток, тем самым уменьшая силу тока в данном проводнике (и ты, и она, и он знают, что это … {ион})
Весит на шее у девчат, а в физике им меряют заряд!
Каким прибором измеряют работу по перемещению заряда вдоль электрической цепи за единицу времени.
Чем измеряют силу тока в цепи?
Элементарная, отрицательно заряженная частица
Вещества не не проводящие электрический ток.
Вольтметр – 100 см
5. Станция «Резистор»
Резистор очень старый и давно уже ничего не слышит, но хорошо все видит. Поэтому, нужно пантомимой изобразить кодовые слова. 5 баллов максимум
6. Станция «Звонок».
Конкурс Капитанов (один правильный ответ- 1 балл)
В Амперах ли измеряется напряжение
Сформулируйте 2-й закон Ома
Отношение заряда проходящего через поперечное сечение проводника за единицу времени- это….
Каким прибором измеряется сопротивление.
Все ли вещества обладают сопротивлением
Положительная клемма амперметра подключается к положительной клемме источника тока
Красный провод- это плюс или минус???
Верно ли утверждение: Напряжение на всех участках цепи одинаковое
Верно ли утверждение: Амперметр подключается в цепь последовательно.
При увеличении длины проводника удельное сопротивление уменьшается
У какого проводника больше удельное сопротивление: у медного или у никелевого
В кулонах ли измеряется заряд
Верно ли утверждение: Сопротивление прямопропорционально напряжению и обратнопропорционально силе тока
Увеличивая сопротивление, увеличивается длина проводника
Увеличивая площадь поперечного сечения проводника сопротивление уменьшается
7. Станция «Реостат»
Реостат очень молодой, и не научился собирать электрические цепи. Что пройти дальше вам нужно быстро и правильно составить электрическую цепь. 3 балла максимум
8. станция «Источник питания»
Вот и подходит к концу наше увлекательное путешествие. И чтобы о вас осталась память о нашем путешествии, нарисуйте «веселого электрика».
Подведение итогов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158713-puteshestvie-po-jelektricheskoj-cepi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Инструктаж по технике безопасности для обучающихся: особенности организации и проведения»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.